劉楠

摘 要：對于小學(xué)體育教師來說，在教學(xué)的過程中將游戲引入到教學(xué)中是非常有必要的，給學(xué)生帶來的好處也是非常大的。教師在小學(xué)體育教學(xué)的過程中通過游戲的融入能夠提高自己的教學(xué)效率，幫助自己減輕負擔(dān)，同時還能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，對體育學(xué)習(xí)更加感興趣，在教師教學(xué)的過程中能夠主動去配合教師的教學(xué)。為此，對于小學(xué)體育教師來說，在教學(xué)的過程中要盡可能多地將一些適合學(xué)生的游戲融入到小學(xué)體育的教學(xué)中，從而給學(xué)生的發(fā)展帶來一定的益處。本文主要圍繞游戲在體育教學(xué)中的有效運用，以小學(xué)二年級體育教學(xué)為例來進行相關(guān)的敘述，希望能夠給讀者們帶來一定的幫助。

關(guān)鍵詞：游戲;體育教學(xué);有效應(yīng)用;小學(xué);二年級

引言：

在小學(xué)教學(xué)過程中，不管是體育科目還是其他科目，將游戲融入到其中都是非常有必要的，其給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來的影響也是非常大的。在教學(xué)的過程中通過將游戲引入到其中，不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中主動去和其他同學(xué)進行溝通交流和互動，提高學(xué)生的積極性和主動性，幫助學(xué)生獲得一個比較理想的學(xué)習(xí)成績。對于小學(xué)二年級的體育教師來說。在體育教學(xué)的過程中如何將游戲有效運用到其中是非常有必要去思考的一個問題，其給教師、給學(xué)生帶來的影響都是非常大的。

一、游戲在小學(xué)二年級體育教學(xué)中有效運用的重要性

對于游戲在小學(xué)二年級體育教學(xué)中有效應(yīng)用的重要性，相信讀者們在摘要和引言中已經(jīng)有了一定的了解。在小學(xué)二年級體育教學(xué)的過程中，教師將游戲融入到其中，其不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠掌握更多的技能，同時還能夠提高學(xué)生的主動性、積極性，讓學(xué)生能夠主動去和其他同學(xué)或者是教師進行溝通。此外，從一定意義上來說還能夠幫助一些內(nèi)向的學(xué)生去打開自我，敢于和其他人交流溝通，幫助小學(xué)生去培養(yǎng)一個良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣。小學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)各方面能力的重要階段，如果小學(xué)教師在教學(xué)的過程中不重視學(xué)生的全方面培養(yǎng)，那么給學(xué)生未來的發(fā)展造成的影響將會是非常大的。所以對于小學(xué)教師來說，不管是體育教師還是其他科目的教師在教學(xué)的過程中都要盡可能多地去開展一些相關(guān)的活動來實現(xiàn)全方面的培養(yǎng)。

二、在小學(xué)二年級體育教學(xué)中如何將游戲有效運用到其中

（一）教師對其高度重視，不斷去提高自己的思想意識

對于小學(xué)二年級體育教師來說，在教學(xué)的過程中要對其高度重視，是很重要的一個環(huán)節(jié)。只有教師在教學(xué)的過程中對相關(guān)的教學(xué)策略進行重視，那么在教學(xué)的過程中才會適當(dāng)進行偏向，在實施的過程中也才會嚴格要求學(xué)生以及嚴格要求自己。如果教師在教學(xué)的過程中認為將游戲有效運用到體育教學(xué)中給學(xué)生帶來的益處不大，沒必要去花過多的心思，那么教師在教學(xué)的過程中定然也不會去思考該采取什么樣的措施來實現(xiàn)游戲的有效應(yīng)用，無形中便影響到了應(yīng)用的效率。所以對于小學(xué)二年級體育教師來說，在教學(xué)的過程中，想要將游戲有效地應(yīng)用到體育教學(xué)的過程中，那么首先需要做的便是對其高度的重視，端正態(tài)度，認真對待。

對于小學(xué)二年級體育教師來說，在教學(xué)的過程中如果想要將游戲有效應(yīng)用到體育教學(xué)中，那么教師首先需要做的便是對其高度重視。教師可以給自己制定相應(yīng)的學(xué)期目標，或者是教學(xué)規(guī)劃，將其寫在便利貼或者是相應(yīng)的備課本上，放在比較顯眼的地方來提示自己在教學(xué)的過程中認真對待，對其進行高度的重視。

（二）教師在教學(xué)的過程中不斷去了解一些新的游戲

教師在教學(xué)的過程中不斷去了解一些新的游戲也是非常有必要的。小學(xué)二年級體育教師在教學(xué)的過程中想要將游戲有效運用到體育教學(xué)中，那么首先需要做的便是教師要對相應(yīng)的游戲有一定的了解，要知道其在應(yīng)用的過程中會出現(xiàn)的問題，是否適合學(xué)生，學(xué)生是否喜歡這個游戲，是否愿意積極主動參與到其中，以及學(xué)生的參與度怎么樣等，都是要教師提前進行了解的。如果教師在了解的過程中發(fā)現(xiàn)所了解的游戲不適合學(xué)生，那么要及時去更換游戲，以免在開展的過程中給學(xué)生造成太大的影響[1]。

對于小學(xué)二年級體育教師來說，在教學(xué)的過程中要對所要開展的游戲進行一個全面的了解，看看是否適合學(xué)生，同時在閑暇的時間也要不斷去了解一些新的游戲。因為教師在教學(xué)的過程中不能重復(fù)去使用一個游戲進行教學(xué)，適當(dāng)增加一些新的游戲，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[2]。

（三）盡可能開展能夠讓所有學(xué)生都參與其中的游戲

此外，對于教師所選擇的游戲來說，要盡可能選擇一些能夠讓所有學(xué)生都能夠參與到其中的，其能夠提高參與度，讓學(xué)生之間能夠有更多溝通和交流的機會。

三、結(jié)束語

對于小學(xué)二年級體育教師來說，在教學(xué)的過程中將游戲應(yīng)用到體育教學(xué)中的方法是非常多的。只要教師在教學(xué)的過程中多花心思，稍加留意便能夠發(fā)現(xiàn)許多。以上便是有關(guān)游戲在體育教學(xué)中的有效運用，以小學(xué)二年級體育教學(xué)為例的內(nèi)容，希望能夠讀者們帶來一定的幫助。

參考文獻：

[1] 姜立宏. 淺談"體育游戲"在體育教學(xué)中的應(yīng)用——以香蜜校區(qū)一年級為例[J]. 灌籃，2019，000（016）：P.144-144.

[2] 李國軍. 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[J]. 新課程導(dǎo)學(xué)，2019，000（011）：52.