馬蕓蕓

摘 要：為創(chuàng)建良好的小學(xué)校園環(huán)境，呵護(hù)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，各小學(xué)要依法治校、依法宣傳、依法疏導(dǎo)，不斷提高小學(xué)生的法律素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：小學(xué);法治教育;良好校園環(huán)境

中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新時(shí)期，加強(qiáng)法治教育意義重大。談到法律，總給人威嚴(yán)、神秘、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都起著規(guī)范我們行為的作用。加強(qiáng)小學(xué)法治教育，創(chuàng)建平安和諧校園，理應(yīng)成為小學(xué)德育工作的重點(diǎn)。

怎樣加強(qiáng)小學(xué)法治教育，創(chuàng)建良好校園環(huán)境呢？我們可以從以下幾方面來(lái)探索小學(xué)法治教育的有效途徑。

一、依法治校，推進(jìn)學(xué)校管理制度化

小學(xué)是基礎(chǔ)教育的組成部分，既有責(zé)任使在校小學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)小學(xué)生在學(xué)?；顒?dòng)中的人身安全和身體健康，防止意外事件的發(fā)生，更要擔(dān)當(dāng)教書(shū)育人的神圣職責(zé)。為抓好小學(xué)校園法治教育，在各班營(yíng)造學(xué)法、知法、守法的良好氛圍，我們要堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，在依法維護(hù)師生合法權(quán)益的同時(shí)，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)對(duì)教育教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范。小學(xué)跟其他性質(zhì)的學(xué)校一樣，都要依法治校。跟小學(xué)生密切相關(guān)的法律法規(guī)主要有《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等。

小學(xué)要建立健全各種制度，注重把校園文化內(nèi)化為小學(xué)生自我成長(zhǎng)的一種營(yíng)養(yǎng)劑。要制定相關(guān)的教務(wù)、行政、后勤等方面具體的管理制度，并由專人負(fù)責(zé)管理?！芭钌橹校环龆?白沙在涅，與之俱黑。”

二、依法從教，開(kāi)展法治教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)法治教育

環(huán)境

依法從教是每位老師必須恪守的職業(yè)信條。

1.教師要運(yùn)用靈活多樣的、適合學(xué)生年齡和身心實(shí)際的方法，本著“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際”的原則，定期向小學(xué)生普及法律知識(shí)，努力營(yíng)造濃厚的依法治校氛圍。

2.發(fā)揮品德課的主渠道作用。教師要立足小學(xué)生的年齡和身心發(fā)展實(shí)際，以喜聞樂(lè)見(jiàn)、靈活多樣的形式展開(kāi)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐證明，案例教學(xué)法更受小學(xué)生歡迎。要努力提高教學(xué)的吸引力、實(shí)效性和針對(duì)性。要營(yíng)造全員育人氛圍，全面提高全校學(xué)生的法律素質(zhì)。

3.教育學(xué)生遵守校紀(jì)。校紀(jì)是維護(hù)校園秩序的重要保障，沒(méi)有校紀(jì)，校園就是一盤(pán)散沙，創(chuàng)建良好的校園環(huán)境也只能成為一種空談。所以，教師要重視培養(yǎng)小學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，幫助學(xué)生培養(yǎng)遵守校規(guī)校紀(jì)的自覺(jué)性，使學(xué)生樹(shù)立“遵紀(jì)守法為榮，違法亂紀(jì)為恥”的意識(shí)，并做到校內(nèi)、校外一個(gè)樣。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、安全常識(shí)等相關(guān)內(nèi)容的教育，使學(xué)生受到法的洗禮、德的熏陶、禮的滋養(yǎng)、紀(jì)的約束，讓學(xué)生心中有法、胸中有愛(ài)，彬彬有禮，遵規(guī)守紀(jì)。要讓學(xué)生明白，凡是法律所提倡和肯定的，我們要積極踐行;凡是法律所禁止和否定的，堅(jiān)決不去做。

三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的法治教育滲透

1.積極宣傳法律知識(shí)。我們可以在校園電子屏、各班門口特色展板、櫥窗或板報(bào)等方式，展示、登載一些法治教育方面的資料，進(jìn)行法律知識(shí)的宣傳;也可以定期開(kāi)展“法律伴我行”“法在我心中”等活動(dòng);可以采用講演賽、辯論賽、文娛演出等生動(dòng)有趣的形式宣傳法律知識(shí)，討論典型案例，幫助學(xué)生明辨是非，不斷提高法律素質(zhì);要充分利用校廣播站、標(biāo)語(yǔ)、手機(jī)微信、QQ群等方式，大力宣傳法律法規(guī)。這樣既凸顯人文色彩，也能強(qiáng)化管理，讓小學(xué)生置身寬松愉悅、和諧有序的校園環(huán)境中，努力做到知法、懂法、守法。

2.把法治教育落實(shí)到具體的行動(dòng)中。學(xué)校應(yīng)組建“法治教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，聘請(qǐng)法治副校長(zhǎng)或校外輔導(dǎo)員，指導(dǎo)學(xué)校法治教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。

四、依法疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的法治心理，促進(jìn)學(xué)生身心和諧

1.把遵紀(jì)守法轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的實(shí)際行動(dòng)。一切美德都蘊(yùn)含在平凡的小事之中。良好的行為習(xí)慣，需要一個(gè)循序漸進(jìn)養(yǎng)成的過(guò)程。要引導(dǎo)小學(xué)生從小事做起，從自己做起，從當(dāng)下做起，自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。利用自身的聰明、勤勉、上進(jìn)等優(yōu)秀的品質(zhì)，去克服、約束自己的缺點(diǎn)和不足。要使學(xué)生加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互信互愛(ài)，身心和諧健康成長(zhǎng)。

2.加強(qiáng)心理健康教育。幫助學(xué)生增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成。

3.加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。“胸中有良法，歪斜全不怕。”當(dāng)遭遇不法侵害時(shí)，要善于求助，見(jiàn)機(jī)行事，要學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的生命健康。

總之，新時(shí)期，小學(xué)教師要大力弘揚(yáng)法治精神，“堅(jiān)守教育報(bào)國(guó)初心，牢記立德樹(shù)人使命”，為辦好人民滿意的教育不懈奮斗！讓我們?yōu)榇龠M(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量！