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        如何在課堂教學(xué)中滲透德育教育

        2021-09-10 23:49:03魏巍王蘇芳
        江蘇廣播電視報·新教育 2021年4期
        關(guān)鍵詞:潛移默化滲透課外閱讀

        魏巍 王蘇芳

        摘要:德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù),德育教育要常抓不懈,在教學(xué)中要根據(jù)不同的教育內(nèi)容把學(xué)生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍中,讓學(xué)生去領(lǐng)略德育教育的真諦,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。根據(jù)學(xué)生的心理特征,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育,對學(xué)生的德育教育起到很好的教育效果。

        關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;滲透;德育;潛移默化;課外閱讀

        一、教師要提高自身素質(zhì),充分發(fā)揮自身的德育示范作用

        教師要善于用自身的人格魅力去影響學(xué)生,教師既是學(xué)校德育工作的主導(dǎo),又是開展德育的主體,教師的一言一行對學(xué)生具有深刻的影響。一個合格的教師,既是教學(xué)的專家,也應(yīng)該是開展德育工作的行家里手。因此,要善于把教學(xué)與德育有機(jī)整合,在教學(xué)實踐中通過自己的人格魅力和具體的教學(xué)活動來培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。要做到這一點,首先必須熱愛自己的本職工作,自覺地從小事做起,在任何情況下都不做違法亂紀(jì)之事,平時要克制不良愛好,用自己對學(xué)校教學(xué)執(zhí)著的追求和腳踏實地的工作作風(fēng)去影響教育學(xué)生。另外,必須具備勝任本職工作的業(yè)務(wù)知識和能力,運用生動的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,為滲透德育因素務(wù)實基礎(chǔ)。其次,要建立民主平等的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間心靈的溝通。如果教師把學(xué)生看作一種純粹的客體,采用權(quán)威式的管理方式和教學(xué)形式,那么他的管理將過于嚴(yán)格而且常常不合情理;如果教師把教育教學(xué)工作既看作是學(xué)生的需要,又看作是自身價值的體現(xiàn),那么他和學(xué)生都是幸福的。因此,教師要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢來感染和感化學(xué)生,用自己崇高的德育來教育學(xué)生。

        二、教師要用生動的案例和優(yōu)秀的書籍來教育和充實學(xué)生的德育理念,讓學(xué)生充滿正能量

        生活中的案例具有很強(qiáng)的說服力,因此,在課堂教學(xué)中,教師要善于運用生活中的案例來對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育,讓學(xué)生充滿正能量。例如針對那些沒有集體主義思想的學(xué)生,我在上課時就特別注重加強(qiáng)他們的集體榮譽感的教育,通過課堂教學(xué),通過故事案例,讓學(xué)生在聽講中若有所思,那些平日里不屑,或不愿為集體做出貢獻(xiàn)的學(xué)生更是感到慚愧不已。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上不肯下功夫去刻苦鉆研,總認(rèn)為自己成績不好是因為自己資質(zhì)低,生性愚笨,不是讀書的料。針對這種情況我就特別指出,人的天資等各方面條件有好有差,學(xué)問也有深有淺,但是只要“學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣”,肯學(xué)不肯學(xué),主觀努力不同,難易可以互相轉(zhuǎn)化,只要刻苦學(xué)習(xí),困難就可以克服,遠(yuǎn)大的目標(biāo)終究可以達(dá)到。通過這番話的教育,使他們認(rèn)識到“世上無難事,只要肯攀登”的道理,從而痛下決心,不再自暴自棄,努力去克服學(xué)習(xí)上的種種困難。除了課堂之外,我還找一些有教育性、德育性、勵志性的書籍,讓學(xué)生利用課余時間進(jìn)行課外閱讀,不僅有利于發(fā)展學(xué)生的意志性格特征,而且有助于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。教師應(yīng)該針對學(xué)生的年齡特征、興趣愛好、思想實際,向?qū)W生推薦有關(guān)讀物,列出書目,引導(dǎo)學(xué)生去讀,要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,教給他們讀書方法,使學(xué)生收到實效。一本好書相當(dāng)于一位良師益友,不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面,提高學(xué)習(xí)成績,而且還培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、戰(zhàn)勝困難的奮斗精神,所以應(yīng)該鼓勵學(xué)生訂閱書刊雜志,使學(xué)生擴(kuò)大視野,提高思想覺悟。

        三、德育教育要根據(jù)學(xué)生的心理特征,對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響和教育

        學(xué)生的年輪氣盛,血氣方剛、風(fēng)華正茂,這是一個特殊的年齡層次,在“身”“心”兩方面都呈現(xiàn)出自身獨有的特點。他們具有相對獨立的個性心理,具有初步的價值觀念,又缺乏較為完整的人格心理、自覺的人生設(shè)計、理性分析的能力。因而,教學(xué)中的思想教育必須重視這些特點,在教學(xué)中掌握學(xué)生心理特征,激發(fā)興趣,有的放矢,才能收到預(yù)期的效果。教學(xué)中的德育滲透內(nèi)容,應(yīng)當(dāng)是潛移默化,寓教于樂。它既包括知識教育和能力培養(yǎng),又包括愛國思想、集體觀念、奉獻(xiàn)精神等,從而使學(xué)生既有知識能力,又具有良好的思想道德素質(zhì)。強(qiáng)烈的愛國主義思想,在教學(xué)中必須傳達(dá)給學(xué)生,讓學(xué)生明白愛國的真理,向?qū)W生傳輸正能量,從而樹立正確的德育觀、人生觀和世界觀。

        (1.臨汾市堯都區(qū)劉村二中 041000;2.臨汾市堯都區(qū)逸夫育英小學(xué))

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