李正林

摘 要：在經(jīng)濟社會不斷進步發(fā)展的過程中，社會上的基礎(chǔ)配套設(shè)施也在不斷完善。在這樣的時代背景下，現(xiàn)代籃球運動對場地、道具的要求也在逐步降低?；@球運動因具有綜合性、技巧性、娛樂性及對抗性等諸多特點，成功吸引了很多青少年。如今，籃球運動已逐漸被引入中小學(xué)體育課程中。隨著我國小學(xué)體育課程教學(xué)改革的不斷深入，小學(xué)生的體育課和籃球課教學(xué)也開始面臨一些新的要求。本文從小學(xué)籃球運動教學(xué)出發(fā)，針對小學(xué)體育籃球運動教學(xué)的現(xiàn)狀進行了深入分析，并提出了幾種相應(yīng)的改善策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;籃球運動;教學(xué)活動;籃球教學(xué)

中圖分類號：G40-013.9? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-624X（2021）24-0086-02

引 言

小學(xué)是學(xué)生接受教育的關(guān)鍵階段。在這一階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、身體素質(zhì)及心理素質(zhì)等，都會對他們的未來成長產(chǎn)生十分重要的影響。近年來，在我國素質(zhì)教育教學(xué)理念逐步深入的背景下，體育課程開始在我國小學(xué)教育中占據(jù)重要的地位。在中小學(xué)生的體育課堂教學(xué)中，籃球運動無疑是一項深受學(xué)生喜愛的體育運動，不僅可以增強學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，還能讓他們在享受快樂的同時培養(yǎng)良好的團隊精神和集體榮譽感[1]。因此，籃球教學(xué)也逐漸成為我國小學(xué)體育課的重要教學(xué)內(nèi)容。

一、籃球運動對學(xué)生的重要作用

（一）有利于促進學(xué)生智力的發(fā)展

從實質(zhì)上說，籃球運動其實也是一項技能。而作為一項技能，其又必然與運動技能和其他智力技能之間存在十分密切的聯(lián)系。對于小學(xué)生而言，若是經(jīng)常進行籃球運動，那么隨著他們動作戰(zhàn)術(shù)的不斷強化、動作熟練程度的逐步提高，他們的思維也會更加敏捷。特別是在籃球比賽中，更是需要他們在注意力集中、轉(zhuǎn)移及分配等各個方面具有良好的表現(xiàn)。而這也將有助于學(xué)生整體智力的健康發(fā)展[2]。

（二）有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

籃球運動具有緊張、激烈的對抗性，并且所伴隨的各種生理負荷也比較強?；@球比賽通常都會要求運動員克服自己內(nèi)心的各種障礙，以堅定的戰(zhàn)斗意志和頑強的奮斗毅力不斷去克服在籃球運動中可能會遇到的各種困難。因此，從這一角度看，在小學(xué)體育中引入籃球運動，對培養(yǎng)學(xué)生堅定的運動目的性、勇敢的自制力等各種優(yōu)良的意志品質(zhì)具有十分重要的意義[3]。同時，這對加快形成和培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、性格等，也有一定的好處。

（三）有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神

籃球運動是一項常見的集體體育運動。在籃球比賽中，要想取得勝利，籃球隊員們必須同心協(xié)力、密切配合。只有每個人心中都有集體意識，集體才能夠為個人能力和價值的充分發(fā)揮創(chuàng)造更多機會。在小學(xué)階段，學(xué)生處于集體團結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)環(huán)境中，不論是小組，還是班級，都應(yīng)重視團隊精神。而在籃球教學(xué)中，教師則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確地認識并處理自己與勞動集體、自由與勞動紀(jì)律及個性與集體共性的關(guān)系，這樣不僅能有效增強他們的紀(jì)律性，還有助于培養(yǎng)他們的集體精神[4]。并且，籃球運動是一種大眾化的體育運動、全身性的體育運動、集體性的體育運動，所以對于那些正處于身心高速生長發(fā)育的小學(xué)生來說，其不僅可以強壯他們的體魄，還可以加強他們的日常人際交往，更有助于提高他們的社會交際綜合能力，培養(yǎng)其開朗、樂觀的性格。

二、當(dāng)前小學(xué)體育籃球教學(xué)中存在的問題

（一）場地設(shè)施方面存在缺陷

絕大多數(shù)學(xué)校都配備了籃球場，籃球場已經(jīng)成為所有學(xué)校必備的學(xué)生體育運動訓(xùn)練的場地。在某些籃球資源十分充足的學(xué)校，因有充足的資金保障，可以用于購買很多新型的籃球器材，從而保障學(xué)?；@球教學(xué)的規(guī)范開展。但是，在某些學(xué)校中，也可能會因為籃球教學(xué)經(jīng)費的嚴(yán)重缺乏，只能購置簡單的器材，不僅無法及時更換新的籃球器材，還無法確保每位學(xué)生人手一球，幾十名學(xué)生共用幾個籃球的現(xiàn)象更是常見。另外，有些學(xué)校的籃球場地的整體設(shè)計布局也存在很多不足。例如，不同年齡段的學(xué)生在身高方面存在顯著差異，但是全校學(xué)生只能共用同等高度的籃球架。在這樣的情況下，低年級的學(xué)生由于在身高、力量等各個方面存在不足，練習(xí)投籃時連籃筐都碰不到，只能練習(xí)一些基本的、枯燥的運球技術(shù)。這樣不僅影響低年級學(xué)生籃球技術(shù)的提升，還會影響他們參與籃球運動的積極性。

（二）教學(xué)方式方面存在缺陷

小學(xué)生正處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時期，而且活潑好動也是這個年齡段孩子的天性。在這一時期，他們的好奇心較強，對身邊的新奇事物總是充滿探尋的欲望。體育課基本上是在室外開展，室外的活動場地比室內(nèi)更為寬闊，不可控因素非常多，所以也可能存在更多分散學(xué)生體育學(xué)習(xí)注意力的不可控因素。在這樣的情況下，教師若是仍沿用較為單一、枯燥的教學(xué)方法，就無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從實際教學(xué)情況來看，有些學(xué)校對小學(xué)生的體育課程教學(xué)不夠重視，教師在體育教學(xué)中也經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)方式單一、教學(xué)內(nèi)容枯燥、不能充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的情況，導(dǎo)致學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣不高，從而直接影響實際的體育教學(xué)效果。

（三）師資力量方面存在缺陷

從實際情況來看，在某些小學(xué)里，籃球教學(xué)只是體育教學(xué)的一小部分，一位體育教師不僅要開展籃球教學(xué)工作，還要開展田徑、體操和足球等多項教學(xué)活動，再加上學(xué)校并沒有聘請專業(yè)的籃球教師，導(dǎo)致小學(xué)籃球教學(xué)工作不夠?qū)I(yè)。

三、改善小學(xué)體育籃球教學(xué)的有效措施

（一）加大投資力度

當(dāng)前，依舊有部分小學(xué)在籃球場地和器材配置方面存在不足，導(dǎo)致學(xué)生無法積極參與到籃球練習(xí)中，對籃球運動缺乏興趣。為了改變這種狀況，學(xué)校必須加大投資力度，重視籃球設(shè)施的建設(shè)，為籃球教學(xué)及課后學(xué)生參加籃球活動提供足夠的場地和器材支持。同時，學(xué)校體育教師也應(yīng)積極研究學(xué)?；@球場地、設(shè)施及學(xué)生情況，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，如怎樣規(guī)劃場地，如何有效利用學(xué)校的土地，以及更換老舊器材，引入新型籃球器材等。另外，學(xué)校還應(yīng)為低年級的學(xué)生配備小籃球架，以此來滿足低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)需求[5]。