走近我們的老師（部級(jí)優(yōu)課）

教學(xué)分析：本節(jié)課由兩部分組成，第一部分是分享“我”和老師的故事，從教師和學(xué)生的日常生活入手，激發(fā)學(xué)生思考教師行為背后的目的。講解中可以用具體的事例來引起學(xué)生共鳴，這里需要教師和學(xué)生們一起討論。第二部分是“老師，您辛苦了”，主要讓學(xué)生從另外一個(gè)視角去觀察教師的一天，看看在他們的視線外，教師都在做什么，理解教師工作的辛苦和勞累，從而學(xué)會(huì)理解教師，尊重教師和學(xué)校的其他工作人員。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解教師的日常工作和生活，理解教師行為背后的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生能夠正確看待師生關(guān)系，理解師生溝通的意義。

教學(xué)分析：本課從學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與技能出發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法的計(jì)算過程，體驗(yàn)小數(shù)與生活的密切聯(lián)系。所以，“寄書”一課主要是通過和現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的活動(dòng)，提醒學(xué)生小數(shù)加減時(shí)要注意進(jìn)位或退位的問題。教學(xué)時(shí)應(yīng)該給學(xué)生更大的獨(dú)立性和自主性，讓學(xué)生在自主探索中學(xué)會(huì)知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生能獨(dú)立分析和解決小數(shù)加減法的簡(jiǎn)單應(yīng)用問題，并能正確處理小數(shù)加法計(jì)算過程中需要進(jìn)位或減法計(jì)算過程中需要退位的問題。體驗(yàn)只需估算就能解決的那些問題的特征，培養(yǎng)估算意識(shí)，能結(jié)合具體情景進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。

教學(xué)分析：青春期是決定一個(gè)人身心發(fā)展水平的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期學(xué)生在身體形態(tài)、機(jī)能、第二性征和心理等方面都會(huì)發(fā)生很大變化。

這一階段，對(duì)剛剛步入青春期的小學(xué)生來說，要讓學(xué)生了解自己的生長(zhǎng)發(fā)育變化，認(rèn)識(shí)男女兩性在青春期發(fā)育方面的差異，知道面對(duì)青春期生理變化及由此帶來的一些特殊心理衛(wèi)生問題，對(duì)促進(jìn)學(xué)生順利度過青春期，確保身心健康成長(zhǎng)有著十分重要的意義。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道青春期男女學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的主要特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)男女兩性在青春期發(fā)育方面的差異。讓學(xué)生能夠積極面對(duì)青春期的各種生理變化。

教學(xué)分析：本節(jié)課主要是通過學(xué)習(xí)如何談?wù)撏婢?，擴(kuò)展學(xué)生對(duì)家庭中接觸到的事物的理解，構(gòu)建這方面的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和對(duì)英語的好奇心。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的主動(dòng)性比較高，課堂參與度高，喜歡英語活動(dòng)、游戲和表演，再加上本節(jié)課主要學(xué)習(xí)一些游戲、活動(dòng)的英語表達(dá)方法，容易引起學(xué)生的興趣，從而更好地完成課堂活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀tangram、 slinky、favourite三個(gè)詞。學(xué)生能理解并口頭運(yùn)用Whats your favourite toy？ My favourite toy is a ... . Lets play with it. Good idea！等用語和句子。

矢部立旁（部級(jí)優(yōu)課）

學(xué)科：小學(xué)書法

教材版本：青島2011課標(biāo)版

（五年級(jí)下冊(cè)）

主講教師：呂春曉

學(xué)校：臨江市解放小學(xué)

教學(xué)分析：中國(guó)書法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、發(fā)展、積淀，書法界群星璀璨，名家輩出，形成了獨(dú)特的藝術(shù)形式，是人類藝術(shù)殿堂中的瑰寶。因此，書法教學(xué)是繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族文明的突出體現(xiàn)，書法不僅要具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且要具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法四美，要將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)和衡量。

重點(diǎn)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩個(gè)偏旁在字例中的合理搭配，把“矢”部和“立”旁的點(diǎn)畫和形態(tài)寫準(zhǔn)確。

樹和喜鵲（部級(jí)優(yōu)課）

學(xué)科：小學(xué)語文

教材版本：人教五·四學(xué)制2011課標(biāo)版

（部編）（一年級(jí)下冊(cè)）

主講教師：張曉旭

學(xué)校：吉林市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

教學(xué)分析：本課語言優(yōu)美，朗朗上口。學(xué)生很喜歡這樣句式簡(jiǎn)單的課文，因此，教學(xué)重點(diǎn)以朗讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識(shí)字。教學(xué)設(shè)計(jì)以讀為主線，讓學(xué)生在朗讀中感受詞語在表達(dá)中的作用。

重點(diǎn)難點(diǎn)：要求學(xué)生認(rèn)識(shí)“只”“窩”等12個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“只”“種”“樂”的字音;會(huì)寫“招”“呼”“快”3個(gè)生字，并正確流利地朗讀課文。