摘 要：就我國的足球事業(yè)而言，現(xiàn)階段最需要解決的一個問題就是培養(yǎng)高素質(zhì)的青少年足球運動員，唯有不斷培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的青少年足球運動員，我國的足球事業(yè)才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。文章就開展青少年業(yè)余足球訓練的意義展開闡釋，接著分析影響青少年業(yè)余足球訓練的因素，最后給出相關(guān)建議，旨在為體育工作者提供一些參考。

關(guān)鍵詞：青少年足球;業(yè)余訓練;影響因素;對策

中圖分類號：G843?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）01-0013-02

改革開放以來，我國開展了足球職業(yè)化改革并取得了一系列可喜的成果，我國男子足球隊多次成功入圍世界錦標賽決賽圈并取得了較好的成績。但值得警惕的是，作為培養(yǎng)我國足球后備人才的各類學校，青少年足球的業(yè)余訓練工作卻出現(xiàn)了一定的退步。重視青少年業(yè)余足球的訓練工作，積極推進青少年業(yè)余足球訓練事業(yè)的改革已是大勢所趨。

一、開展青少年業(yè)余足球訓練的意義

從體育運動學的角度來看，足球是一種綜合性較強的運動。對于青少年而言，足球運動的趣味性和競爭性強，且易于學習掌握，因此，他們很喜歡足球運動。積極開展青少年業(yè)余足球訓練，不僅有利于改善青少年的身體素質(zhì)，提高青少年的團隊合作意識與競爭意識，還有利于青少年形成良好的精神面貌，使青少年養(yǎng)成頑強拼搏、堅韌勇敢、樂觀積極的精神?？偠灾?，對于正處于身心快速發(fā)展時期的青少年而言，積極參與足球運動有利于他們減少心理壓力，強健體魄，進而更好地實現(xiàn)自我價值。

對于國家來說，做好青少年業(yè)余足球的訓練工作，則是國家足球隊水平不斷提高的重要保障之一。自我國開展足球職業(yè)化改革以來，我國的足球事業(yè)取得了一些進步，但與國際上的足球強國相比，中國足球的實力還有待進一步提高，特別是對于青少年業(yè)余足球的訓練，需要社會各界高度重視。就我國的鄰國——日本、韓國而言，這兩個國家近年來就非常重視足球運動，特別是對于青少年業(yè)余足球的訓練工作，日本和韓國都付出了較大的努力，且取得了較好的成績。足球事業(yè)的進步，不僅振奮了日本、韓國人民的民族感情，也提高了國際足球領(lǐng)域?qū)τ谌毡竞晚n國的重視程度，可謂是一舉多得。基于此，積極開展青少年業(yè)余足球訓練有著非同一般的政治意義和現(xiàn)實意義?，F(xiàn)階段，我國需要從國家層面重視青少年足球人才的培養(yǎng)工作，從而進一步縮小與世界足球強國的差距。

青少年足球運動員作為我國足球事業(yè)的重要后備人才，對我國足球運動的發(fā)展有著十分重要的意義。要想建設(shè)足球強國、提高我國足球事業(yè)的水平，就必須強化對我國足球事業(yè)后備力量的培訓工作。梁啟超先生曾言，“少年強則國強”。做好青少年業(yè)余足球的訓練工作也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一個重要途徑。

二、影響青少年業(yè)余足球訓練的因素

（一）社會各界對青少年業(yè)余足球訓練的重視程度不高

進入新時代以來，我國的足球事業(yè)取得了進一步的發(fā)展，我國社會各界對于足球運動的重視程度也在不斷提高。但遺憾的是，現(xiàn)階段我國對培養(yǎng)青少年足球運動員的重視程度還有待進一步提高。由于青少年從接受初級足球訓練到成為一名優(yōu)秀的足球運動員所需要的時間相當長，因此，很多家長對青少年足球業(yè)余訓練的重視程度也不高。

（二）足球運動職業(yè)化改革的沖擊

正如前文所言，改革開放以來，我國對足球運動進行了職業(yè)化改革。經(jīng)歷了職業(yè)化改革之后，我國原有的足球?qū)I(yè)隊變?yōu)樽闱蚵殬I(yè)隊，我國各地的青少年業(yè)余足球訓練學校也基本不再需要定期向上級輸送足球人才。受此影響，部分打著“足球教學”的旗號，實則只重視盈利的足球業(yè)余訓練學校以及所謂“俱樂部”迅速發(fā)展起來，由于背后有強大的資金支持，這些足球?qū)W校的廣告宣傳效果往往十分好。

然而，這些民間創(chuàng)立的業(yè)余足球?qū)W校、訓練基地以及“俱樂部”的培訓質(zhì)量卻是參差不齊的，這些訓練機構(gòu)以營利為主要目的，足球教練的專業(yè)素質(zhì)普遍較低。在這些訓練機構(gòu)中，青少年足球運動員往往很難得到專業(yè)化的訓練，長此以往，青少年的球技很難得到提升，對足球的興趣也可能會漸漸變得淡薄。這對我國足球事業(yè)而言，必然是一種難以挽回的損失。

（三）訓練場地環(huán)境較為惡劣

就足球運動而言，其對訓練場地、訓練器材等硬件設(shè)施有一定的要求。然而，受種種因素影響，現(xiàn)階段有很多青少年足球訓練學校的訓練條件較差，訓練場地條件不合格，足球硬件設(shè)施質(zhì)量也堪憂。在這些硬件設(shè)施不合格、訓練場地惡劣的學校中訓練，青少年很容易受到運動傷害甚至影響將來在足球領(lǐng)域的發(fā)展。更令人擔憂的是，在這種較為惡劣的環(huán)境中開展訓練，青少年運動員往往無法充分發(fā)揮個人水平，這對青少年運動員的個人發(fā)展是極為不利的。

（四）文化課學習任務(wù)繁重

對于正處于身心快速發(fā)展時期的青少年而言，文化課學習十分重要。然而現(xiàn)階段，我國大多數(shù)青少年足球培訓機構(gòu)以及專業(yè)體校都更注重提高青少年運動員的足球技能，在一定程度上忽視了對青少年文化知識的培訓，這并不利于青少年運動員的長久發(fā)展。

參與青少年業(yè)余足球訓練的運動員多為初中生和高中生，這部分學生本身學習任務(wù)就較繁重，升學壓力大，然而青少年業(yè)余足球訓練是一項需要長期堅持的事業(yè)，部分家長因看不到子女長期足球事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，就不得不要求子女放棄足球運動，專注學好文化課。這也在很大程度上阻礙了青少年業(yè)余足球訓練事業(yè)的發(fā)展。

（五）足球教練員綜合素質(zhì)參差不齊

如前文所言，近年來，我國青少年業(yè)余足球訓練受足球職業(yè)化改革的影響，大量青少年足球培訓基地快速涌現(xiàn)，這些足球培訓機構(gòu)的宣傳效果往往比較夸張，但實際培訓能力卻不是很強。同時，現(xiàn)階段我國各地的青少年足球培訓學校教練多為普通球員出身，這部分教練往往學歷較低，文化水平不高，足球訓練能力也是參差不齊，這對于接受培訓的青少年運動員而言是極為不利的。

除此之外，這部分足球培訓機構(gòu)的學費往往十分昂貴，對于一些普通家庭而言，送子女去這樣的足球?qū)W校參與訓練是十分困難的。找不到優(yōu)質(zhì)的培訓學校、得不到高水平教練的指導，青少年的足球愛好便很難得到進一步的發(fā)展。

三、強化今后我國青少年足球業(yè)余訓練的對策分析

（一）提高社會各界對青少年業(yè)余足球訓練的重視與支持程度

想要從根本上搞好青少年業(yè)余足球的訓練工作，就必須在思想上提高重視程度，并積極支持青少年足球業(yè)余訓練工作的開展。唯有如此，家長才能更支持子女參與青少年業(yè)余足球訓練，有關(guān)青少年足球業(yè)余訓練的各種建設(shè)才能盡快落實[1]。

對于一些青少年足球事業(yè)發(fā)展較好的地區(qū)而言，可以嘗試舉辦“國際青少年足球友誼賽”，通過舉辦這些交流性的賽事，國內(nèi)的教練、青少年足球運動員可以更直接地與國外教練、青少年足球運動員交流互動，在交流互動、切磋球技的過程中，教練和運動員都可以實現(xiàn)取長補短，進而提高自身的足球水平[2]。倘若本地區(qū)還不具備舉辦國際足球交流比賽的條件，也可以邀請相鄰省市的青少年足球隊伍參加友誼賽，這也有利于本地區(qū)的教練和青少年足球運動員及時發(fā)現(xiàn)自身不足，進而更好地提升自己[3]。

（二）完善青少年業(yè)余足球訓練的機制

現(xiàn)階段，完善青少年業(yè)余足球訓練的機制十分必要，只有建立起一套科學合理的訓練機制，青少年業(yè)余足球的訓練工作才能實現(xiàn)有序開展。

具體而言，地方體育部門可以組織成立足球改革發(fā)展聯(lián)合會。通過成立地方足球訓練組織，體育界的專業(yè)人士可以因地制宜制定地方足球訓練制度，進而可以更有效地指導地方青少年足球訓練工作的開展。地方體育部門還可以將青少年校園足球訓練與專業(yè)人才足球培養(yǎng)相結(jié)合，這都有利于提高青少年足球訓練的針對性和有效性。除此之外，體育部門還可以嘗試構(gòu)建青少年足球競賽體系，以此來不斷優(yōu)化并完善青少年足球的訓練機制與方式[4]。

（三）調(diào)整好各方的利益關(guān)系

就目前我國的情況而言，青少年足球訓練事業(yè)涉及多個領(lǐng)域的利益，而調(diào)整好各方的利益，增進各方的合作就顯得十分重要。這也是目前我國青少年足球業(yè)余訓練改革的重要突破口之一[5]。

具體而言，我國要盡可能支持各類足球訓練機構(gòu)的發(fā)展，加大對青少年足球訓練事業(yè)的資金投入，以此來激發(fā)基層足球教練員的工作熱情。同時，體育部門要加強高校高水平足球運動隊的建設(shè)，并積極與職業(yè)后備梯隊展開合作。另外，強化文化課學習，為接受足球訓練的青少年學生提供高質(zhì)量的文化課學習輔導也是十分重要的。

（四）深入推進“體教結(jié)合”模式的發(fā)展

進入新時代以來，“體教結(jié)合”模式的優(yōu)勢逐漸顯露出來，在具體落實過程中，體育部門要進一步強化與教育部門的合作，兩個部門要共享現(xiàn)有的生源和硬件設(shè)施等資源，在此基礎(chǔ)上，體育部門與教育部門要依托學校共建一個領(lǐng)導結(jié)構(gòu)，加強對青少年足球訓練工作的協(xié)調(diào)領(lǐng)導，雙方通力配合，提升青少年足球訓練工作的效果?？偠灾?，改革現(xiàn)階段學校足球管理體制，構(gòu)建“體教結(jié)合”模式十分關(guān)鍵，這有利于我國建設(shè)高效率、高質(zhì)量的足球人才培養(yǎng)體系。

結(jié)語

值得注意的是，現(xiàn)階段我國青少年業(yè)余足球訓練還存在著一些問題，這些問題阻礙著我國足球事業(yè)的發(fā)展，在我國大力倡導全民健身的背景下，我們應(yīng)該更加關(guān)注青少年足球的業(yè)余訓練活動，以此來推動我國足球事業(yè)的進一步發(fā)展。

[參考文獻]

[1]王云艷，譚先懷.論青少年業(yè)余足球運動員速度訓練的重要性——以保山市青少年體育學校為例[J].當代體育科技，2020（10）：55-56.

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[3]李俊杰.青少年足球業(yè)余訓練戰(zhàn)略對策[J].當代體育科技，2019（5）：14，16.

[4]李會明，李六三.校園足球“白沙模式”研究[J].體育研究與教育，2016（3）：55-59.

[5]王亞平.青少年足球業(yè)余訓練戰(zhàn)略對策[J].體育科技文獻通報，2017（11）：115，150.

作者簡介：谷鍇奇（1982— ），男，河南臨潁人，初級教師，本科，研究方向：青少年業(yè)余足球訓練。