袁東利

1 前言

本題通過運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法、資料統(tǒng)計法等對淄博市張店區(qū)四所中學(xué)進(jìn)行調(diào)查分析，發(fā)放問卷400份，回收問卷388份，回收率達(dá)97.00%;其中有效問卷376份，有效率96.91%，分析得出淄博市張店區(qū)中學(xué)排球的開展現(xiàn)狀，對其存在的問題進(jìn)行分析總結(jié)并提出解決方案，促進(jìn)中學(xué)排球和學(xué)校體育的發(fā)展。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 淄博市張店區(qū)中學(xué)排球開展現(xiàn)狀分析

2.1.1 張店區(qū)中學(xué)排球課程開設(shè)現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查，在四所學(xué)校中均有排球課程的開設(shè)，其中淄博市張店區(qū)第二中學(xué)一個學(xué)期有1個排球單元，高新區(qū)實驗中學(xué)一個學(xué)期有2個排球單元，包括日常的排球課和興趣排球選修課;淄博中學(xué)一個學(xué)期只有1個排球單元，淄博市實驗中學(xué)一個學(xué)期只有1個排球單元。其中張店區(qū)第二中學(xué)開設(shè)年級為初一年級到初三年級，初四年級沒有開設(shè)排球課。高新區(qū)實驗中學(xué)開設(shè)排球課程的年級為初一年級至初二年級，初三、初四年級不開設(shè)排球課;而淄博中學(xué)高一、高二年級開設(shè)排球課，高三年級沒有排球課;淄博市實驗中學(xué)開設(shè)狀況同上。

2.1.2 張店區(qū)中學(xué)排球師資現(xiàn)狀

經(jīng)調(diào)查顯示，淄博市張店區(qū)四所中學(xué)的專業(yè)排球教師共有6人，其中張店區(qū)第二中學(xué)只有1名專業(yè)排球教師，高新區(qū)實驗中學(xué)沒有專業(yè)排球教師，淄博中學(xué)專業(yè)排球教師有2人，淄博市實驗中學(xué)專業(yè)排球教師有3人。以上數(shù)據(jù)可以看出，四所中學(xué)中除淄博市實驗中學(xué)專業(yè)排球教師占比較高外，其余中學(xué)占比均偏低，嚴(yán)重影響排球的正常教學(xué)與開展。

2.1.3 張店區(qū)中學(xué)生對排球的喜愛程度及學(xué)習(xí)途徑分析

在有效調(diào)查總?cè)藬?shù)376人中，非常喜歡排球運(yùn)動的人數(shù)占比為18.1%;喜歡排球運(yùn)動的人數(shù)占比為19.7%;比較喜歡排球運(yùn)動的人數(shù)占比為28.5%;不喜歡排球運(yùn)動的人數(shù)占比為33.8%，男女生中女生占比更少。通過以上數(shù)據(jù)可以看出不喜歡排球的人數(shù)占比是相當(dāng)大的，影響排球運(yùn)動在中學(xué)的開展。

通過校內(nèi)課間活動參與排球運(yùn)動的人數(shù)占比為42.8%;通過俱樂部等社會活動參與排球運(yùn)動的人數(shù)占比為9.8%;其他途徑參與排球運(yùn)動的人數(shù)占比25.3%;而不參加排球運(yùn)動的人數(shù)占比為22.1%，學(xué)生參與排球運(yùn)動的主要途徑除體育課還是校內(nèi)課間活動，參加俱樂部等團(tuán)體組織的人數(shù)甚微，不參與排球運(yùn)動的學(xué)生還占有相當(dāng)大的比例。

2.1.4 張店區(qū)各中學(xué)排球場地器械現(xiàn)狀

張店區(qū)第二中學(xué)有排球場地2個，高新區(qū)實驗中學(xué)共有排球場地6個，數(shù)量最多，淄博中學(xué)有排球場地2個，淄博市實驗中學(xué)有排球場地3塊。除高新區(qū)實驗中學(xué)外，場地都較少，缺少排球場地嚴(yán)重影響排球的正常教學(xué)與練習(xí)，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不僅場地匱乏，排球數(shù)量也較少，軟式排球和氣排球均有磨損，不利于學(xué)生上課的正常使用。

2.2 張店區(qū)中學(xué)排球開展對策

2.2.1 增加排球課程的開設(shè)

當(dāng)前，張店區(qū)中學(xué)排球課程開設(shè)的數(shù)量偏少，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度慢，影響正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度。對此，學(xué)校應(yīng)該增設(shè)排球課程，保證學(xué)生學(xué)習(xí)排球的機(jī)會，有效地促進(jìn)中學(xué)排球的開展。

2.2.2 提高教學(xué)水平，加強(qiáng)專業(yè)排球師資隊伍建設(shè)

加強(qiáng)各中學(xué)排球教師的教學(xué)交流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，尋找事半功倍的教學(xué)方式。引進(jìn)專業(yè)排球教師，組織培訓(xùn)交流會，培訓(xùn)具有專業(yè)技術(shù)能力的排球教師，擴(kuò)建師資隊伍。

2.2.3 加強(qiáng)排球運(yùn)動的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生提高對排球的興趣愛好

通過在課余時間組織學(xué)生去體育館現(xiàn)場觀看排球比賽，感受現(xiàn)場排球的激烈競爭和氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對排球的興趣與愛好，鼓勵學(xué)生參加校內(nèi)外排球比賽，參與各種排球運(yùn)動的社會活動，促進(jìn)排球的推廣，使更多的學(xué)生參與到排球運(yùn)動中去。

2.2.4 增加排球場地器械的建設(shè)投入

排球場地器械的受限，嚴(yán)重影響到中學(xué)排球的教學(xué)，場地老化、排球磨損等，對學(xué)生正常的學(xué)習(xí)極為不利，甚至出現(xiàn)安全隱患。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)教育部門應(yīng)加大扶持力度，加強(qiáng)場地設(shè)施的建設(shè)投入，保證正常教學(xué)活動的進(jìn)行，順利完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。

2.2.5 轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念

當(dāng)前中學(xué)階段，學(xué)校普遍存在重文輕體的思想觀念，學(xué)生體育課開展數(shù)量不多，而排球課更是少之又少。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)方面應(yīng)該全面貫徹素質(zhì)教育的觀念，使更多的學(xué)生參與到排球運(yùn)動中來。

3 結(jié)論與建議

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，淄博市張店區(qū)中學(xué)排球的開展現(xiàn)狀不理想。學(xué)校課程開設(shè)數(shù)量不足，專業(yè)師資力量欠缺，影響排球教學(xué)開展與組織;場地器械老化、陳舊，不能保證正常的教學(xué)，甚至存在安全隱患;領(lǐng)導(dǎo)層重視程度不足，這都制約了張店區(qū)中學(xué)排球的發(fā)展。應(yīng)合理增加排球課程的開設(shè)數(shù)量，引進(jìn)專業(yè)的排球教師，建設(shè)完備的場地器械設(shè)施，為學(xué)生的課堂練習(xí)提高必要的保障，校領(lǐng)導(dǎo)方面應(yīng)貫徹落實素質(zhì)教育的觀念，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和觀念，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

（作者單位：天津體育學(xué)院）