左巧珍

摘 要：小學(xué)生在購(gòu)物過程中必須用到數(shù)學(xué)知識(shí)，因?yàn)樵谫?gòu)物中需要計(jì)算物品的價(jià)格，因此，研究小學(xué)生在購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣是非常重要的。只有讓小學(xué)生在購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，小學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)帶給自己的作用和影響，從而使小學(xué)生明白在購(gòu)物中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)是非常必要的。

關(guān)鍵詞：購(gòu)物;應(yīng)用;小學(xué)數(shù)學(xué);知識(shí)

對(duì)小學(xué)生而言，購(gòu)物是實(shí)際生活中不可缺失的一個(gè)元素，那么小學(xué)生在購(gòu)物之中難免會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，所以一定要使小學(xué)生在購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，認(rèn)識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)在實(shí)際購(gòu)物中的應(yīng)用體驗(yàn)，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的積極性，從而讓小學(xué)生更加主動(dòng)地參與到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之中，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，掌握更多的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。相信在購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，一定會(huì)使小學(xué)生愛上小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提升自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)和能力，最終讓小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)更加深入地影響小學(xué)生，改變他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解，最終培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才。

一、在購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣的研究意義

在購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，具有非常重要的研究意義。首先，在購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，能夠使老師認(rèn)識(shí)到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，一定要讓小學(xué)生能夠愛上小學(xué)，才能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。其次，小學(xué)生將自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到購(gòu)物之中，體驗(yàn)到購(gòu)物中應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，從而激發(fā)自身學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的熱情和激情，幫助小學(xué)生正確認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和意義，使小學(xué)生有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，明白小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以應(yīng)用到購(gòu)物之中，甚至還能應(yīng)用到生活之中的方方面面。最后，本文的研究和分析可以帶給小學(xué)數(shù)學(xué)教育者一定的參考和借鑒，促使小學(xué)生將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)有效地運(yùn)用到購(gòu)物之中，從而提升他們知識(shí)的應(yīng)用能力，改變小學(xué)生購(gòu)物思維，將小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)與購(gòu)物緊密地聯(lián)系在一起，帶給小學(xué)生更加有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程變得趣味十足。

二、購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣策略和措施

（一）模擬超市購(gòu)物情景，鍛煉小學(xué)生應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力

模擬超市購(gòu)物情景，鍛煉小學(xué)生應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，小學(xué)數(shù)學(xué)老師一定要多模擬超市的購(gòu)物情景，然后讓小學(xué)生扮演超市購(gòu)物的顧客、導(dǎo)購(gòu)員、收銀員等，能夠使小學(xué)生在購(gòu)物情景的扮演中收獲更多的知識(shí)，提升他們學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，改變他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的看法，讓他們親身感受購(gòu)物情景，從中知道學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)與購(gòu)物之間的直接關(guān)系，進(jìn)而紛紛參與到情景扮演之中，感受小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的樂趣。

（二）加強(qiáng)溝通和引導(dǎo)，鼓勵(lì)小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)

加強(qiáng)溝通和引導(dǎo)，鼓勵(lì)小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，要以正確的溝通和引導(dǎo)方式來對(duì)小學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，也就是改變自己說話的語氣，改變自己的溝通方法，以有效的溝通方式與小學(xué)生進(jìn)行溝通，多對(duì)小學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，用適當(dāng)?shù)墓膭?lì)來倡導(dǎo)小學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到購(gòu)物之中，提升小學(xué)生在購(gòu)物中運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。

（三）在具體教學(xué)中，多以購(gòu)物為案例進(jìn)行講解和教學(xué)

在具體教學(xué)中，多以購(gòu)物為案例進(jìn)行講解和教學(xué)，也就是說老師要在具體的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，多以購(gòu)物作為教學(xué)案例，說出在實(shí)際購(gòu)物中所出現(xiàn)的多種問題和事例，讓小學(xué)生能夠深入、具體地掌握以購(gòu)物為案例的數(shù)學(xué)問題，從而讓更多的小學(xué)生了解購(gòu)物中小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，體驗(yàn)購(gòu)物中運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣，加深小學(xué)生的印象，讓小學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。

三、結(jié)論

對(duì)于小學(xué)生而言，自己在實(shí)際的生活中，少不了購(gòu)物的存在，那么小學(xué)生應(yīng)該將小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到購(gòu)物中，從而增加學(xué)習(xí)樂趣。只有讓小學(xué)生懷揣著歡快的情緒來體驗(yàn)購(gòu)物中小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，才能使更多的小學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性。本文先講述了自身研究的意義，接著說明購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣策略和措施。分別包括：模擬超市購(gòu)物情景，鍛煉小學(xué)生應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的能力;加強(qiáng)溝通和引導(dǎo)，鼓勵(lì)小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)和在具體教學(xué)中，多以購(gòu)物為案例進(jìn)行講解和教學(xué)。相信本文的研究和分析定會(huì)帶給小學(xué)數(shù)學(xué)教師一定的參考和借鑒，促使小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)能夠更加全面地運(yùn)用到購(gòu)物之中。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬賀瑞.如何在購(gòu)物中體驗(yàn)應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣[J].小學(xué)數(shù)學(xué)科技，2019（86）.

[2]王志強(qiáng).要積極鼓勵(lì)小學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物中運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)[J].小學(xué)數(shù)學(xué)園地，2019（35）.