何大存

【摘 要】 在素質(zhì)教育的背景下，小學德育教育被愈加重視，各種先進的教學理念和模式被引入到小學德育教育之中，而紅色文化應(yīng)也該融入到我國的小學德育教育之中，激發(fā)小學生的愛國主義情懷，促進學生形成良好的思想觀念?！伴L征文化”是人類歷史上罕見不畏艱險的遠征產(chǎn)物，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神，將其滲透到小學德育教育之中，對學生的成長有著潛移默化的影響，因此本文主要就長征文化在小學德育教育滲透的措施進行探微，希望可以給大家?guī)韼椭?，以供參考?/p>

【關(guān)鍵詞】 長征文化? 小學? 德育教育? 措施

隨著新課程改革的不斷深化，素質(zhì)教育被愈加重視，在這樣的背景下，小學德育教育成為學生素質(zhì)教育的重要部分，而我國紅色教育資源豐富，而且紅色教育是小學德育教育中不可缺少的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學生愛國主義情懷、促進學生形成良好的價值觀、人生觀、世界觀有著非常重要的影響，所以，學校要積極地在德育教育滲透紅色教育的理念，促進學生全面性發(fā)展?！伴L征文化”是紅色文化中鮮明的特點和內(nèi)涵，將其滲透到小學的德育教育中十分重要，對提高小學德育教育有著潛移默化的影響。

一、長征文化在小學德育教育中滲透的意義

長征文化是一項偉大的實踐產(chǎn)物，中國工農(nóng)紅軍經(jīng)歷了無法想象的艱苦奮斗，在槍林彈雨之中艱難前行，完成了人類歷史上不畏艱難的遠征，形成了獨具特色的文化形式，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神。而將長征文化滲透到小學的德育教育之中，可以從小培養(yǎng)學生的時代精神，領(lǐng)會長征精神的內(nèi)涵，培養(yǎng)學生艱苦奮斗、百折不撓的性格，激發(fā)學生愛國主義的情懷，進而促使學生形成良好的思想觀念。

二、長征文化在小學德育教育中滲透的措施

（一）積極組織紅色文化教育

革命理想信念教育是小學德育教育中重要的組成部分，想要將這一教育理念順利實施，就要積極組織紅色文化德育教育，在德育教育中滲透紅色教育理念，培養(yǎng)學生紅色革命理想。

在德育教育過程中，教師可以利用當?shù)氐母锩⑿凼论E進行德育教育，進而引發(fā)出“長征文化”。教師可以帶領(lǐng)學生積極參觀一些革命紀念館，對英雄陵園進行掃墓等活動，這樣可以有效地激發(fā)學生對紅色革命理念的學習興趣，進而培養(yǎng)學生良好的思想觀念。小學生對于革命先輩的敬畏之情是非常重視的，在語文教學中有很多關(guān)于革命烈士的文章，所以學生對一些革命事跡有著濃厚的學習興趣，通過實地的參觀和學習，學生對革命先烈的無私奉獻精神會有深刻的認知。

因此，教師可以通過媒體的教學手段，搜集一些關(guān)于長征文化的事跡和人物，對學生進行長征文化的普及學習，在學習的過程中，尤其是一些長征的中的故事，要讓學生感受到長征文化的深刻內(nèi)涵，進而引發(fā)學生的思索，對于現(xiàn)代和平、優(yōu)越的生活現(xiàn)狀要加以珍惜，熱愛生活，進而增強學生的愛國主義情懷。

（二）積極營造紅色校園氛圍

將長征文化滲透到德育教育之中，不能僅靠德育課程進行融合，要將德育教育的途徑拓寬，從多方面對學生進行紅色教育，積極營造紅色校園氛圍，也是對學生進行紅色德育教育的有效途徑之一，在環(huán)境影響下，學生的思想和品質(zhì)自然也會受到熏陶和影響。

所以在營造紅色校園氛圍時，要充分的利用長征文化的資源，將長征文化中的一些革命戰(zhàn)斗、革命烈士的先進事跡，用圖片和標語的形式張貼在校園的文化墻或者是專欄之中，而通過建設(shè)紅色校園文化，學生在潛移默化之中也會受到長征文化的影響，不知不覺中對學生進行了德育教育，加深了學生對中國革命的理解，對學生形成良好的愛國主義情懷和強化德育教育有著深遠的影響。

（三）開展以“長征精神”為主題的作文比賽

為了使學生能夠充分了解和體會長征文化，對學生德育教育起到相應(yīng)的作用，學校應(yīng)該發(fā)揮整體的組織能力，開展大型的長征文化滲透活動，例如組織開展以“長征精神”為話題的作文比賽，這樣可以充分調(diào)動學生的積極性，進而使學生接受長征文化的熏陶，學生也能夠?qū)﹂L征文化進行充分的了解，讓學生在潛移默化之中接受了德育教育，增加了學生愛國主義的情懷，對學生形成良好的思想品德有著很大的作用。所以學校應(yīng)該多組織一些紅色教育理念的德育工作，對學生進行紅色教育熏陶，促進學生形成良好的思想品德。

此外，學校還可以組織一些有關(guān)長征的文化宣傳，例如歌頌長征精神的歌詠比賽，觀看長征的電影等等，引導(dǎo)學生加深對長征文化的理解，使學生積極健康的成長。

三、結(jié)束語

總而言之，小學德育教育之中滲透長征文化，有利于學生形成良好的性格品質(zhì)，感受革命先輩的偉大情懷，激發(fā)學生的愛國主義情懷，對小學生的德育教育有著非常重要的促進作用。其實除了長征文化之外，其他的紅色教育也應(yīng)滲透到小學生的德育教育之中，結(jié)合小學生的認知能力以及理解能力，采用靈活的教育方式，將紅色教育充分地融入到德育教育之中，促進學生形成良好的道德品質(zhì)。

參考文獻

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