吳敏東

摘要：中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，素以“禮儀之邦”著稱于世。在今天的社會(huì)生活中，論是工作、學(xué)習(xí)、交際、娛樂(lè)，我們都在倡導(dǎo)講文明，講禮儀。所以，國(guó)學(xué)禮儀教育從小學(xué)培養(yǎng)很重要，本文就如何有效對(duì)小學(xué)生開展國(guó)學(xué)禮儀教育進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;國(guó)禮禮儀;教育

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，素以“禮儀之邦”著稱于世。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的禮儀文化、對(duì)于提高小學(xué)生思想道德修養(yǎng)，提升全民族的文明素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”具有重要意義。因此，在小學(xué)教育教學(xué)中，采取多樣化的教育教學(xué)手段有效地開展小學(xué)生國(guó)學(xué)禮儀教育，我認(rèn)為很有必要。

一、優(yōu)化環(huán)境，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造國(guó)學(xué)文明禮儀校園氛圍。

學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人，進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境建設(shè)。致力高起點(diǎn)高水平科學(xué)規(guī)劃學(xué)校國(guó)學(xué)文化長(zhǎng)廊、禮儀文化長(zhǎng)廊等特色文化建設(shè)。

將通過(guò)周會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間、國(guó)旗下講話、校園廣播站、宣傳櫥窗、班隊(duì)會(huì)等多種形式，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造濃厚的文明禮儀的校園氛圍，掀起學(xué)校國(guó)學(xué)禮儀教育的高潮。

注重學(xué)校環(huán)境文化的建設(shè)――自然雅致。讓學(xué)生在優(yōu)美、靜雅的校園環(huán)境中受到熏陶，提高文明素養(yǎng)。要讓校園環(huán)境綠樹成蔭，視野清新，自然優(yōu)雅，舒暢明快。還要做好校園文化建設(shè)的布置，用溫馨的畫面與優(yōu)雅的提示語(yǔ)，讓每一個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)受到啟迪，事事得到感染，每時(shí)每刻耳濡目染。只有這樣才能真正內(nèi)化學(xué)生國(guó)學(xué)禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。國(guó)學(xué)禮儀是道德的核心，國(guó)學(xué)禮儀教育是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。我們以面向?qū)W生生活實(shí)際，重視學(xué)生情感體驗(yàn)，豐富學(xué)生禮儀實(shí)踐為根本，用創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅校園文化，內(nèi)化文明禮儀行為，來(lái)啟迪、熏陶、感染、提升師生文明禮儀素養(yǎng)。用教師的言傳身教潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生的文明禮儀行為，這必將有效促進(jìn)學(xué)生國(guó)學(xué)禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、以訓(xùn)代培，狠抓師德，提高教師禮儀素質(zhì)。

學(xué)校將通過(guò)周會(huì)學(xué)習(xí)、國(guó)旗下講話等時(shí)間舉辦國(guó)學(xué)禮儀知識(shí)講座，組織教師通過(guò)專職教育講座、外聘專家講壇、學(xué)習(xí)有關(guān)文明禮儀知識(shí)，引導(dǎo)教師從思想上高度重視言傳身教的重要作用，嚴(yán)格用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師文明禮儀規(guī)范》要求自己，做文明禮儀教育活動(dòng)的示范者和引導(dǎo)者。

三、開設(shè)課程，學(xué)習(xí)禮儀經(jīng)典，促使禮儀規(guī)范深入人心。

學(xué)校把國(guó)學(xué)禮儀教育納入地方課程，使用自編校本教材《國(guó)學(xué)禮儀經(jīng)典誦讀本》堅(jiān)持每天早讀課全校上國(guó)學(xué)誦讀課;每周一周會(huì)全校進(jìn)行全校國(guó)學(xué)禮儀講壇;通過(guò)常規(guī)教學(xué)普及國(guó)學(xué)禮儀知識(shí);教師要在各學(xué)科的教育教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)禮儀知識(shí)的教育內(nèi)容，并與《新中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合，通過(guò)德育課程和訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的個(gè)人禮儀、校園禮儀、家庭禮儀、社交禮儀等方面的知識(shí)。

學(xué)校每個(gè)班級(jí)設(shè)立國(guó)學(xué)禮儀跟蹤教育機(jī)制，設(shè)計(jì)學(xué)生禮儀跟蹤教育表，讓每班的禮儀文明監(jiān)督員進(jìn)行天天統(tǒng)計(jì)、周周小結(jié)、月月評(píng)選禮儀形象小天使，進(jìn)行常規(guī)化的管理教育。

成立國(guó)學(xué)禮儀班，進(jìn)行茶禮、太極禮、畫禮等經(jīng)典文化傳承，做到課時(shí)、師資、教材、計(jì)劃、教案“五落實(shí)”，加強(qiáng)對(duì)禮儀班學(xué)員的培訓(xùn)和訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的“禮儀形象小天使”。

四、明確要求，激發(fā)興趣，開展國(guó)學(xué)禮儀競(jìng)賽活動(dòng)。

禮儀教育要求做到五個(gè)結(jié)合，即與《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育相結(jié)合;與落實(shí)師德規(guī)范相結(jié)合，與學(xué)校教學(xué)相結(jié)合;與優(yōu)化育人環(huán)境相結(jié)合;與家庭教育相結(jié)合。開展國(guó)學(xué)禮儀教育，必須在明確要求的基礎(chǔ)上具體指導(dǎo)，在激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上強(qiáng)化訓(xùn)練，在紀(jì)律約束的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我教育和自我評(píng)價(jià)。為調(diào)動(dòng)全體師生參與禮儀活動(dòng)的積極性。組織教師、學(xué)生舉辦國(guó)學(xué)經(jīng)典禮儀知識(shí)競(jìng)賽，“我身邊的禮儀故事”演講大賽，禮儀形象大使評(píng)選大賽，手抄報(bào)比賽，征文比賽等。通過(guò)多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生成為文明禮儀教育活動(dòng)的主體。

五、抓住契機(jī)，實(shí)踐禮儀，讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟提高。

以“學(xué)禮儀規(guī)范，做文明少年”主題活動(dòng)為契機(jī)，積極開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即通過(guò)組織學(xué)生看一部反映文明禮儀的專題教育片、寫一篇感想文章、出一期專題黑板報(bào)（櫥窗）、召開一次主題班會(huì)（隊(duì)會(huì)）、做一件講文明、講禮貌的實(shí)事。并利用公益活動(dòng)時(shí)間、寒暑假、傳統(tǒng)節(jié)假日等時(shí)機(jī)安排時(shí)間和內(nèi)容，倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，宣傳禮儀知識(shí)，實(shí)踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。開展豐富多彩的課內(nèi)外教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想道德水平。

六、檢查評(píng)比，樹立典型，深化國(guó)學(xué)禮儀教育活動(dòng)。

學(xué)校將國(guó)學(xué)禮儀教育納入常規(guī)德育管理的文明班評(píng)比中，并在學(xué)生品德考核系列呈現(xiàn)，納入教師師德規(guī)范的評(píng)估中，作為班級(jí)德育工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，評(píng)選國(guó)學(xué)禮儀示范班級(jí)。大力推廣班級(jí)禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮“禮儀形象小使者”和先進(jìn)典型的示范和輻射作用，推動(dòng)國(guó)學(xué)文明禮儀活動(dòng)的深入開展，使全校上下形成良好的文明禮儀風(fēng)氣。

七、家校聯(lián)手，形成合力，增強(qiáng)文明禮儀教育實(shí)效。

學(xué)校將利用家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、親子活動(dòng)等途徑，加強(qiáng)家校共建活動(dòng)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通交流，對(duì)家長(zhǎng)的宣傳培訓(xùn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合、參與指導(dǎo)，形成學(xué)校、家庭相協(xié)調(diào)、相促進(jìn)的教育合力，進(jìn)一步增強(qiáng)文明禮儀教育的實(shí)效。

總之，通過(guò)形式多樣的禮儀教育，學(xué)生的禮儀素養(yǎng)有了明顯的提高，講文明、懂禮貌的習(xí)慣已成了我校一道亮麗的風(fēng)景線，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾一致好評(píng)！

參考文獻(xiàn)：

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