劉立安 朱年紅 趙琪

摘要：游戲教學趣味性強，學生參與度高，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中引入游戲教學能夠增強學生學習積極性，提高教學效果。本文圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程主要教學內(nèi)容，探討了各部分教學內(nèi)容的主題游戲設置要點，以便于更好地激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維和能力。

關鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程;游戲教學;教學改革

2012年教育部辦公廳就印發(fā)《普通本科學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求（試行）》的通知。通知中指出“在普通高等學校開展創(chuàng)業(yè)教育，是服務國家加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式、建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國的戰(zhàn)略舉措，是深化高等教育改革、提高人才培養(yǎng)質量、促進大學生全面發(fā)展的重要途徑，是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?！?015年國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實施意見，進一步強調了高等教育中創(chuàng)業(yè)課程的重要性。從一定程度上可以說創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程已經(jīng)成為國家經(jīng)濟發(fā)展和人才培養(yǎng)的巨大助力。

近年來隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展和教育改革措施的推進，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程在各個高校普遍開展起來，其課程教學也取得了很大的成就。然而在前期的調研中我們發(fā)現(xiàn)許多承擔該課程的教師，采用專業(yè)理論課程的講授方法，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學方法不甚了解，課堂教學不盡人意。有些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程仍然采用填鴨式教學方法，教學內(nèi)容枯燥乏味，教學效果不甚理想。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程由其課程性質決定了課堂純理論講授不宜持續(xù)時間過長，需要及時安排學生參與活動，這些活動可以是各類創(chuàng)業(yè)故事分享、創(chuàng)業(yè)人物事跡討論、提問、主題游戲等。通過這些教學活動可以將學生的注意力吸引到課堂上來，也可以鞏固已有的教學內(nèi)容或引出后面的教學環(huán)節(jié)。這些教學手段中最容易調動學生積極性的就是主題游戲，主題游戲可以通過互動、半強迫性地讓學生進入角色，在模擬情形下學生進行競爭和對抗，可以集中學生的注意力，使學生更容易理解教學內(nèi)容，也增強了教學的趣味性。主題游戲教學過程中不僅可以增強學生的團隊協(xié)作能力，而且可以促進學生利用專業(yè)知識解決問題的能力，使學生切實感受到課程學習的樂趣。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程不同章節(jié)有各自的教學特點，在設計主題游戲時要充分結合教學內(nèi)容，突出教學主題。

1.創(chuàng)業(yè)精神主題游戲要點

創(chuàng)業(yè)者表現(xiàn)出的具有開創(chuàng)性的思想和觀念對于創(chuàng)業(yè)能否成功有著重要影響，在教學中要充分宣揚勇于創(chuàng)新、團結合作、冷靜果斷、堅持不懈等創(chuàng)業(yè)品質。其中創(chuàng)新、冒險、合作和執(zhí)著更是其中的精華，在設計主題游戲時要充分考慮這些關鍵詞，在游戲中讓學生體會這些精神的含義。

2.創(chuàng)業(yè)團隊主題游戲要點

一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件之一。主題游戲要圍繞創(chuàng)業(yè)者應具備的能力、創(chuàng)業(yè)團隊的組建原則以及團隊的要素進行。本次教學內(nèi)容至少需要設計兩個主題游戲，一個強調創(chuàng)業(yè)者的特征，一個強調團隊合作的重要性，最終讓學生明白優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊的特征和組建原則。

3.創(chuàng)業(yè)機會主題游戲要點

創(chuàng)業(yè)機會是創(chuàng)業(yè)的關鍵點，主題游戲可以設計四個，用來包含四個方面內(nèi)容：一）創(chuàng)新創(chuàng)意的重要性;二）創(chuàng)業(yè)機會的識別技巧;三）機會風險的存在;四）商業(yè)模式的結構。通過學生角色扮演、互相競爭、承擔隨機風險的方式讓學生理解要抓住可行的機會，降低創(chuàng)業(yè)風險，選擇合適的商業(yè)模式，才能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標。

4.創(chuàng)業(yè)資源主題游戲要點

所需資源的獲得是影響新創(chuàng)企業(yè)命運的一個重要因素。設置的主題游戲首先要讓學生明白資源使用不一定是資源所有，資源獲取途徑可以擴展;其次要引導學生認識到以低成本的方式進行資源開發(fā)的原則。通過角色扮演讓學生理解融資的基本方法和渠道。

5.創(chuàng)業(yè)計劃主題游戲要點

創(chuàng)業(yè)計劃是在學習創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)資源后，將這些內(nèi)容整合，形成一份完整的商業(yè)計劃。設置主題游戲首先要讓學生明白計劃的重要性;其次還要讓學生感受分階段計劃開展的必須性，理解早定目標、分解目標、專注目標的原則。通過角色扮演讓學生體會市場調查方法的實施流程。投資回報部分是本章節(jié)教學難點，利用競爭性游戲，讓學生感受到“回報”在計劃書中的重要性。

6.新創(chuàng)企業(yè)管理主題游戲要點

這部分教學內(nèi)容關注點從企業(yè)注冊開始，到企業(yè)逐步發(fā)展，最終企業(yè)實現(xiàn)初步盈利，要讓學生了解企業(yè)建立之后面臨的各種變化。設立的主題游戲以變化為核心，同時附加企業(yè)的法律形式選擇等法律問題。圍繞位置變化開展模擬游戲，說明選址對新企業(yè)的影響，同時兼顧倫理和社會認同等問題。

7.大型經(jīng)營模擬主題游戲要點

大型經(jīng)營模擬主題游戲，持續(xù)時間長，可以讓同學充分體驗團隊建設、企業(yè)經(jīng)營管理等相應知識，在教學時間較為充裕時，適當開展大型模擬游戲更能夠讓學生參悟意會性知識。

團隊建設游戲要涵蓋團隊目標、制定計劃、團隊決策、執(zhí)行和溝通等內(nèi)容，時間可以較長，讓每個同學都能參與。模擬經(jīng)營游戲可以讓學生體驗企業(yè)的經(jīng)營流程，了解生產(chǎn)環(huán)節(jié)，感受從采購到生產(chǎn)、銷售、資金管理、風險、成本、利潤等相關領域，促使學生對人員分工、經(jīng)營計劃和企業(yè)生存展開思考，對企業(yè)盈利有深刻認識。

合理開展主題游戲教學是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學中充分調動學生學習積極性的一個重要教學方法，該方法能夠有效避免課堂枯燥乏味、滿堂灌輸?shù)牟焕硐虢虒W狀態(tài)。在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學中持續(xù)進行主題游戲教學不僅有利于學生在游戲中掌握相關的創(chuàng)業(yè)知識，更有利于學生培養(yǎng)濃厚的創(chuàng)業(yè)興趣，為學生未來就業(yè)和創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎。

參考文獻：

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[2]王艷茹，創(chuàng)業(yè)基礎如何教[M]，清華大學出版社，2017.

基金項目：2020年度河北省高等學校英語教學改革研究與實踐項目“CBI模式下文化對比在大學英語課堂上培德育人的探索”（2020YYJG046）。