周伊麗

【摘要】合唱訓(xùn)練是中職幼師素質(zhì)教育中需要重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)的能力培養(yǎng)有利于自身未來發(fā)展。中職幼師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來的重要責(zé)任，不僅需要提高學(xué)生音樂知識(shí)還需要具備完善充實(shí)的藝術(shù)素養(yǎng)。合唱是需要不同學(xué)生相互配合且在統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的一種藝術(shù)活動(dòng)，需要扎實(shí)的實(shí)踐能力和專業(yè)技巧，因此中職幼師需要進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練，全面提高自身的合唱水平。

【關(guān)鍵詞】中職幼師;合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練;實(shí)踐

合唱指不同演唱者共同完成一首樂曲，在合唱的過程中演唱者負(fù)責(zé)各自的環(huán)節(jié)，通過不同聲部進(jìn)行配合，是一種能夠貼近公眾想法，表達(dá)公眾心愿的一種藝術(shù)形式。為了在今后的幼兒教育中能夠更好的提高自身藝術(shù)修養(yǎng)和合作能力，并為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，中職幼師需要加強(qiáng)合唱能力，在基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)踐中不斷提高自己水平。

一、中職幼師教育中開設(shè)合唱教學(xué)的重要意義

中職幼師的教育計(jì)劃中開設(shè)合唱教學(xué)目的在于提高學(xué)生對(duì)音樂的欣賞能力和技巧，同時(shí)也能塑造學(xué)生獨(dú)特的審美觀點(diǎn)和藝術(shù)理念，在合作方面更能夠發(fā)揮重要作用[1]。

（一）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的興趣

由于中職幼師在學(xué)習(xí)的過程中常缺乏一定的興趣，面對(duì)復(fù)雜難懂的音樂知識(shí)常無從下手，久而久之甚至反感對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。合唱教學(xué)以合唱的方式將各個(gè)學(xué)生集合起來進(jìn)行演唱，在活躍的氣氛中更能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

（二）有利于提高學(xué)生對(duì)聲樂技巧運(yùn)用能力

合唱訓(xùn)練能夠幫助學(xué)生掌握音樂的節(jié)奏感，同時(shí)也能幫助學(xué)生糾正發(fā)聲錯(cuò)誤及磨煉歌唱技巧。同時(shí)通過合唱的方式能夠加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力。合唱訓(xùn)練能夠促進(jìn)學(xué)生音樂能力的全面發(fā)展[2]。

（三）有利于塑造學(xué)生獨(dú)特審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)

音樂最大的作用能夠幫助人們提高藝術(shù)鑒賞能力和對(duì)生活的欣賞力。合唱教學(xué)在哲學(xué)這些方面也有獨(dú)特的作用，在教學(xué)過程中通過合唱能夠幫助學(xué)生更清晰和了解音樂的魅力和內(nèi)涵，同時(shí)也有利于自身的情感表達(dá)和宣泄，例如知名樂曲《歡樂頌》在演奏過程中，能夠讓聽眾們感受到音樂體現(xiàn)出的對(duì)自由的向往和渴望和平的感情，氣勢(shì)更加恢弘，感染了每一個(gè)聽眾。

二、合唱技術(shù)訓(xùn)練實(shí)踐分析

（一）掌握合適的歌唱體態(tài)

合唱過程中最基礎(chǔ)也是組重要的就是歌唱時(shí)的姿勢(shì)，正規(guī)合適的唱歌姿勢(shì)能夠讓演唱者的重心更有凝聚力，幫助氣息穩(wěn)定以達(dá)到更好的演唱效果。因此合唱訓(xùn)練中需要重視唱歌的姿勢(shì)。每個(gè)學(xué)生都需要自然放松，雙腳呈輕微八字，同時(shí)保持重心平穩(wěn)。演唱者可以根據(jù)演唱歌曲的內(nèi)容和情感作出一些動(dòng)作，但是不要幅度過大，影響了演唱時(shí)的平衡。合理的歌唱方式是演唱?jiǎng)勇犚魳返那疤?，部分學(xué)生在演唱過程中經(jīng)常出現(xiàn)破音或氣息不夠的情況，主要就是因?yàn)槌枳藙?shì)的問題。唱歌過程中需要保持身體直立且放松，才能有足夠力量唱出高音[3]。

（二）訓(xùn)練氣息的運(yùn)用

在合唱過程中氣息的靈活運(yùn)用影響到唱歌質(zhì)量，因此在合唱訓(xùn)練是需要重視氣息問題。每次練習(xí)歌曲時(shí)學(xué)會(huì)需要雙手叉腰然后每一個(gè)音階進(jìn)行練習(xí)，感受力量的使用并調(diào)節(jié)氣息。聲音不能通過喉嚨直接發(fā)出，而是需要從腹部經(jīng)過胸腔發(fā)出聲音。調(diào)整好氣息后在演唱時(shí)教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意不同歌曲的應(yīng)該使用什么樣的氣息，以及什么環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)換氣，才能演唱出更加動(dòng)聽的音樂。氣息輕度與學(xué)生肺活量有關(guān)，訓(xùn)練過程中學(xué)生也需要增強(qiáng)自身肺活量。學(xué)生需要在演唱時(shí)調(diào)整好氣息，盡可能保持平穩(wěn)，只有氣息穩(wěn)定才能在合唱中達(dá)到演唱預(yù)期效果[4]。

（三）加強(qiáng)情感表達(dá)和清晰演唱

合唱訓(xùn)練中非常重視咬字和吐字，合唱歌曲與流行歌曲不同，在許多流行歌曲中運(yùn)用吐字模糊不清的演唱方式反而十分流行，但是合唱中需要清晰的吐字。為了表現(xiàn)出合唱的氣勢(shì)，合唱過程中每個(gè)人都需要吐字清晰，決不能模糊。教師在合唱訓(xùn)練過程中要重視學(xué)生吐字情況，對(duì)于模糊不清的學(xué)生要及時(shí)糾正，保證吐字字正腔圓。此外教師要引導(dǎo)學(xué)生了解歌詞表達(dá)的內(nèi)涵和情感，體會(huì)不同情感變化和轉(zhuǎn)折。合唱不僅是將歌曲集體唱出，更是要將內(nèi)心表達(dá)的情感進(jìn)行宣泄[5]。

此外合唱與獨(dú)唱不同，合唱需要所有演唱者共同合作，以達(dá)到相互襯托相互補(bǔ)充的目的，因此演唱過程中要避免個(gè)別學(xué)生聲音突兀，破壞整體的音樂氛圍。教師訓(xùn)練時(shí)需要提醒學(xué)生合作的重要性，通過不斷的訓(xùn)練以不同聲部更好的融合。此外教師還要對(duì)每個(gè)人的音色和演唱特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助合唱隊(duì)員在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域更好的發(fā)揮作用，不同聲部訓(xùn)練時(shí)需要不斷磨合，共同尋找最合適的演唱方向。

結(jié)語(yǔ)：中職幼教的合唱訓(xùn)練需要不斷的基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)踐才能有效提高演唱能力，教師需要通過科學(xué)的訓(xùn)練方法，從姿態(tài)、氣息、吐字等多個(gè)基礎(chǔ)方面進(jìn)行訓(xùn)練，從而幫助學(xué)生體會(huì)合唱技巧和合唱水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳麗萍.合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練融入中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂集體課實(shí)踐研究.

[2]李坤華.縣級(jí)中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生合唱社團(tuán)的實(shí)踐研究[J].文淵（中學(xué)版），2019，000（004）：417.

[3]唐倩.中職幼教專業(yè)合唱訓(xùn)練策略分析[J].南北橋，2019，000（017）：8.

[4]鄧密煥.中職幼師合唱教學(xué)的開展研究[J].黃河之聲，2017，000（010）：27-27.

[5]劉敏.中職校幼師專業(yè)合唱課的訓(xùn)練方法的探索[J].科教文匯（中旬刊），2012.

（溫州市中等幼兒師范學(xué)校）