段永林

摘 ?要：籃球就定義來說是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，且各個(gè)年齡段的人都可以參與?；@球目前在大部分的學(xué)校里都有建立，不僅是為了提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，更是要培養(yǎng)同學(xué)們的興趣。由于目前對(duì)學(xué)校的體育課堂提出了更高要求，所以對(duì)于籃球由前期的只進(jìn)行技術(shù)技能傳授到現(xiàn)在的注重同學(xué)們的興趣培養(yǎng)和全方位發(fā)展。提高同學(xué)們對(duì)于籃球的興趣，可以使其身心都變得更加健康。

關(guān)鍵詞：興趣;籃球教學(xué)

前言：目前高中的同學(xué)們對(duì)于籃球的基本知識(shí)了解和技術(shù)水平都較為偏低且不均衡。況且高中的生活學(xué)習(xí)壓力大，大部分同學(xué)們也不愿意主動(dòng)去參加體育活動(dòng)，有時(shí)候連體育課也不愿去上，更別提去主動(dòng)學(xué)習(xí)籃球。而對(duì)于籃球的興趣是同學(xué)們自我主動(dòng)性發(fā)現(xiàn)并想去追求的一種心理活動(dòng)，若是同學(xué)們對(duì)這個(gè)感興趣，他或她可能會(huì)積極參加進(jìn)來，并給予充足的時(shí)間去參與。所以體育老師們一定要找到方法去培養(yǎng)孩子們的興趣，讓同學(xué)們?cè)隗w育課上感受到自己對(duì)于籃球的熱愛、想去深入學(xué)習(xí)籃球的沖勁。本文主要是為了介紹高一的體育老師們應(yīng)該如何去培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)于籃球的興趣，分為以下的三個(gè)方面。

從老師自身方面

體育它是一門獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)課程，而體育老師們的形象和生動(dòng)有趣的講解是這節(jié)課最好的特點(diǎn)。同學(xué)們對(duì)于一個(gè)科目的喜歡主要取決于這個(gè)課的老師，所以這就要求老師們要“得到”同學(xué)們的喜愛。老師們對(duì)于籃球知識(shí)的傳授不僅考驗(yàn)著其的基本素質(zhì)，還對(duì)同學(xué)們的行為也有正面的影響?；@球課的教學(xué)方法直接影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，單調(diào)而生硬的上課模式讓人感到枯燥，所以傳授形式和方法的新穎力和多樣性是非常的重要。老師們要選擇上課時(shí)用的課本，教學(xué)目標(biāo)、籃球水平等都設(shè)定了籃球課訓(xùn)練的條件，若是老師們自己選擇課本可以根據(jù)同學(xué)們自身的特點(diǎn)和水平含量，這樣可以提高教學(xué)質(zhì)量和效率。但一定要是合適的，否則也是白費(fèi)力氣。老師們一定要給予好的設(shè)施和便利的學(xué)習(xí)條件，尤其是對(duì)于最近接觸籃球的人這是很重要的，因?yàn)樵O(shè)施條件影響著他們的選擇，還有若是上課時(shí)間長(zhǎng)的話會(huì)降低同學(xué)們的興趣。上課時(shí)間多，同學(xué)們的活動(dòng)空間少，運(yùn)動(dòng)量有限，教材有限、老師不關(guān)注等都會(huì)使得同學(xué)們的注意力下降，講課的影響力下降等其他不好的結(jié)果。在籃球課上，水平高的同學(xué)對(duì)于籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有著自己的理解和想法，老師們一定要耐心傾聽，不要急于去打斷糾正。

另外老師們也可以在籃球課上舉辦籃球比賽。若是以籃球比賽形式進(jìn)行的，那么他的本質(zhì)就是追求快樂，加強(qiáng)健康體質(zhì)。在這個(gè)過程中提高技能和素質(zhì)，激發(fā)同學(xué)們的興趣。

從學(xué)生自身方面

1.提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有助于提高其的積極性。當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情逐漸升起來他們的學(xué)習(xí)目的便會(huì)更加明確，那么對(duì)于籃球基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和對(duì)技能的需求就越高。這可以提高同學(xué)們的對(duì)于籃球的熱愛，更加深對(duì)其的興趣。在這個(gè)過程中老師們可以在上課時(shí)組織一些關(guān)于籃球的有趣活動(dòng)來吸引同學(xué)們，例如兩人三足之類的游戲，讓其體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)之間的重要性，然后在這時(shí)刻把它和籃球之間的團(tuán)隊(duì)合作聯(lián)系起來。讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)籃球的原理、運(yùn)作其實(shí)沒有那么難，逐漸去培養(yǎng)興趣。

2.分組學(xué)習(xí)

在不同的教材里設(shè)置不同的目標(biāo)，再依靠著同學(xué)們的籃球活動(dòng)水平，然后正確的去分組上籃球課。在分組學(xué)習(xí)的形式下，同學(xué)們可以得到更好的資源去學(xué)習(xí)，組員之間也還是相同水平的人，也不會(huì)感到尷尬、不好意思，況且組員之間也可以進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，更能促進(jìn)個(gè)人水平的提升。但是要注意在這一過程里要注重教學(xué)的方法，例如對(duì)于零基礎(chǔ)的同學(xué)們要降低標(biāo)準(zhǔn)、制定屬于他們的規(guī)則，主要目的就是提高興趣。對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)的降低是由于同學(xué)們自身掌握的水平不同、且要符合上課時(shí)“安全第一”的原則，這是為了全體老師和同學(xué)們的利益，且更利于興趣的培養(yǎng)。老師們?cè)谏险n時(shí)一定要把籃球的理論知識(shí)如介紹籃球的發(fā)展過程結(jié)合具體的實(shí)踐事例來進(jìn)行說明，例如可以引用著名球員的案例來吸引學(xué)生，有條件的可以運(yùn)用多媒體播放案例視頻，用畫面沖擊感來“抓住”他們。

從學(xué)校方面

定期在學(xué)校內(nèi)外舉辦籃球比賽，最好形式是新穎、多樣化，比賽也可以分為業(yè)余的專業(yè)的，可以使同學(xué)們有更多的選擇和機(jī)會(huì)去參與其中。有能力的學(xué)習(xí)可以開展社團(tuán)給同學(xué)們提供更多可以參與籃球運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，從而感受籃球方面的經(jīng)驗(yàn)和樂趣，但最好是在高一年級(jí)開展社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)楦叨呷膶W(xué)習(xí)壓力大、作業(yè)多，同學(xué)們沒有多余的時(shí)間去參與。另外進(jìn)行籃球教授的老師們要足夠多，學(xué)習(xí)也要提供足夠多的相關(guān)籃球設(shè)施，方便讓同學(xué)們使用，不要在設(shè)備方面讓同學(xué)們失了興趣，那么之前為培養(yǎng)興趣所做的努力就白費(fèi)了，這就是因小失大。

結(jié)束語：提高同學(xué)們對(duì)于籃球的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)可以增加他們的參與度，會(huì)提高同學(xué)們對(duì)籃球的興趣，從而達(dá)到提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)技能、教育質(zhì)量的目的，同時(shí)希望各個(gè)體育老師在上課時(shí)都可以把興趣放在第一位。這不僅對(duì)提高同學(xué)們的籃球品味很有幫助，而且如果同學(xué)們真的愛上籃球，這也許會(huì)成為他們未來的一條出路。他們會(huì)努力學(xué)習(xí)，這也提高了效率，全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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