胡桂俠

蘇教版數(shù)學(xué)初一上冊前幾章編排了幾節(jié)數(shù)學(xué)活動課，凸顯了不同時代各類名人的愛國主義情懷，字里行間都吐露出了拳拳愛國情和殷殷報國志。數(shù)學(xué)活動課教學(xué)是初一數(shù)學(xué)教學(xué)中的重難點，如何在初一數(shù)學(xué)活動課堂上講出有味道的愛國主義主題課，這是新時代數(shù)學(xué)老師需要研究的課題。

一、小組合作，樹立團隊研究精神

例如，在第一章“數(shù)學(xué)與我們同行”的章頭語：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚的名言，也是對數(shù)學(xué)及其作用的人生感悟。學(xué)生在學(xué)習(xí)教材之前，教師將學(xué)習(xí)單發(fā)放到學(xué)生手中，要求學(xué)生以小組為單位，逐個解決學(xué)習(xí)單上的任務(wù)。同時向?qū)W生提出要求，每個小組的組長負責(zé)將學(xué)習(xí)單上的任務(wù)分配給每位組員，鼓勵大家借助各種資源去研究問題。

二、課堂上借助多媒體教學(xué)，補足歷史的知識

初一學(xué)生對歷史知識匱乏，僅僅通過文字不足以了解作者通過人文歷史表達怎樣的感情，抒發(fā)怎樣的情懷。在歷史課堂上，教師利用多媒體教學(xué)手段，打開了一扇啟迪之窗?；趯W(xué)生的心理認知水平，借助多媒體教學(xué)手段，向?qū)W生播放作者生活的時代背景;為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更多的視頻資料是以卡通的形式向?qū)W生播放。多媒體教學(xué)有助于學(xué)生將收集的文獻資料與教師提供的資料進行對比，查缺補漏，有助于學(xué)生對作者的歷史背景深入了解。例如，在章頭圖中，主圖是火箭升空圖，教師可以結(jié)合我國“神舟九號”載人航天飛船介紹運載火箭的有關(guān)數(shù)據(jù)。這樣不僅拉近了學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的能力。

三、發(fā)散學(xué)生的思維想象力，將表演融入課堂

學(xué)生閱讀完教材第49頁“漫長的歷程”，了解了負數(shù)產(chǎn)生的背景后，教師將鼓勵學(xué)生模擬數(shù)學(xué)史的情境，還原古代數(shù)學(xué)家“創(chuàng)作”的場景，表演當時數(shù)學(xué)家如何在生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)。在表演現(xiàn)場，學(xué)生可謂“百花齊放、百家爭鳴”。有的學(xué)生借助古代漢服的寬袍大袖，有的學(xué)生借助筆尖正放、斜放，有的學(xué)生借助黑紅兩種顏色表示正負數(shù)，有的學(xué)生借助小圓點與小圓圈……他們都從不同的角度入手，用自己的言行將正負數(shù)演出來。這樣學(xué)生對正負數(shù)的理解可以說又提升了一個層次。數(shù)學(xué)活動課教學(xué)就在這樣的課堂上生根發(fā)芽，教師真正將課堂還給學(xué)生，真正讓學(xué)生做課堂的主人，讓學(xué)生更好地理解我國古代數(shù)學(xué)家所做出的貢獻，增強學(xué)生的民族自豪感。

四、托古言今，將愛國主義的種子埋在學(xué)生心間

數(shù)學(xué)課堂上的愛國主義教育，既是宏觀層面的思想哲學(xué)教育，又要貼近生活，符合學(xué)生的心理年齡特點。課程的最后，教師可以結(jié)合鄭州特大暴雨進行深度的話題探討。教師先向?qū)W生播放河南特大暴雨的聯(lián)播快訊，接著拋出問題：“如果你當時身在河南，你該怎么辦？”引發(fā)學(xué)生的討論，教師不做評價。播放第二個視頻，黨和國家以及社會各界源源不斷向河南支援。教師拋出問題：“如果你已經(jīng)長大成年，你將為突發(fā)災(zāi)難做些什么？”引發(fā)學(xué)生第二次討論，教師仍不做評價。播放第三段視頻，是特大暴雨期間，人民群眾奮力自救的場景，是警察在忙碌，是無數(shù)志愿者奉獻的場景……通過這些鏡頭的切換，教師拋出問題：“什么是愛國？現(xiàn)在的你會做些什么呢？”學(xué)生很是激動，紛紛舉手，依次表達了自己對愛國的理解。

五、多學(xué)科教師進行愛國情懷的總結(jié)

課程結(jié)束前，邀請語文教師進行總結(jié)：古時邊塞詩人借助詩詞表達自己的愛國之情。沒有安定、富強、團結(jié)的國，哪來安穩(wěn)、幸福、溫情的家。

邀請思治教師總結(jié)：每次突發(fā)災(zāi)難的襲擊讓我們都能再一次體會到祖國的強大，對人民來說意味著希望。有中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有強大的祖國和人民做后盾，我們堅信：我們一定可以打贏一場場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。每一位愛黨愛國的中華兒女，他們在新時代用自己的行為和溫暖的身軀，再次筑起了新的長城。

數(shù)學(xué)教師總結(jié)：數(shù)學(xué)活動課教學(xué)的大膽嘗試，主旨是將課堂還給學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是教育教學(xué)的促進者。如果把活動課堂比作一部精彩的電影作品，學(xué)生永遠是劇中的主角，而教師是電影的導(dǎo)演和客串角色。學(xué)習(xí)最好的幫手是興趣，教師只有激發(fā)學(xué)生的興趣，課堂教學(xué)才不會枯燥。基于數(shù)學(xué)活動課堂的愛國主義教育，一定要符合學(xué)生的心理認知水平，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，調(diào)動學(xué)生主動探究的樂趣，才能真正讓學(xué)生感知、體會什么是愛國，從思想上體會什么是愛國。