賈曉麗

摘要：新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的快速發(fā)展，中職學(xué)生的思想政治教育擁有更加的便捷和良好的教育條件，對中職生學(xué)習(xí)生活以及思維方式都產(chǎn)生了重要的影響。本文針對中職生思想政治教育產(chǎn)生的問題，對如何加強新型環(huán)境下中職生的思想政治教育進行了思考與討論。筆者主要從加強師資隊伍建設(shè)、更新教育教學(xué)觀念、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境以及提高學(xué)生的社會實踐能力等方面進行詳細(xì)的論述，進而提出了在新型環(huán)境下對中職生進行思想政治教育的對策。

關(guān)鍵詞：新媒體;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;中職生;思想政治教育

中圖分類號：G711? 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）11-114

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時代，各種各樣的訊息涌入中職生的視野，使中職生對事件的判斷產(chǎn)生了一定的影響。中職生由于知識儲備不足、心智發(fā)育不成熟、社會生活經(jīng)驗和閱歷不夠豐富，對繁雜網(wǎng)絡(luò)信息的真假分辨力不足，對網(wǎng)絡(luò)世界的各種誘惑抵制能力不足。因此，極容易迷失于網(wǎng)絡(luò)世界，走上歧途，相關(guān)的惡性事件層出不窮[1]。因此，社會各界對中職生的思想政治教育關(guān)注度極高。中職生所處的年齡階段正是心智成熟與人生觀、價值觀和世界觀形成的重要時期，如果不對其進行正確的思想政治教育引導(dǎo)，對于中職生是否能夠培養(yǎng)出高尚的品德、是否能夠順利的融入未來的社會，并為國家的發(fā)展作出重大貢獻意義重大。盡管社會各界都很重視中職生的思想政治教育，但存在的問題依然不少。例如，在學(xué)校中，教師對中職生的思想教育大多停留在說教階段，與中職學(xué)生的生活實際貼合度不高，學(xué)生的主動參與性也不高;由于中職院校學(xué)生的思想教育活動內(nèi)容陳舊、不能及時的與中職生的思想動態(tài)相符合、具有脫離實際生活的問題，故而中職院校的學(xué)生提不起對思想政治教育活動的興趣。以上種種現(xiàn)象都嚴(yán)重阻礙了中職院校的學(xué)生思想政治教育的開展，因此，也達不到對中職院校的學(xué)生的教育意義。故而，如何正確、及時、有效的利用新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中職院校的學(xué)生進行思想政治教育，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，值得我們思考并為之實踐。

一、新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育存在的問題

1.中職院校的思想政治教師水平不高

在當(dāng)下，我國大多數(shù)中職院校仍然采用的是傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方式，在教學(xué)中依然以教師作為教學(xué)的中心，忽視了學(xué)生在課堂上的主體地位，對于學(xué)生是“課堂的主人”沒有明確的認(rèn)識。教師的教學(xué)水平依然處于當(dāng)下傳統(tǒng)的教學(xué)狀態(tài)，對于新興的科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和運用不到位，對處于電子信息科技時代的中職院校的學(xué)生來說已經(jīng)落后、過時了，故而，學(xué)生的課堂融入性較差，教學(xué)效果也達不到預(yù)期的目標(biāo)。再有，教師的思想政治能力有限，在思想政治的課堂教學(xué)中，對于現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)運用不足，學(xué)生不能及時接觸和了解時事政治與思想政治動態(tài)，故而學(xué)生的思想不能得到及時的啟迪與引導(dǎo)，致使課堂教學(xué)效果不佳。

2.中職院校沒有建立專用的網(wǎng)絡(luò)思想政治學(xué)習(xí)平臺

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用與普及，在中職院校思想政治教育中，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育發(fā)揮的作用越來越重要，所占的比重也越來越大。由于中職院校對新媒體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺的建設(shè)不足，導(dǎo)致學(xué)生很難對思想政治教育產(chǎn)生興趣，在大數(shù)據(jù)平臺，學(xué)生很難在海量的網(wǎng)絡(luò)信息中找到對思想政治教育有較高影響力的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源與平臺，不經(jīng)意間將大多數(shù)時間浪費在網(wǎng)絡(luò)交流平臺與娛樂項目上。

3.新媒體網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容更新不及時，吸引力不強

部分中職院校，雖然已經(jīng)將網(wǎng)絡(luò)教育納入其中，但教學(xué)方法與內(nèi)容并未發(fā)生實質(zhì)性的改變，教學(xué)材料只是換了個擺放的地方，而內(nèi)容上依然改觀不大，缺乏創(chuàng)造性，與新媒體網(wǎng)絡(luò)上豐富多彩的娛樂化內(nèi)容相比，思想政治教育內(nèi)容更顯得枯燥乏味，毫無吸引力，很難引導(dǎo)學(xué)生對其進行深入學(xué)習(xí)。

二、如何在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強中職生思想政治教育

1.加強中職院校新媒體網(wǎng)絡(luò)思想政治教育教師隊伍的建設(shè)

要加強教育中職院校思想政治教育教師隊伍的建設(shè)，就必須整合學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，提高教師和學(xué)生對新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，新媒體中的訊息內(nèi)容包羅萬象，且訊息的質(zhì)量與內(nèi)容良莠不齊，該年齡階段的學(xué)生難以辨認(rèn)[2]。作為中職院校的教師必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的變化，了解與掌握學(xué)生在大數(shù)據(jù)時代的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下成長后在各方面的差異，針對這種現(xiàn)象為教師制定相關(guān)的培訓(xùn)體系，對思想政治教師的教學(xué)理論、教學(xué)方法以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)運用等方面的能力進行培訓(xùn)和提升，培養(yǎng)出具有教學(xué)經(jīng)驗豐富、專業(yè)素質(zhì)高、新媒體操作技術(shù)好、創(chuàng)新能力強的中職院校思想政治教育大軍。

2.更新中職院校教師思想政治教育觀念，加強互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及

信息技術(shù)的發(fā)展，為我國各方面帶來的影響是巨大的。首先，教師要準(zhǔn)確認(rèn)識新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為當(dāng)今時代人類的生活、社會發(fā)展的變化以及教育方面帶來的巨大變化。中職院校應(yīng)該主動轉(zhuǎn)變對學(xué)生的思想政治教育方法與觀念，教師應(yīng)該及時學(xué)習(xí)掌握新媒體技術(shù)，結(jié)合學(xué)生的實際需求，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法與觀念，積極利用新媒體提供的海量資源不斷充實思想政治教育的課堂，將傳統(tǒng)的灌輸型教學(xué)改為啟發(fā)式、引導(dǎo)式教學(xué)。

3.打造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，運用新媒體普及網(wǎng)絡(luò)思想政治教育

隨著網(wǎng)絡(luò)空間的不斷擴大和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)道德的發(fā)展變成社會道德的重要組成部分。但總有心存僥幸之人，鉆了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不全面的空子，擾亂網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，使得網(wǎng)絡(luò)道德丟失的現(xiàn)象依然存在。因此，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管已刻不容緩，以防止網(wǎng)絡(luò)道德丟失現(xiàn)象對我國社會精神和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)帶來的危害。所以，中職院校更應(yīng)該積極配合政府相關(guān)部門加強對網(wǎng)絡(luò)空間的管理，建立健全網(wǎng)絡(luò)道德，在學(xué)生群體中開展網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過各類渠道加強網(wǎng)絡(luò)安全的宣傳，加強新媒體網(wǎng)絡(luò)信息的審核，加強輿論信息的監(jiān)測，嚴(yán)厲打擊、譴責(zé)網(wǎng)絡(luò)空間中的不道德和不文明現(xiàn)象，規(guī)范中職院校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用行為，為學(xué)生提供一個有益于健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.加強網(wǎng)絡(luò)信息篩選能力，提高中職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)

新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的繁榮發(fā)展伴隨著社會負(fù)面信息的散步與發(fā)酵，給中職學(xué)生的心理健康成長帶來威脅，對于中職學(xué)生思想政治教育的難度會加深，繁雜的網(wǎng)絡(luò)信息在學(xué)生中的快速傳播，對心智的發(fā)育不是很成熟的中職學(xué)生在思考與判斷時都會產(chǎn)生干擾，容易讓中職院校的學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間中迷失自我，對中職院校的學(xué)生世界觀與價值觀以及人生觀的形成會產(chǎn)生負(fù)面的影響。中職院校思想政治教師在教學(xué)的過程中要充分挖掘與利用新媒體的優(yōu)勢，強化新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)點，鼓勵學(xué)生充分利用新媒體的網(wǎng)絡(luò)資源豐富學(xué)生的校園文化生活，利用新媒體網(wǎng)絡(luò)的時效性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，學(xué)會對網(wǎng)絡(luò)信息的判斷與選擇，免受不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，培養(yǎng)高尚的道德素養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生積極的思想觀念，提高中職學(xué)生的社會實踐能力

新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的全面發(fā)展，對中職學(xué)生的生活節(jié)奏產(chǎn)生了極大的改變，思想政治教師在日常教學(xué)中要主動積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與中職院校思想政治教育兩者之間的深刻關(guān)系，防止學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)過度使用，避免學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)濫用，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師在為學(xué)生制作學(xué)習(xí)計劃安排時，不僅要合理安排科學(xué)知識學(xué)習(xí)，還應(yīng)該重視學(xué)生的社會實踐與鍛煉。只有理論與實踐相結(jié)合，才能學(xué)以致用，進而達到思想政治教育的目的。

6.開展場景化教學(xué)，提升學(xué)生愛國情懷

場景化教學(xué)中，體驗場景的選擇決定著教學(xué)效果的程度。恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)場景不僅有利于學(xué)生思想政治教育的順利開展，更有利于學(xué)生近距離地感受，在心中留下難以磨滅的深刻印象。在選取教學(xué)場景時必須要結(jié)合教學(xué)主題，選擇切合度高的場景是增加主題教學(xué)效果的關(guān)鍵因素，其次教學(xué)場景的選擇必須考慮可行性與安全性。思想是人與外界環(huán)境接觸的過程中逐漸形成的，因此，場景式的教學(xué)在中職學(xué)生的思想政治教育中一定不能脫離學(xué)生這個主體，通過場景的學(xué)習(xí)、體驗與感受，使學(xué)生的思想得以提升，進而在學(xué)生內(nèi)心深處對于社會和祖國的愛意便會漸漸的激發(fā)出來。

7.利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，建立學(xué)生活動反饋機制

場景化教學(xué)，對于中職學(xué)生思想政治教育具有重要的意義，其活動的主體主要是面向?qū)W生，因此，教育活動的效果也是有教師進行評價或者打分。因此，場景化教學(xué)的效果如何能夠客觀的向?qū)W生和教師進行一個正面的反饋，就需要借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進行一個客觀的反饋。其反饋的內(nèi)容應(yīng)該至少包含兩個方面，一方面為：學(xué)生作為活動的中心和重心，學(xué)生對教育活動中得到的體驗和感受以及心得體會的反饋;另一個是學(xué)生通過活動的參加，對于活動中出現(xiàn)的問題和不足，希望在以后的活動中如何進行，更有利于學(xué)生思想認(rèn)識的提高;對于以上兩個方面的內(nèi)容，可以通過心得交流會、活動體驗交流會等形式開展。

三、新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對加強中職院校思想政治教育的意義

1.有利于幫助未成年人樹立堅定的理想信念

中職教育的主要目的是為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平、高技能的應(yīng)用型人才，中職院校的學(xué)生在完成相應(yīng)的學(xué)業(yè)教育后，大多是會直接走進社會，走進現(xiàn)代化建設(shè)的各個領(lǐng)域和崗位工作。因此，中職院校的學(xué)生在校期間是否能夠在意識形態(tài)中形成正確的價值觀、政治觀以及道德觀，對于維護我國社會的長治久安、安定團結(jié)、和平共處的政治局面具有重大意義，對維護社會秩序和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的推動意義重大。在網(wǎng)絡(luò)空間中，有許多不為人知的黑手，利用心智發(fā)育還不夠成熟的中職學(xué)生的好奇心與貪婪心，利用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向?qū)W生灌輸負(fù)面的、錯誤的價值取向和政治觀念，誤導(dǎo)學(xué)生對社會產(chǎn)生危害與不良影響。因此，中職院校正確運用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與環(huán)境，加強思想政治教育，幫助學(xué)生樹立正確的政治觀、價值觀、世界觀和人生觀，對于個人和社會的穩(wěn)定發(fā)展具有重大意義。

2.有利于引導(dǎo)學(xué)生正確運用網(wǎng)絡(luò)資源

作為我國現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)接受與使用最快的一代人，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)用戶中所占的比重是非常大的。學(xué)生對計算機的操作能力遠勝于他們的長輩。但是，中職院校的學(xué)生整體年齡偏低，心智的發(fā)展也還不完善，對新鮮事物都還是具有極強的好奇心，對未知事物的求知欲也是極為的強烈[3]。伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的運用，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的時間和機會也在不斷地增加，接觸的信息與資訊更是數(shù)不勝數(shù)。因此，要引導(dǎo)學(xué)生正確運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，避免掉入網(wǎng)絡(luò)的陷阱。

3.有利于提高中職院校思想政治教育的質(zhì)量

在新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，作為中職院校的教師，需要及時了解與掌握新媒體網(wǎng)絡(luò)的特征，及時對中職院校學(xué)生的思想政治教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)進行分析，才能夠及時改進教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，為完善中職院校思想政治的理論體系鋪平道路，為思想政治教育的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為思想政治教育質(zhì)量的提升插上雙翼。

總而言之，當(dāng)下快速發(fā)展的新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對中職院校學(xué)生的思想政治教育既有推動作用，又存在挑戰(zhàn)與壓力。當(dāng)學(xué)生能夠正確運用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時，不僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了便利，還能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和考慮問題的思路，進而提升思想政治教育的學(xué)習(xí)效率。但任何事物都具有兩面性，當(dāng)學(xué)生抵制不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑、深陷其中時，對學(xué)生的人格塑造、政治觀的培養(yǎng)都不利。因此中職院校的思想政治教師更應(yīng)該擔(dān)負(fù)起引路人的責(zé)任，發(fā)揮其作用，正確引導(dǎo)學(xué)生使用新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)中獲取有效的知識資源，將新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為學(xué)習(xí)和擴展知識的工具，進而穩(wěn)步推進中職院校思想政治教育的步子。

參考文獻：

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[2]銀伶.對新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育的思考[J].知音勵志，2017（01）：30.

[3]王素連.淺談新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育[J].中國新通信，2016，18（03）：145.

（作者單位：甘肅省秦安縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，甘肅 秦安741600）