余海碩

前言：音樂教育是音樂文化的核心，更是世界文化的核心，特別是美育被列入國家教育方針之后，我國音樂教育獲得較大發(fā)展，音樂教育培養(yǎng)了學(xué)生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，陶冶了學(xué)生情操，啟迪了學(xué)生的智慧，培養(yǎng)了學(xué)生積極主動的參與音樂學(xué)習(xí)實踐，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。音樂學(xué)科是一門獨特的藝術(shù)，學(xué)生可以通過唱歌、跳舞、表演等多種藝術(shù)形式來表現(xiàn)自己的個性發(fā)展，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特性，設(shè)計出合理的教學(xué)計劃，這是教師上好音樂課的重要前提，對音樂課的教學(xué)實施和課堂把握更是音樂教育教學(xué)的重中之重。

關(guān)鍵詞：音樂教育、教學(xué)計劃、教學(xué)實施、課堂把握

一、做好音樂教育的計劃、設(shè)計、備課等各項準備工作

1.研究課程標(biāo)準，解讀教材與教學(xué)參考，從情感態(tài)度價值觀、過程與方法、知識與技能，三大模板去設(shè)計本堂課教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)目標(biāo)的解析，對于當(dāng)堂課教學(xué)需要達到的目的去設(shè)計課程內(nèi)容，對當(dāng)堂課的學(xué)生情況進行學(xué)情分析，全面的設(shè)計課程內(nèi)容。

3.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們應(yīng)該重視對教案的寫作和準備，本堂課我們應(yīng)該怎么上，做好詳細的計劃，具體落實到一堂課40分鐘里的每幾分鐘。我們做好了提前的備課計劃，這樣才能在課堂上進行有條不紊的教學(xué)。

4.課后反思，總結(jié)教學(xué)，這樣能使我們提高教學(xué)水平，促進課程教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

二、課程實施階段

1.組織教學(xué)的實施：從組織教學(xué)，師生問好入手，使學(xué)生迅速進入音樂學(xué)習(xí)狀態(tài)，比如可以使用的音樂的形式問好，師：同學(xué)們你好（12345）生：你好，你好，老師你好（151554321）等各種音樂形式，起到拋磚引玉的效果。

2.導(dǎo)入過程的實施：導(dǎo)入過程這個環(huán)節(jié)非常重要，由于小學(xué)階段，學(xué)生年齡較小，學(xué)生注意力集中的時間有限，需要教師充分注意學(xué)生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，一直不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以在教學(xué)中我們一定使用多種豐富多樣的表現(xiàn)形式，如播放與本堂課相關(guān)的舞蹈、歌曲、動畫、器樂視頻讓學(xué)生對本堂課產(chǎn)生音樂學(xué)習(xí)興趣，進行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。例如在《共產(chǎn)兒童團歌》教學(xué)過程中，我們在導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，可以播放《中國少年先鋒隊隊歌》音頻，使學(xué)生回憶起我們的入隊誓詞（我們時刻準備著），提前引導(dǎo)學(xué)生記憶歌詞，熟悉歌詞，感受進行曲風(fēng)格，在之后的教學(xué)過程中，可以減少花費在歌詞上面的時間;學(xué)習(xí)講解現(xiàn)在的少先隊就是以前的兒童團，觀看抗戰(zhàn)時期那些小英雄們的圖片，了解他們對我們黨和國家作出的貢獻，深化思想教育，讓學(xué)生明白我們今天的幸福生活來之不易，熱愛祖國，好好學(xué)習(xí)，以后為國家作出貢獻，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.新課學(xué)習(xí)階段的實施：音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺的體驗是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)。日常教學(xué)中我們既要聽，又要唱，還有演奏及編創(chuàng)，但小學(xué)低段學(xué)生大多數(shù)都是以形象思維為主，非常好奇，需要老師大量引導(dǎo)，互動，吸引學(xué)生們的注意力。所以教師必須將發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺貫穿于音樂教學(xué)的全部活動中，教師需要用自己的歌聲、琴聲、語言、動作及多媒體圖片音頻視頻將音樂的美感傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂的氛圍中，獲得審美的愉悅，做到以美育人，并將思想品德教育內(nèi)容傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂課中學(xué)習(xí)到真善美，這樣突出了學(xué)生在教學(xué)中的主體地位和教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，加強教學(xué)過程中的師生互動交流，比如：在《大樹媽媽》的教學(xué)過程中，用講故事的方式導(dǎo)入歌曲，一棵大樹像媽媽一樣保護著小鳥，就如同我們的父母從小對我們無微不至的關(guān)心，從母愛上去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步的讓學(xué)生想去學(xué)好歌曲、唱好歌曲，用歌聲中去傳遞情緒，表達我們對母親的愛，初步的去完成三維目標(biāo)中情感態(tài)度價值觀的目標(biāo)。在我們新課學(xué)習(xí)時我們更加要注意我們的動作、語言、伴奏、演唱等多方面上都要符合歌曲的意境，在動作上面要讓學(xué)生感受到搖籃曲相對較弱的力度;通過語言圖片音頻多方面去引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲狀態(tài)，養(yǎng)成聆聽的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，體驗音樂帶給我的美感;在演唱方面一定要注意輕聲高位置，自然地去演唱，杜絕喊唱;在彈琴伴唱上也要學(xué)生感受到如搖籃曲般舒緩的節(jié)奏，就像媽媽從小哄著搖著我們睡覺一樣;最后進行思想品德教育，提高學(xué)生對保護環(huán)境、保護動物，感恩母愛的重要意識。

4. 新課學(xué)習(xí)完成后的總結(jié)：總結(jié)非常重要，因為課堂總結(jié)它能夠?qū)φ麄€課堂進行一個回顧，師生在互動中去理清思路，老師提問，學(xué)生回答，也能再次加深學(xué)生們對本堂課內(nèi)容的印象。如我曾試過在課堂中最后進行總結(jié)和不進行總結(jié)，結(jié)果最后完成總結(jié)的課堂，在許久之后學(xué)生都是印象深刻。當(dāng)然這有多方面因素的影響，但總結(jié)個人覺得是不可或缺的。

三、總結(jié)

音樂是人類文化中必不可少的一種重要形態(tài)和載體，音樂課更是一門藝術(shù)性極強的課程，在我們小學(xué)這個階段，要運用好音樂課程去培養(yǎng)、熏陶、美化孩子們的心靈，使孩子們綜合全面的發(fā)展！

參考文獻

1.中華人民共和國教育部制定.義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準（2011年版）