周敏舒

摘要：紅色文化作為我國(guó)特色的文化現(xiàn)象，是傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的重要構(gòu)成部門，更是開(kāi)展思政教育的優(yōu)質(zhì)資源。面對(duì)中職青年教師隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，在思政教育中廣泛使用紅色文化，對(duì)青年教師展開(kāi)思想和意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo)，使教師隊(duì)伍建設(shè)水平增強(qiáng)，為中職人才培養(yǎng)提供基礎(chǔ)保障。為此，本文分析紅色文化在青年教師思政教育中的作用和功效，對(duì)于具體的教育實(shí)踐提供建議和對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;紅色文化教育;青年教師;思想政治教育

引言

青年教師作為推動(dòng)職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展的重要力量，在進(jìn)一步落實(shí)教育改革的工作中發(fā)揮不可替代的價(jià)值。青年教師作為最貼近學(xué)生群體的教育實(shí)施者，他們的素養(yǎng)和品德操守，影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，起著示范引導(dǎo)的效應(yīng)。紅色文化作為我國(guó)改革時(shí)期形成的特色文化內(nèi)容，包含著愛(ài)國(guó)主義、艱苦奮斗、不畏艱難等精神，是青年教師思政教育的重要指導(dǎo)，對(duì)于教師的發(fā)展和師資隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揮著舉足輕重的價(jià)值和意義。

一、新時(shí)代下紅色文化教育在中職青年教師思政教育中的作用

首先，紅色文化作為思政教育的根基，可有效引導(dǎo)青年教師的價(jià)值導(dǎo)向。在中職院校中，青年教師不但承擔(dān)培養(yǎng)技術(shù)型人才的重任，更是院校教育事業(yè)發(fā)展的希望，青年教師自身的思想道德素養(yǎng)可影響育人的效果。而在新時(shí)代下將紅色文化融入到教師思政教育中，可通過(guò)物質(zhì)文化資源和精神文化資源，展示國(guó)家、民族、個(gè)體的精神文明。使青年教師了解到先進(jìn)紅色文化中包含的艱苦奮斗、追求卓越、無(wú)私奉獻(xiàn)等精神，反映在教師身上，需要不斷提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，為學(xué)生樹(shù)立更好的榜樣。其次，開(kāi)展紅色文化教育活動(dòng)，利用黨性教育、傳統(tǒng)文化教育、愛(ài)國(guó)教育等，進(jìn)一步堅(jiān)定教師的政治信仰，在教育教學(xué)崗位中，青年教師以積極爭(zhēng)取的態(tài)度，為學(xué)生講解政治思想，并在校園中弘揚(yáng)紅色文化和正確意識(shí)形態(tài)，可發(fā)揮自身的帶動(dòng)作用，為構(gòu)建具有戰(zhàn)斗力和較高教育水平的師資的隊(duì)伍，作出有效的基礎(chǔ)鋪墊。

二、新時(shí)代背景下紅色文化教育在中職青年教師思想政治教育中的應(yīng)用路徑

（一）積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的紅色文化教育模式，促進(jìn)紅色文化教育與思政教育融合

通過(guò)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”的紅色文化教育模式，促進(jìn)紅色文化教育與思政教育融合，首先，信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在校園網(wǎng)站中開(kāi)發(fā)紅色文化教育模塊， 將紅色文化教育內(nèi)容與思政教育內(nèi)容相互融合滲透，通過(guò)線上教學(xué)的方式豐富青年教師思政教育形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年教師理想信念、愛(ài)國(guó)主義、基本道德規(guī)范和素質(zhì)的教育。其次，應(yīng)建立線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，根據(jù)青年教師的思想認(rèn)知特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)娜谌爰t色文化教育內(nèi)容，并借助微博、微信、公眾號(hào)QQ的App，定期為青年教師分享和推送一些關(guān)于紅色文化教育的內(nèi)容和鏈接，為青年教師營(yíng)造充滿紅色文化氛圍的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使青年教師在紅色文化大環(huán)境的影響下，形成更堅(jiān)定不移的良好品質(zhì)。此外，還應(yīng)當(dāng)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”拓展中職青年教師思想政治教育資源，在網(wǎng)絡(luò)中廣泛收集和整理與思想政治教育有關(guān)的紅色文化內(nèi)容，將此作為教學(xué)改革入手點(diǎn)，創(chuàng)新思政教育內(nèi)容，豐富線上思政教育資源庫(kù)，有效解決思政教學(xué)內(nèi)容單一的問(wèn)題，進(jìn)一步拓展中只青年教師的知識(shí)儲(chǔ)備與認(rèn)知視野。

（二）加強(qiáng)紅色文化教育的社會(huì)實(shí)踐教育力度，促進(jìn)紅色文化教育與校園文化建設(shè)對(duì)接

社會(huì)實(shí)踐教育作為中職青年教師思想政治教育的第二課堂，通過(guò)借助社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，開(kāi)展紅色文化教育，有利于促使青年教師將自身所學(xué)理論知識(shí)踐行于實(shí)際，達(dá)到內(nèi)化于心、外化于行的目的。首先，學(xué)?？赏ㄟ^(guò)開(kāi)展一些紅色文化實(shí)踐活動(dòng)，定期組織帶領(lǐng)中職青年教師到當(dāng)?shù)丶t色事跡、紅色景點(diǎn)等參觀實(shí)踐，了解紅色文化故事、歷史、來(lái)促使青年教師吸收紅色文化的內(nèi)涵。在通過(guò)參觀當(dāng)?shù)丶t色文化主題紀(jì)念館、展覽館、參加革命老區(qū)紅色文化活動(dòng)，來(lái)豐富青年教師實(shí)踐知識(shí)和能力，使其能夠身臨其境的感受紅色文化的魅力，從而形成良好的思想認(rèn)知。其次，還可組織青年教師定期觀看紅色電影參與紅歌大賽、組建紅色文化社團(tuán)，來(lái)深化紅色文化教育的社會(huì)實(shí)踐教育力度，真正發(fā)揮紅色文化教育，在中職青年教師思想政治教育中的作用功效。此外，為促進(jìn)紅色文化教育與校園文化建設(shè)的對(duì)接，朋友將社會(huì)化知識(shí)與校園活動(dòng)融為一體，比如開(kāi)設(shè)相關(guān)的紅色文化主題活動(dòng)、演講比賽、朗誦比賽以及相關(guān)作品的研究會(huì)和沙龍等。并設(shè)置有效的激勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)措施，激發(fā)青年教師參與紅色文化校園活動(dòng)的積極性，是青年教師的通過(guò)參與紅色文化校園活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)和感悟艱苦奮斗的精神。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，中職院校青年教師作為教育中堅(jiān)力量，開(kāi)展教師思政教育工作和紅色文化教育活動(dòng)，是新時(shí)代下培養(yǎng)高素養(yǎng)教師團(tuán)隊(duì)的重要途徑。為此，中職思政教育工作，應(yīng)做好轉(zhuǎn)型發(fā)展的準(zhǔn)備，主動(dòng)了解青年教師思想意識(shí)發(fā)展形態(tài)，優(yōu)化當(dāng)前的思政教育管理模式。借助紅色文化這一載體，幫助教師了解更多優(yōu)秀的精神內(nèi)涵。解決青年教師隊(duì)伍存在的素養(yǎng)問(wèn)題，為更好的實(shí)施職業(yè)教育工作，以及教師隊(duì)伍建設(shè)，積累更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

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（本文系2019年湖南省職業(yè)院校教育改革發(fā)展研究項(xiàng)目——《新時(shí)代背景下紅色文化教育在青年教師思想政治教育中的作用與功效探究》（編號(hào)：ZJZB2019210）研究成果。）