【摘要】目的：研究消化內(nèi)科患者運用健康教育的效果。方法：本次研究需要選取消化內(nèi)科患者，病例數(shù)66例，納入時間段2019年3月～2019年8月。為了提升研究效果，采用分組式結果分析，患者平均分為觀察組（n=33例）與對照組（n=33例），組別不同運用的護理對策不同，對照組患者運用常規(guī)護理方式，觀察組患者需要在常規(guī)護理基礎上實施健康教育，研究期間需要護理人員做好記錄工作，重點記錄患者護理滿意度、焦慮、抑郁評分。結果：運用健康教育的消化內(nèi)科患者，護理滿意度明顯優(yōu)于對照組，組間差異顯著（P<0.05）。結論：為了提升消化內(nèi)科患者治療效果，本次研究對抽取患者實施健康教育，結果顯示患者護理滿意度得到有效提升，焦慮、抑郁狀況明顯改善，可在臨床推廣運用。

【關鍵詞】健康教育;消化內(nèi)科;護理

引言：本次研究需要選取部分消化內(nèi)科患者，采用不同護理方法并進行對比，以此來探究最佳護理方法，具體研究結果如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本次研究需要納入66例消化內(nèi)科患者，研究開始時間為2019年3月，結束時間為2019年8月。對照組患者（n=33例）運用常規(guī)護理方式，患者年齡≥20歲，≤71歲，平均年齡（42.36±1.22）歲，患者男女占比20例、13例;觀察組患者（n=33例）需要在常規(guī)護理基礎上實施健康教育，患者年齡≥23歲，≤72歲，平均年齡（43.47±2.03）歲，患者男女占比19例、14例，兩組患者基礎資料差異度低（P>0.05）。

1.2方法

對照組消化內(nèi)科患者運用常規(guī)護理方式，即用藥指導、生命體征監(jiān)測等。

觀察組消化內(nèi)科患者需要在常規(guī)護理基礎上實施健康教育：（1）指導胃腸病常識，多數(shù)消化內(nèi)科疾病患者對自身疾病了解度低，會在內(nèi)心夸大疾病嚴重性。對于該種情況消化科護理人員對科室各類疾病發(fā)生原因、臨床癥狀、治療措施以及預后效果等進行總結。部分患者年齡比較大，理解能力有限，對于該種狀況護理人員在對患者實施健康教育時，可以以視頻、圖片等形式進行，有利于患者對自身疾病的了解，進一步提升對自身疾病的認知度。（2）心理疏導，消化內(nèi)科疾病具有一定的特殊性，多數(shù)患者治療期間需要禁食、禁水、插胃管，癥狀主要以腹脹、腹痛、反酸以及脹氣為主，患者會因此出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒。對于該種狀況護理人員需要對患者實施針對性的心理疏導，向其講述疾病治療成功案例，根據(jù)患者年齡、喜好等在病室內(nèi)播放輕音樂，起到心理疏導作用。（3）飲食指導，護理人員需要對患者實際機體情況進行評估，依據(jù)評估結果制定科學合理的飲食方案，消化內(nèi)科疾病患者飲食盡量以高蛋白質、高維生素食物為主。若飲食對患者疾病治療影響度低，需要在患者飲食中適當添加易消化、患者喜愛類食物。（4）活動指導，護理人員需要對患者實際機體活動情況進行評估，若患者機體情況允許需要指導其進行康復鍛煉，鼓勵盡早下床活動，有利于休息、睡眠。

1.3觀察指標

觀察組與對照組消化內(nèi)科患者觀察指標為護理滿意度、焦慮評分、抑郁評分。

1.4統(tǒng)計學處理

數(shù)據(jù)處理是研究過程中重要的環(huán)節(jié)，為提升研究數(shù)據(jù)準確性，將本研究中的相關數(shù)據(jù)分為計量和計數(shù)數(shù)據(jù)，并納入計算機軟件SPSS 22.0中，以此完成相關內(nèi)容的分析。其中計量資料的表達和檢驗分別使用均數(shù)±標準差表達、t檢驗。而計數(shù)治療的表達和檢驗使用X2檢驗，觀察指標中護理滿意度、焦慮、抑郁評分，數(shù)據(jù)比較存在差異說明有統(tǒng)計學意義，用（P<0.05）表達。

2討論

在社會經(jīng)濟快速發(fā)展背景下，人們生活水平得到有效提升，飲食方式、生活結構發(fā)生不同程度的轉變。其中，飲食對外支出不斷增多，多數(shù)人飲食中的脂肪、蛋白質、糖類以及膽固醇超過正常范圍，加上不按時吃飯、暴飲暴食等不良習慣，導致胃腸類疾病發(fā)生率不斷提高。臨床中常見的胃腸類疾病包括慢性胃炎、胃潰瘍、十二指腸潰瘍等，此些疾病均屬于慢性病，治療周期長并且需要長期服用藥物。臨床癥狀以反酸、噯氣、腹痛以及腹脹為主，治療期間患者比較容易出現(xiàn)焦慮、抑郁等不良情緒，與機體不適、疾病認知度低以及治療費用昂貴等因素有關。本次研究對患者實施健康教育，結果顯示觀察組消化內(nèi)科患者實施健康教育后焦慮評分為42.03±2.22分、抑郁評分為41.47±2.14分，對照組患者運用常規(guī)護理焦慮評分為56.77±4.33分、抑郁評分為57.89±3.12分，組間差異顯著（P<0.05）。由此可以說明對消化內(nèi)科患者實施健康教育可以有效改善患者不良情緒，主要是該種護理方式會對患者講解疾病相關知識，并以視頻、圖片形式進行以促進患者理解疾病發(fā)生原因、治療措施，從而提高患者對疾病的了解度，在一定程度上提升治療配合度。

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作者簡介：張立琦（1993.09—），女，漢族，籍貫：吉林省松原人，遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院，助教，學士學位，專業(yè)：護理學，研究方向：護理類。

（遼寧中醫(yī)藥大學杏林學院 ?遼寧省沈陽市 ?110167）