胡軍

學(xué)校利用校內(nèi)空地，開辟了“快樂(lè)農(nóng)場(chǎng)”，每班分一塊地，讓大家種自己喜愛的農(nóng)作物。

我身為勞動(dòng)委員，自然成了“班級(jí)農(nóng)場(chǎng)主”。我和同學(xué)們商量后，決定種香菜、芹菜、波菜和蘿卜。原因很簡(jiǎn)單，這些蔬菜易種、易活、易管理。

說(shuō)干就干，翻土、播種、澆水，很快，我們的菜地就一片綠意了。又過(guò)了一段時(shí)間，香菜、芹菜、波菜和蘿卜都長(zhǎng)大了些，但長(zhǎng)勢(shì)不太好。大家分析認(rèn)為可能是土地肥力不足。于是我提議給蔬菜施有機(jī)肥，書上說(shuō)了，有機(jī)肥不僅對(duì)蔬菜生長(zhǎng)有利，而且環(huán)保。匯報(bào)班主任后，我請(qǐng)校工幫忙從廁所化糞池中挑來(lái)幾桶糞水，澆到菜地里。本以為蔬菜喝足了肥料，會(huì)長(zhǎng)得很快。誰(shuí)知情況正好相反，蔬菜反而變得沒(méi)精打采。難道是肥力還不夠？我們又請(qǐng)校工幫著施了一次肥。這下可好，蔬菜的葉子都蔫了，病懨懨的，好像要死掉。對(duì)此，校工也莫明其妙。

到底是什么原因呢？我下定決心，要一探究竟。

我覺(jué)得可能是土壤出了問(wèn)題，決定測(cè)一下土地的酸堿度。我取了少許土，放入試管中，再加入適量水，使勁晃動(dòng)，稍后，插入PH試紙，真是不測(cè)不知道，一測(cè)嚇一跳：PH值為5.3。這樣的土壤明顯酸性太強(qiáng)，怪不得蔬菜半死不活的。

好好的地為什么突然變“酸”了呢？難道與施的糞有關(guān)？我請(qǐng)校工從化糞池中取了少許糞水，一測(cè)PH值，竟然才4.8。問(wèn)題終于找到了，罪魁禍?zhǔn)拙谷皇羌S肥。可新的疑問(wèn)又產(chǎn)生了，這化糞池里的糞水PH值為什么這么低？我問(wèn)校工，校工說(shuō)不知道;我問(wèn)同學(xué)們，大家也直搖頭。

一天中午，我提前到校，看見保潔正在清理廁所，刺鼻的酸味嗆得人難受。經(jīng)詢問(wèn)，她們正在用草酸清洗污漬。我恍然大悟，怪不得糞肥殺死了蔬菜，原來(lái)如此。我趕緊通知其他班組，提醒他們別施廁所里的糞肥。

找到了土壤變酸的原因，我又面臨新的問(wèn)題，那就是如何改良這塊菜地，我再次踏上了探索的征途。

點(diǎn) ?評(píng)

文章按時(shí)間順序，講述了自己的一次探索經(jīng)歷，從施肥后蔬菜出現(xiàn)異樣，到檢測(cè)到土壤酸堿度不正常，再到發(fā)現(xiàn)糞肥有問(wèn)題，直至最后找到答案，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，懸念不斷，引人入勝。最后，以“我再次踏上了探索的征途”巧妙點(diǎn)題，收束全文。