陳秀華

摘要：目的：分析探究風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理在兒科安全管理中的臨床應(yīng)用效果。方法 跟蹤對(duì)比2019年5月--2021年5年，近兩年中被我院收治的50位兒科患兒，在所有患兒及家屬知情并簽訂知情同意書的情況下，采取隨機(jī)分配的方式，分為風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理干預(yù)實(shí)驗(yàn)組及常規(guī)護(hù)理干預(yù)對(duì)比組，實(shí)驗(yàn)組患兒25例，對(duì)比組患兒25例，通過觀察兩組患兒的不良事件發(fā)生情況及護(hù)理滿意度這兩種指標(biāo)，對(duì)患者進(jìn)行分析比對(duì)。結(jié)果 兩組患兒經(jīng)過不同護(hù)理后，實(shí)驗(yàn)組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分明顯優(yōu)于對(duì)比組的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分更好，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P<0.05，實(shí)驗(yàn)組患兒的不良事件發(fā)生率為4.45%，明顯低于對(duì)比組患兒的不良事件發(fā)生率，對(duì)比組患兒不良反應(yīng)發(fā)生率為18.26%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P<0.05，兩組患兒所有一般數(shù)據(jù)對(duì)比均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)論 通過結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理在兒科安全管理中效果更加顯著，提高患兒及家屬的滿意度，使不良事件的發(fā)生率顯著減少，為患兒打造出安全的治療環(huán)境，具有臨床應(yīng)用價(jià)值，值得進(jìn)一步推廣。

關(guān)鍵詞：兒科安全管理;護(hù)理安全;風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理;臨床價(jià)值

一般在兒科進(jìn)行治療的兒童年齡都較小，所以極易出現(xiàn)危險(xiǎn)情況，引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛，在兒科管理中安全風(fēng)險(xiǎn)也較大[1]。本研究將風(fēng)險(xiǎn)防范是護(hù)理運(yùn)用在兒科安全管理中，發(fā)現(xiàn)對(duì)兒科安全管理的效果起到了明顯的加強(qiáng)作用，進(jìn)一步使不良風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生事件減少。

1資料與方法

1.1一般資料

對(duì)本院在2019年5月-2021年5月期間診治的50例兒科患兒，在其及家屬知情的情況下進(jìn)行跟蹤研究。將患者按照隨機(jī)的偶數(shù)奇數(shù)分組方法分成兩個(gè)組，每組各25例患兒。其中實(shí)驗(yàn)組內(nèi)男童16例、其余為女童， 年齡選擇1～11歲， 平均 （5.5±3.7） 歲。參照組內(nèi)男童13例、其余為女童， 年齡在2～10歲、平均 （5.3±2.9） 歲。將本院2019年與2021年的兒科患兒的各項(xiàng)一般情況綜合比對(duì)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，結(jié)果顯示P>0.05，可開展本研究。納入標(biāo)準(zhǔn)：①依從性良好;②均在家屬及本人同意下進(jìn)行。排除標(biāo)準(zhǔn)：①合并其他嚴(yán)重臟器者;②精神障礙者;③資料不完整者。

1.2護(hù)理方法

給予對(duì)比組常規(guī)護(hù)理管理，嚴(yán)格按照護(hù)理要求對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理，在此護(hù)理基礎(chǔ)上，也實(shí)驗(yàn)組采用風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理管理模式，具體操作方案如下。（1）給予兒科患兒環(huán)境方面的護(hù)理：護(hù)理人員要結(jié)合患兒的特點(diǎn)以及患兒的愛好及年齡，為患兒布置病房，從而減輕患兒的緊張心理，講的話兒的抵觸情緒，讓患兒可以更好的配合治療，早日的康復(fù)。并注意病房的空氣以及溫度，有對(duì)病房勤通風(fēng)，勤消毒，減少細(xì)菌的污染，溫度要調(diào)整到適宜的溫度，避免因?yàn)闇囟冗^低而導(dǎo)致患兒受涼[2-3]。（2）健康宣教方面護(hù)理：因?yàn)榛純旱哪挲g較小，心智等均不成熟，所以在對(duì)患兒進(jìn)行健康教育的護(hù)理時(shí)，一定要保持充分地耐心以及愛心，可以采用播放動(dòng)畫片等方式。同時(shí)要對(duì)患兒家長加強(qiáng)健康教育的宣教。（3）要增強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量護(hù)理：由于兒科患兒的年齡差異，所以對(duì)于同一種疾病，治療方案上也會(huì)有所不同，醫(yī)護(hù)人員會(huì)根據(jù)患兒的自身機(jī)體情況來為患兒進(jìn)行治療，所以，醫(yī)護(hù)人員需要耐心地同患兒家長進(jìn)行溝通，并給予患兒家長正確的飲食方式，告知患兒家屬患兒疾病的具體原因和具體治療方法[4]。（4）加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別護(hù)理：護(hù)理人員要對(duì)以往的可是資料進(jìn)行研究查看，從中吸取護(hù)理的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，以提護(hù)理專業(yè)水平，在進(jìn)行護(hù)理工作中，要詳細(xì)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的因素進(jìn)行評(píng)估與討論，并且要制定相對(duì)應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還要提高護(hù)理人員的自身素養(yǎng)。在對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理的時(shí)候，要提前的為患兒的病情做全面，專業(yè)的評(píng)估，并對(duì)防范措施進(jìn)行制定[5-6]。（5）護(hù)理人員要加強(qiáng)兒科患兒病房的巡視要及時(shí)的糾正巡視過程中發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)事件[7]。

1.3觀察指標(biāo)

觀察兩組患兒不良情況發(fā)生率及護(hù)理質(zhì)量等指標(biāo)，進(jìn)行對(duì)比。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本文中所涉及到的計(jì)量資料數(shù)據(jù)都行t值來進(jìn)行檢驗(yàn)，以（x±s）表示;計(jì)數(shù)資料以n%表示，行卡方檢驗(yàn)。2020年-2021年的兒科患兒所有考核數(shù)據(jù)都進(jìn)行SPSS20.0軟件數(shù)據(jù)包來計(jì)算，顯示P值小于0.05，說明兩組兒科患兒所有考核之間有明顯差別，可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)比。

2 結(jié)果

2.1組間患兒護(hù)理前后護(hù)理質(zhì)量情況對(duì)比：

實(shí)驗(yàn)組兒科患兒護(hù)理前的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分為（64.87±5.19）分、護(hù)理后的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分為（93.24±3.58）分;對(duì)比組兒科患兒護(hù)理前的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分為（63.98±5.42）分、護(hù)理后的護(hù)理質(zhì)量評(píng)分為（82.69±3.57）分。結(jié)果表明護(hù)理后實(shí)驗(yàn)組患兒的護(hù)理質(zhì)量分值數(shù)據(jù)比對(duì)比組更加，P<0.05，組間存在對(duì)比性。

2.2兩組患兒不良反應(yīng)發(fā)生情況對(duì)比

實(shí)驗(yàn)組患兒的不良事件發(fā)生率為4.00%（1/25），明顯低于對(duì)比組患兒的不良事件發(fā)生率，對(duì)比組患兒不良反應(yīng)發(fā)生率為16.00%（4/25），差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P<0.05。

3 討論

綜上所述：將風(fēng)險(xiǎn)防范式護(hù)理應(yīng)用在兒科安全管理中效果更加顯著，提高患兒及家屬的滿意度，使不良事件的發(fā)生率顯著減少，為患兒打造出安全的治療環(huán)境，具有臨床應(yīng)用價(jià)值，值得進(jìn)一步推廣。

參考文獻(xiàn)：

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