茍銀霞

【摘要】目的：探討健康教育在兒童保健護(hù)理工作中的應(yīng)用價(jià)值。方法：2019年12月—2020年2月期間選取80例兒童，采用隨機(jī)劃分方法將這些研究對(duì)象分成觀察組（40例）和對(duì)照組（40例），對(duì)照組患者接受常規(guī)護(hù)理，觀察組患者進(jìn)行健康教育，對(duì)比護(hù)理效果。結(jié)果：觀察組健康問(wèn)題發(fā)生率7.50%，而對(duì)照組的健康問(wèn)題發(fā)生率為25.00%，觀察組健康問(wèn)題發(fā)生率較低（P<0.05）。觀察組護(hù)理滿意度95.00%，對(duì)照組護(hù)理滿意度為75.00%，觀察組護(hù)理滿意度更高（P<0.05）。結(jié)論：在兒童保健護(hù)理工作中，健康教育可以預(yù)防兒童健康問(wèn)題，還可以促進(jìn)臨床護(hù)理滿意度的提高。

【關(guān)鍵詞】健康教育;兒童;保健護(hù)理;應(yīng)用效果

【中圖分類號(hào)】R473.72 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.04.154

在兒童保健門診中，需要對(duì)兒童進(jìn)行健康體檢，結(jié)合具體結(jié)果進(jìn)行護(hù)理干預(yù)。經(jīng)過(guò)健康教育的實(shí)施，可以讓兒童家長(zhǎng)掌握相關(guān)健康知識(shí)，糾正兒童的不良習(xí)慣，有利于促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)[1]。本研究選取80例兒童，對(duì)其中40例進(jìn)行健康教育，結(jié)果如下。

1 ?資料與方法

1.1基礎(chǔ)資料

2019年12月—2020年2月期間選取80例兒童，采用隨機(jī)劃分方法將這些研究對(duì)象分成觀察組（40例）和對(duì)照組（40例），觀察組男20例，女20例，年齡1-7歲，平均（3.3±0.5）歲。對(duì)照組男18例，女22例，年齡1-7歲，平均（3.4±0.4）歲。兩組患者的基本資料無(wú)差異統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2方法

對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理方法，觀察組進(jìn)行健康教育，內(nèi)容包括：（1）對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行健康宣教。護(hù)理人員要與兒童家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通，給他們講解兒童生長(zhǎng)發(fā)育方面的知識(shí)，指導(dǎo)兒童家長(zhǎng)掌握相關(guān)注意事項(xiàng)，針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題需要耐心解答，共同解決幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的諸多問(wèn)題。（2）對(duì)兒童生長(zhǎng)發(fā)育情況進(jìn)行評(píng)估，需要對(duì)他們的視力、聽(tīng)力、骨密度進(jìn)行評(píng)估，結(jié)合具體情況制定有效的飲食方案，對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)，使得幼兒可以在生活中科學(xué)飲食，滿足生長(zhǎng)發(fā)育的需求。并且在飲食中可以適當(dāng)加一些乳制品，促進(jìn)兒童成長(zhǎng)。（3）對(duì)幼兒家長(zhǎng)講解相關(guān)預(yù)防疾病的知識(shí)，普及兒童發(fā)育方面的問(wèn)題，且做好心理健康干預(yù)工作，在幼兒突發(fā)相關(guān)疾病，又或者出現(xiàn)不良反應(yīng)的情況下，護(hù)理人員應(yīng)該叮囑家長(zhǎng)沉著冷靜，不能給兒童造成恐慌。（4）培養(yǎng)兒童養(yǎng)成良好習(xí)慣，護(hù)理人員需要掌握兒童的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等等，讓兒童家長(zhǎng)帶領(lǐng)兒童定期檢查，尤其要對(duì)及時(shí)進(jìn)行預(yù)防，還可以讓兒童參與相應(yīng)的思維訓(xùn)練活動(dòng)，以此提升他們的認(rèn)知能力、交流能力，鍛煉兒童語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)展戶外游戲活動(dòng)，提升兒童運(yùn)動(dòng)能力。

1.3指標(biāo)觀察

觀察兩組研究的健康問(wèn)題，統(tǒng)計(jì)偏食厭食、缺鐵缺鋅、體重過(guò)輕過(guò)重的發(fā)生概率，調(diào)查護(hù)理滿意度。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究使用SPSS軟件20.0版本進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，用（%）形式表示百分率，使用卡方值x2檢驗(yàn)計(jì)數(shù)資料[n（%）]，使用t檢驗(yàn)方法分析計(jì)量資料（x±s），結(jié)果P<0.05表示統(tǒng)計(jì)學(xué)意義存在。

2 ?結(jié)果

2.1對(duì)比兩組研究對(duì)象的健康問(wèn)題發(fā)生率

觀察組健康問(wèn)題發(fā)生率7.50%，而對(duì)照組的健康問(wèn)題發(fā)生率為25.00%，觀察組健康問(wèn)題發(fā)生率較低（P<0.05），詳情見(jiàn)表1。

2.2護(hù)理工作的滿意度比較

觀察組護(hù)理滿意度95.00%，對(duì)照組護(hù)理滿意度為75.00%，觀察組護(hù)理滿意度更高（P<0.05），詳見(jiàn)表2。

3 ?討論

隨著人們文化水平不斷提升，兒童保健工作受到了高度關(guān)注，在人們健康意識(shí)不斷提升下，對(duì)兒童保健護(hù)理工作提出了新的要求，采用常規(guī)護(hù)理方法取得的效果還不夠滿意。在兒童保健工作中，需要合理的應(yīng)用健康教育，這樣能夠促進(jìn)兒童智力發(fā)展，也能夠促進(jìn)兒童的身心健康發(fā)展[2]。在兒童保健護(hù)理工作中，健康教育占據(jù)著重要的地位，根據(jù)兒童各項(xiàng)檢查情況，可以針對(duì)性地制定保健計(jì)劃，在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中提供有效建議，指導(dǎo)幼兒合理飲食，以此保證幼兒營(yíng)養(yǎng)均衡，避免兒童營(yíng)養(yǎng)不良，這樣能夠促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。在健康教育的實(shí)施下，護(hù)理人員也可以對(duì)兒童家長(zhǎng)積極溝通，講解相關(guān)健康知識(shí)，在日常生活中糾正兒童飲食習(xí)慣，在兒童出現(xiàn)不良反應(yīng)時(shí)，經(jīng)過(guò)健康教育，家長(zhǎng)也能夠沉著冷靜的應(yīng)對(duì)，從而注意遵醫(yī)囑送往醫(yī)院進(jìn)行救治，有利于保證幼兒生命安全。除此之外，在健康教育干預(yù)下，家長(zhǎng)也能夠?qū)和牟涣夹袨榱?xí)慣進(jìn)行調(diào)整，使其養(yǎng)成規(guī)范的生活習(xí)慣，不斷提升兒童自身的健康意識(shí)以及自我保護(hù)意識(shí)，這樣能夠提升兒童整體健康水平，預(yù)防相關(guān)疾病。另外，在了解兒童興趣愛(ài)好之后，也可以進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，開(kāi)展戶外活動(dòng)，鍛煉兒童的體能，還可以增進(jìn)親子關(guān)系[3-5]。

在本研究中，觀察組健康問(wèn)題發(fā)生率7.50%，而對(duì)照組的健康問(wèn)題發(fā)生率為25.00%，觀察組健康問(wèn)題發(fā)生率較低（P<0.05）。觀察組護(hù)理滿意度95.00%，對(duì)照組護(hù)理滿意度為75.00%，觀察組護(hù)理滿意度更高（P<0.05）。

綜上所述，在兒童保健護(hù)理工作中，經(jīng)過(guò)健康教育的實(shí)施，可以有效降低兒童健康問(wèn)題發(fā)生率，還能夠取得較高的護(hù)理滿意度，值得推廣。

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