覃華燕

摘要：當(dāng)前，高職院校已經(jīng)意識到了自身發(fā)展的根本職責(zé)即在高職院校開展職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展體系，為了有效提高服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究效益，高職院校積極引入了校企合作的發(fā)展路徑。本文則重點站在校企合作的研究視角下，幫助高職院校分析如何在發(fā)展服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的過程中有效利用起現(xiàn)有的校企合作平臺，盡可能地發(fā)揮出高職院校自身教學(xué)特色，幫助院校找準(zhǔn)服務(wù)契合點，從根本上實現(xiàn)高職院校服務(wù)的有效提升。

關(guān)鍵詞：校企合作;高職院校;服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)

現(xiàn)階段，高職院校的服務(wù)體系逐漸趨于成熟化方向發(fā)展，高職院校必須及時樹立正確的發(fā)展觀，從多角度出發(fā)去完善校園的社會服務(wù)能力，開啟全方位校園服務(wù)。職業(yè)教育同普通的高等教育的教育方向有所不同，高職院校需要及時意識到這一點，憑借校企合作平臺將高職院校自身的特色和優(yōu)勢真正的發(fā)揮出來，使得高職院校的區(qū)域服務(wù)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃能夠更加完善。在本文的研究中，以當(dāng)前高職院校的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀為研究點，論述了高職院校只有密切關(guān)注社會發(fā)展動態(tài)，及時做好優(yōu)化措施，憑借校企合作平臺的發(fā)展優(yōu)勢，去將其作為載體，加強高職院校技能型人才培養(yǎng)力度，來實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

1.依托行業(yè)，關(guān)注社會發(fā)展趨勢，以專業(yè)設(shè)置對接區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求

1.1瞄準(zhǔn)行業(yè)需求，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

為了有效促進(jìn)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，其高職院校首先需要瞄準(zhǔn)行業(yè)需求，并針對其院校中的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化。通過瞄準(zhǔn)當(dāng)前社會中的行業(yè)需求，高職院校不僅僅可以集中資源對相關(guān)專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化以培養(yǎng)出更多的專業(yè)型人才，同時這一措施也可以有效帶動高職院校及其周邊相關(guān)領(lǐng)域的快速發(fā)展，從而為當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。此外，通過對當(dāng)前社會需求進(jìn)行分析，從而優(yōu)化高職院校的專業(yè)設(shè)置還可以為當(dāng)?shù)貐^(qū)域發(fā)展貢獻(xiàn)出種類豐富的人才，從而為其區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

1.2積極改革，做強傳統(tǒng)老專業(yè)

其次，在促進(jìn)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，其還需要做強傳統(tǒng)老專業(yè)。雖然開設(shè)新型專業(yè)可以帶動周遭相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展的，但加強老專業(yè)的建設(shè)也是極為必要的。通過做強老專業(yè)不僅僅可以對其周遭區(qū)域的傳統(tǒng)工作進(jìn)行改進(jìn)，同時更能有效降低高職院校周遭區(qū)域傳統(tǒng)工作對環(huán)境的污染。此外，通過做強傳統(tǒng)老專業(yè)也可以有效促進(jìn)其傳統(tǒng)行業(yè)效益的提升，進(jìn)而對服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

1.3及時增設(shè)市場急需的新專業(yè)

此外，在促進(jìn)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，其還需要及時增設(shè)市場急需的新專業(yè)。雖然第一、第二產(chǎn)業(yè)效益的提升可以有效促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，但若想快速提升當(dāng)?shù)貐^(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?nèi)孕枰嵘洚?dāng)?shù)氐谌a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。而在這一過程中，高職院校首先需要做的便是為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)出更多的新興專業(yè)人才。同時，增設(shè)市場急需的新專業(yè)還可以有效改善當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境質(zhì)量并對當(dāng)?shù)刭Q(mào)易經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到一定的促進(jìn)作用。

2.構(gòu)建平臺，實施產(chǎn)教研結(jié)合，以科技創(chuàng)新服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2.1依托學(xué)院工程質(zhì)量檢測中心，開展對外檢測服務(wù)

為了有效促進(jìn)高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，其不僅僅需要針對其院校專業(yè)設(shè)置進(jìn)行完善與優(yōu)化，同時更需要大力發(fā)展科技，從而以科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。而在這一過程中高職院校首先需要做的便是開展對外檢測服務(wù)。通過開展對外檢測服務(wù)不僅僅可以加強與各院校之間實驗室的交流，同時還可以提升院校中學(xué)生的動手能力。此外，通過開展對外檢測服務(wù)也可以為高職院校賺取一定的科研經(jīng)費，從而有效促進(jìn)其相關(guān)科技的研發(fā)。

2.2依托專業(yè)優(yōu)勢，開展科研公關(guān)

其次，在以科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，高職院校還可以依托相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢開展科研攻關(guān)。通過在高職院校中開展科研攻關(guān)既可以為其相關(guān)專業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的實習(xí)機會，從而為其積累該專業(yè)的工作經(jīng)驗，同時這一措施也可以為學(xué)校獲取到一定的經(jīng)濟(jì)收益。同時，依托專業(yè)優(yōu)勢開展科研攻關(guān)這一措施也可以有效提升高職院校的知名度，從而為當(dāng)?shù)貛砀嗟年P(guān)注度，進(jìn)而有效促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.3依托師資優(yōu)勢，開展技術(shù)咨詢與培訓(xùn)

最后，在以科技促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中，高職院校還需要依托師資優(yōu)勢開展技術(shù)咨詢與培訓(xùn)。雖然高職院校的教師可以為學(xué)生講述豐富的理論性經(jīng)驗，但由于其教師往往均具有實踐經(jīng)驗不足的問題，因此其通常均難以對學(xué)生講述相應(yīng)的實踐經(jīng)驗。而通過開展校企合作便可以為學(xué)生提供相應(yīng)的實踐機會及實踐導(dǎo)師，從而促進(jìn)其對相關(guān)實踐經(jīng)驗的積累。此外，在校企合作的過程中，高職院校中的導(dǎo)師也可以為企業(yè)中的工作人員提供一定的技術(shù)支持，從而促進(jìn)企業(yè)效益的提升。

3.結(jié)束語

綜上，以校企合作為研究視角展開的關(guān)于高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的研究具有一定的理論依據(jù)性。且利用校企合作平臺可以更好地促進(jìn)高職院校良好服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃，增強高職院校技術(shù)人才培養(yǎng)能力，為國家培養(yǎng)出了一大批實操能力強、綜合素養(yǎng)高的技能型人才?？梢哉f校企合作和高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)規(guī)劃的有效結(jié)合在很大程度上為國家區(qū)域服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

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