包麗媛 崔振魁

◆摘? 要：成人高校招生考試突破了學(xué)校教育時間與空間的界限。相比較其他招生考試形式，費用低廉、入學(xué)門檻低、學(xué)習(xí)考試形式靈活等獨特優(yōu)勢，為社會青年創(chuàng)造了更多升學(xué)的便利條件。本文采用了問卷調(diào)查和走訪調(diào)查后，提出了成人高校招生考試制度的創(chuàng)新理念。

◆關(guān)鍵詞：成人高校;招生考試;改革創(chuàng)新

一、政策分析

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提到“加快繼續(xù)教育法制建設(shè)。健全繼續(xù)教育激勵機制，推進繼續(xù)教育與工作考核、崗位聘任（聘用）、職務(wù)（職稱）評聘、職業(yè)注冊等人事管理制度的銜接。鼓勵個人多種形式接受繼續(xù)教育，支持用人單位為從業(yè)人員接受繼續(xù)教育提供條件，加強繼續(xù)教育監(jiān)管和評估?！?成人高考招生考試歷經(jīng)二十六年，已經(jīng)有了初步的體系，走出了特色式的招考體系。不斷地改革和創(chuàng)新，從最初的單一考試科目，到允許結(jié)合考生自身辦學(xué)情況自定一門加試科目，到2004年，成人考試已經(jīng)由一年兩次改為秋季考試，次年春季入學(xué)。從某種程度上講，從招生到考試更加公正、公平以及高效率。

二、改革過程及案例分析

成人考試中的改革和創(chuàng)新在適應(yīng)成人高等教育的同時，推動了成人考試教育生源群體的變化和就學(xué)取向變化，隨著高等教育大眾化，不同的生源對于不同類型的高等教育有不同的選擇，很多高等教育學(xué)校通過降低門檻，吸引生源，當(dāng)然成人高等考試也如此。

成人高等學(xué)歷教育的考試方式，應(yīng)與普教有所區(qū)別，根據(jù)成人學(xué)生的學(xué)情特點，在考試內(nèi)容上更側(cè)重于能力、實踐、社會需求進行設(shè)置，推行能力性測試為主而非知識性和記憶性為主。筆者通過問卷調(diào)查和走訪調(diào)研，問卷采用問卷星進行線上問卷，覆蓋了成人考試的老生和新生，包括了文、理、工、法學(xué)等科目，從分布的年齡來看，主要以20到30歲為主，以房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為主，主要目的是為了獲取文憑。

以江蘇省為例，江蘇省提出了“分類選拔和多元錄取”，“以考為主，綜合評價”的思路。其中“分類選拔和多元錄取”主要是為考生提供多元化的門檻入學(xué)。綜合評價是為了更全面的考量考生的各方面素養(yǎng)，包括技能和工作崗位的職業(yè)性。

三、改革建議

在推行成人考試的改革中，科技的飛速發(fā)展要充分體現(xiàn)信息化的作用，實行線上報名、線上注冊、線上選課、線上學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程、線上隨堂測驗、線上師生及生生交互、線上題庫練習(xí)、線上模擬考試、預(yù)約考試、在線考試與線下實驗課程、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、個別需線下進行的考試相結(jié)合的混合培養(yǎng)模式。

成人考試盡管面向?qū)ο蟾嗟氖巧鐣耸浚煌谄胀ǜ咝＝逃?，在獎助學(xué)及貸款方面欠缺政策支持，以美國為例，大概25%到30%的成人考試學(xué)生，都會得到財政援助，成人學(xué)生已完成教育便會迅速找到工作或升遷。建議在成人考試制度中補充助學(xué)援助等政策。

參考文獻

[1]劉允杰.成人高等教育轉(zhuǎn)型研究---以寧波市為例[C].寧波大學(xué).2017年6月.

[2]馮琳.二戰(zhàn)以來美國高校成人教育功能演進研究[C].河北大學(xué).2020年6月.

[3]顧健輝.成人高校招生考試制度的改革創(chuàng)新[J].成人教育. 2012 第7期.

[4]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要工作小組辦公室.2010-07-29.

本文系2020年度河北省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究項目“河北省民辦高校成人招生考試制度改革探析”成果，課題編號：KSZX202008