盧永福

摘要：隨著我國教育的持續(xù)發(fā)展，民族舞蹈課程也加入了學生的日常生活之中，學生的大課間加入了五種民族舞的元素，通過這種方式讓學生可以了解我國的民族傳統(tǒng)文化，幫助學生開闊眼界，對學生的發(fā)展是有益處的。本文從民族舞蹈的教學意義，文化傳承方面進行研究，通過民族舞蹈讓學生增強體質(zhì)的同時還能了解民族文化。

關鍵詞：彝族達體舞;大課間;價值

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-20-

一、開展民族舞蹈課間操的必要性

1.1學校中滿是朝氣蓬勃的青少年兒童，他們肩負著祖國和社會的未來，因此學校應該有針對性的培養(yǎng)學生核心素質(zhì)全面發(fā)展。民族舞蹈的加入不僅可以提升學生的身體素質(zhì)，同時也能起到一種文化傳承的作用，所以民族舞蹈加入到課間操中是有意義的，讓青少年耳濡目染傳統(tǒng)民族文化，讓文化得以傳承，對弘揚中傳統(tǒng)文化和建立穩(wěn)定社會有著積極的作用。開展民族舞蹈，不僅可以讓學生獲得民族自豪感，也可以培養(yǎng)學生健康強壯的身體素質(zhì)以及對舞蹈的興趣。平時學校應該多為學生舉辦一些民族舞蹈競賽，讓學生們在競爭中獲得成就感，也可以讓體育精神深入學生的心里，在鍛煉身體的同時提高青少年的綜合素質(zhì)，對學生個性特點的形成得以良性發(fā)展。

1.2民族舞蹈有益身心健康，對學生的心理健康也有著積極作用。心理研究表明，指向性刺激是可以影響人的注意力的。

人們在欣賞歌舞戲劇藝術時，注意力一般都會集中在舞者優(yōu)雅的舞姿或者動聽的音樂之中，這些表演會感染人們的情感，讓人們的情感得以宣泄，所以民族舞蹈不僅有益身心健康，還可以陶冶情操，消除疲憊。另外人們在跳舞時可以拉近關系，由于民族舞是集體舞蹈，能讓學生感受到自己和集體的關系，起到拉近生生關系的重要作用。舞蹈作為我國傳統(tǒng)文化重要的輸出方式，在人民心中是比較受歡迎的藝術形式，它發(fā)源于各個民族，是各民族人民日常生活的真實寫照，具有獨特的風格和龐大的群眾基礎，這決定了民族舞蹈這種藝術形式肩負了喻用，是其他藝術表現(xiàn)形式無法代替的一種傳承文化的方式。將它應用到學校的體育活動之中，無論是藝術性，文化性，娛樂性，交際性都可以讓學生得到更好的發(fā)展，讓學生們增進感情，鍛煉身體，消除一天的學習疲勞，為學生的日常學習生活奠定了堅實的健康基礎。不僅如此，隨著民族舞蹈加入學校的教育之中，各個民族也會重視起傳統(tǒng)文化的傳承，吸引更多的民族加入到弘揚民族精神和傳承民族文化的隊伍中。

二、民族舞蹈的意義與價值

（一）民族舞蹈的教育價值

民族舞蹈是民族藝術的載體，是弘揚民族文化的重要手段。

雖然民族舞蹈本身只是一種藝術形式或是一種健身的方式，和其他藝術或運動相差無幾，但是民族舞蹈是一個民族的文化結(jié)晶，其中包含了民族風俗，民族氣節(jié)，這不單單是學習一種舞蹈，更是讓學生切身去感受偉大的民族文化的一種方式，是一個在繼承民族精神的過程。

（2）民族舞蹈對學生的健身價值

在跳民族舞時，全身都可以得到舒展放松，能讓學生通過鍛煉身體保持身體健康，又能豐富學生內(nèi)心中對民族文化的追求。伴隨著各種特色的旋律和節(jié)奏，民族舞可以帶來不同的健體效果，有助于增強學生的體能和耐力，是非常有健身價值的一種運動。

3、民族舞蹈的開展與實施

學?？梢酝ㄟ^舉行民族舞競賽的形式讓學生更加積極的參與到民族舞活動之中。讓生生、師生的關系通過活動變得更加親密，為其他教學營造良好的學習氛圍，使教育工作可以更好、更快的展開，激發(fā)學生對民族舞蹈的興趣，從而進一步讓學生對民族文化產(chǎn)生興趣，完成民族文化的傳承，在這種競賽中，學生們同臺競技，勢必會帶動全體學生的積極性，學生對于體育的興趣必定穩(wěn)步上升，這也符合“陽光體育”活動的理念，既可以讓學生身強體健，又能為教育教學作出輔助作用。當學生對民族舞蹈產(chǎn)生興趣以后，會讓學生保持較強的鍛煉意識，在面對挫折時，永不言棄，直面困難;同時可以讓學生充滿自信，責任感和集體榮譽感，讓學生養(yǎng)成樂觀開朗的性格。同時這種舞蹈形式在新疆這個充滿少數(shù)民族的地方，很容易被學生們接受，讓學生們更好的感受各民族之間團結(jié)互助，共同發(fā)展的和諧民族氛圍。

4、民族舞蹈課間操的效果

通過讓民族舞加入到課間操，不僅可以為學生消除一天的學習疲勞，同時對學生的核心素養(yǎng)、身體協(xié)調(diào)能力以及創(chuàng)造力都有著關鍵作用，讓民族與民族之間進行文化交流，互相了解。要讓學生了解其他民族的藝術形式，增進民族之間的了解，認同我們這個多民族國家的文化和氣節(jié)。民族舞蹈不僅讓學生的校園生活更加豐富多草，同時還變相的為學生增加了體育鍛煉的時間，每天的大課間，學生們載歌載舞，同時也是一種優(yōu)質(zhì)的校園文化。這種文化被學生所接受和認可，通過民族舞蹈，學生們感情親密，團結(jié)有愛，有助于學生們之間的相互了解。

結(jié)束語：大課間本就是為了讓學生放松身心而設立的，在不久的未來我們在課間操可以加入更多豐富的活動，讓學生們參與其中，為學生們帶來快樂，提高他們的興趣，激發(fā)學生的潛能，創(chuàng)建更大更寬廣的發(fā)展空間。通過民族舞蹈，不僅可以加強學生的身體素質(zhì)，同時也能促進學生的感情，培養(yǎng)學生的團隊意識和大局觀。利用好大課間可以豐富學生的生活，打造積極向上的校園文化。

參考文獻

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