馮琨 楊晨 李夢穎 侯瑞謙 薛雨欣

◆摘? 要：21世紀的中國已經步入全面建成小康社會的新時期，踏上了習近平新時代特色社會主義現(xiàn)代化建設強國道路。而此同時在中國共產黨帶領下的革命斗爭所發(fā)展出的紅色革命文化已然成為了新時期中華民族寶貴的精神財富。如何將紅色信息文化轉化為紅色教育文化，特別是將紅色文化以一種新的方式呈現(xiàn)融入到大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對紅色革命精神學習、紅色革命文化的傳承以及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神培養(yǎng)具有極高意義。紅色文化是中國共產黨帶領中華民族在長期斗爭和實踐中發(fā)展起來的，是需要社會主義新青年一代又一代的不斷繼承和發(fā)展的精神財富。將紅色文化融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，是引導青年人學習和繼承紅色革命精神的重要舉措，是傳承紅色基因培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的重要舉措。

◆關鍵詞：紅色文化;雙萬計劃;人才培養(yǎng);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神

我國高校紅色文化教育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

當前中國高校紅色教育的例況為，將紅色革命文化作為教育的主體，通過紅色理論的學習、社會實踐以及學習心得的體會等。不斷的激發(fā)高校學生內在的道德感，并引發(fā)學生內心強烈的愛國情感的共鳴，進而增強大學生對于紅色文化的認同。培養(yǎng)其艱苦奮斗、自強不息的精神能力，最終幫助大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中能夠樹立正確的方向和價值尺度。

當前人民群眾在經濟發(fā)展、物質需求不斷滿足的情況下，對精神文化的需求也日益增長，加強紅色文化建設就成了高校間發(fā)展的當務之急。

紅色文化思想教育建設恢復調整改進階段（1978年至2002年）

期間內我黨致力于恢復高校思想建設指定相關政策。首先，明確高校其思政教育在教育體系的地位。其次，逐步恢復高校馬克思主義理論課。再次，重新構成高等院校的思政隊伍。最后，增強并改善高等院校思政的領導推進高等院校在思想政治的道路上的發(fā)展，創(chuàng)新開拓思政教育新徑。

紅色文化思想教育建設深化改革階段（2002年至今）

到中國共產黨第十八次全國代表大會以來，我黨在紅色文化思想教育建設上步入了積極開拓、深化改革的時期，在黨中央牢固確立科學發(fā)展觀的思想地位下，牢抓狠抓五位一體新戰(zhàn)略，加強思想建設。首先，注重高校學生思政教育的地位。其次，不斷強化思想政治的理論課程和思想政治的學術，注重各項工作長期有效的構建機制。最后，加強培養(yǎng)和力行實踐社會主義核心價值觀。

“雙萬計劃”背景下紅色文化教育大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展作用

2019年4月9日，中國教育部發(fā)布通告，啟動一流本科專業(yè)，建設“雙萬計劃”，創(chuàng)建高級別一流的學科、一流的本科目標。高等院校由此迎來了新的發(fā)展機遇。

紅色文化在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)上提供正確方向

紅色文化承載著我黨對社會主義新青年的精神寄托，蘊含著堅定不移的政治信仰與積極向上的價值取向。中國共產黨就是以著堅定不移的信念和毅力，進行社會主義建設最終取得了勝利，造就現(xiàn)在輝煌成就。

紅色革命文化激勵大學生實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

如今大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)更離不開紅色文化的教育指導。紅色文化教育所帶來的精神內涵也是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內在需求，這有利于大學生落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，將實踐落實更深處。紅色革命文化將作為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中重要的精神支撐，鼓勵著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路上不斷前進從而走向勝利。

紅色文化融入人才培養(yǎng)創(chuàng)新性路徑

舉行大學生紅色系列主題教育文化活動

當代大學生是普遍具有愛國情懷，擁護黨的路線，堅持走中國特色社會主義道路。高等院校可以通過紅色課堂教學教育實踐、紅色社會歷練實踐、紅色文化黨團實踐等環(huán)節(jié)對大學生進行紅色文化認識和學習。以此提升學生對紅色情感的認同，通過體驗式教育來使之感受紅色情懷，提升學生相關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

借力數(shù)字化技術打造紅色傳播平臺

數(shù)字化手段可以使逝去的紅色資源重新再現(xiàn)于公眾視野，通過利用多媒體技術，借助虛擬手段包括：VR技術、全系投影燈技術或設備可以對以損失的紅色文獻、已破敗的紅色古跡遺址、已逝去的紅色英雄、已發(fā)生的紅色故事進行二次元場景再現(xiàn)，如打造“體驗性”紅色文化傳播平臺就是這樣一種創(chuàng)新形式。在特定條件下將紅色教育區(qū)的教育點與VR科技相結合、紅色主題館與現(xiàn)代體驗技術相結合，通過青年人身臨其境的體驗式教育形成新的一種紅色傳播平臺。

構造多形式媒體紅色授課平臺

在網絡急速發(fā)展的新時期，互聯(lián)網數(shù)字媒體教學越來越成為教育的主流方式之一。其中新媒體中的QQ、微信、微博、B站等成為大學生的主要網絡交流平臺，由此利用好當前網絡平臺發(fā)展的有利形勢，開設校園的紅色教育微信公共號、紅色文化交流學習群、紅色系列校園官方微博等，及時推送各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導以及紅色文化精神的文章、事跡。從實踐中鼓舞大學生隨時隨刻的進行紅色文化的學習，使之無形中接受紅色文化的洗禮教育，從而提高大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。并且相關專業(yè)利用本專業(yè)優(yōu)勢開設紅色創(chuàng)作類課程設計。將學習和實踐結合，將紅色文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產業(yè)結合，將有利于培養(yǎng)大學生對紅色文化的認同感與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升。

參考文獻

[1]中國共產黨報告[M].北京：人民出版社，2017：17.

[2]周晶.新時期紅色文化融入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)研究[A].科教理論，2019（01）：0132-002.

[3]史蔚安.數(shù)字化技術，讓紅色文化活起來[N].中國文化報社，2019-06-01（07）.

基金項目：

1.陜西省高等教育學會高等教育科學研究項目（“雙萬計劃”背景下陜西高校數(shù)字媒體藝術專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與創(chuàng)新路徑研究）編號：XGH19136

2.國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目（打造紅色旅游傳承西柏精神）創(chuàng)新訓練項目編號：S202010702017

3.19JGY35西安工業(yè)大學教學改革研究項目（新工科背景下的數(shù)字媒體藝術專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與實踐）