段紅蘋

【摘要】根據(jù)新課程改革的要求，在學(xué)生的教育方面與以往相比，需要教師除了重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要更加的重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和鍛煉。，不僅僅注重學(xué)生的知識層面，還要注重學(xué)生的德智體美勞等優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成。在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，很多方法已經(jīng)無法滿足新課程改革的要求。因此需要更多更加有效的方法來教育學(xué)生，從而促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的養(yǎng)成。在小學(xué)體育的教學(xué)中，加強對學(xué)生進(jìn)行德智德智體美勞全面發(fā)展也是一種新型的體育教育理念，將“快樂體育理念”運用到體育課堂中，這樣的理念的運用不僅僅可以使體育課更加的豐富有趣，再完成教學(xué)目標(biāo)的同時也可以讓學(xué)生感受到體育的魅力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】快樂體育理念;小學(xué);體育課堂

引言：體育課是學(xué)生們普遍喜歡的一門學(xué)科，也就是所謂的“副科”，對于學(xué)生來說，上體育課是可以得到放松的一門課程，除了鍛煉學(xué)生的體質(zhì)以外，讓學(xué)生感受到快樂也是教育的目的。快樂體育就可以讓學(xué)生在體育活動中體驗到參與運動的樂趣，讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下體會體育的魅力所在，讓學(xué)生在潛意識里培養(yǎng)終身體育的意識，在以后的生活中也要進(jìn)行體育鍛煉。在新課程改革中也強調(diào)要讓學(xué)生感受到體育的快樂，這樣的理念就是快樂體育的理念。同時也可以增加師生之間的互動，使師生的關(guān)系更加親密和諧，本文通過快樂體育的概念以及教學(xué)原則，來提出可以應(yīng)用到小學(xué)體育中的教學(xué)策略。

一、快樂體育理念

（一）快樂體育理念的概念

快樂體育顧名思義就是能夠讓學(xué)生在體育中進(jìn)行快樂的鍛煉，讓學(xué)生在體育中感受到身體逐漸強壯同時心里也可以得到磨煉。通過讓學(xué)生身心愉悅的方式來順利的開展體育的教學(xué)活動，同時在活動中也可以讓學(xué)生更加自主的獲得對體育活動的理解同時掌握體育活動的要領(lǐng)，明白體育不僅僅是一項讓身體強壯的運動，更是一種精神，并且能夠在學(xué)校養(yǎng)成堅持體育運動的習(xí)慣從而貫徹到學(xué)生的一生之中?？鞓敷w育這一種教學(xué)方法，最早起源于二戰(zhàn)后的德國和日本?？鞓纷鳛橐环N心理狀態(tài)，在教育心理學(xué)中是人類情緒中很重要的一種情緒，這種情緒可以讓人產(chǎn)生積極的正能量，而將快樂體育理念貫徹到小學(xué)的體育課堂中，在體育活動中激起學(xué)生這一種快樂的情緒，就可以讓學(xué)生體驗到體育的樂趣的同時讓學(xué)生能夠在體育活動中進(jìn)行創(chuàng)造性的活動，體會到體育真正的樂趣。

（二）快樂體育理念的原則

1、安全性。在一堂體育課中，教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時，不管是運用，傳統(tǒng)的教學(xué)方式還是貫徹快樂體育理念的教育方式，安全都是最基本的前提。所以在小學(xué)體育課堂中貫徹快樂體育理念的同時，也要保證學(xué)生的安全，將安全性作為第一要素。在一些需要團(tuán)體進(jìn)行的集體游戲或者參與人數(shù)較多的體育鍛煉的時候，教師要注意每一位學(xué)生的動作，保護(hù)學(xué)生的安全。

2、趣味性?？鞓敷w育的理念本身就是讓學(xué)生能夠身心愉悅的參與到體育活動當(dāng)中，因此，趣味性是快樂體育必不可少的原則，在傳統(tǒng)體育教學(xué)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生設(shè)計一些有趣的游戲活動，這樣的方式可以有效的提升體育課上的趣味性，吸引學(xué)生對于體育運動的興趣。讓體育活動增加更多的趣味性，讓小學(xué)的學(xué)生在體育課堂上通過游戲玩的更加開心，釋放兒童愛玩的天性，讓學(xué)生愛上體育活動，對體育活動更加的有興趣，同時也提高課堂的教學(xué)效率

二、快樂體育在小學(xué)體育課堂中的運用

（一）增加課堂趣味設(shè)置游戲等活動

在小學(xué)階段的學(xué)生，本身比較愛玩，而體育活動也是學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉的最好方式，在體育課堂中設(shè)置一些有關(guān)于課堂內(nèi)容的游戲活動或者是熱身游戲，可以適當(dāng)?shù)脑黾芋w育活動的競爭性和娛樂性，讓學(xué)生在快樂的氣氛中進(jìn)行體育活動，同時可以在競爭中體驗愉悅的情緒，在體育課上充分的放松自己的身體和心情。通過在課堂中設(shè)置一些游戲，可以讓學(xué)生在無形之中鍛煉了身體?？梢栽跍?zhǔn)備活動中穿插一些小游戲。

（二）利用多媒體補充體育知識

近些年來信息技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的課堂中運用到了信息技術(shù)和新媒體課堂，在體育課堂中，也可以利用多媒體為學(xué)生補充相應(yīng)的體育知識，多媒體本身展現(xiàn)能力比較強，可以為學(xué)生展示圖片，音樂，視頻等素材，將書面上或者口頭上的語言形象化，可以讓學(xué)生更加直觀的便捷的了解到，一些體育活動的具體動作或者是規(guī)則。

（三）建立和諧的師生關(guān)系

教師作為學(xué)生的課堂活動的組織者和引導(dǎo)者，是一節(jié)課的中心還有引導(dǎo)人，在小學(xué)體育教學(xué)活動中，體育教師是體育活動的組織者和引導(dǎo)者，只有教師充分的準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，才能讓一節(jié)課完美的進(jìn)行下去。所以教師對于體育教學(xué)的順利開展起到了決定性的作用。因此建立和諧的師生關(guān)系是一節(jié)體育課能夠完美進(jìn)行的重要因素之一。培養(yǎng)好與學(xué)生的關(guān)系，增加學(xué)生和老師之間的互動，例如在游戲環(huán)節(jié)中與學(xué)生一起進(jìn)行游戲，在比賽中教師也作為選手與學(xué)生一起比賽。身體力行的為學(xué)生展示動作要領(lǐng)等等。這樣可以讓學(xué)生愿意主動地與教師進(jìn)行交流，增加師生之間的關(guān)系，也能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生在體育課堂中更加的自主的活動更加的自由活潑，真正的將快樂體育的理念潛移默化的貫穿到體育課堂當(dāng)中。

結(jié)論：綜上所述，在小學(xué)體育課堂中運用快樂體育理念是非常重要的，將體育理念完美的運用到體育課堂當(dāng)中，可以讓體育課堂更加順利的進(jìn)行，讓學(xué)生體驗到體育的快樂，也有助于教師將運動知識教給學(xué)生。有利于將體育運動精神貫穿到學(xué)生的一生之中。

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（黃陂前川五小 430300）