謝兵銳

體育運動是多種多樣的，對人體的發(fā)展有著積極的促進作用。本文從學(xué)校體育、群眾體育、家庭體育三個方面對體育運動對人的社會化的促進作用進行分析，得出以下結(jié)論：參與體育運動，可以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范，促進學(xué)生的個性化發(fā)展，提高團結(jié)合作的意識;培養(yǎng)人們?yōu)槿颂幨碌哪芰Γ黾尤伺c人之間的交流;創(chuàng)造和諧的家庭生活、優(yōu)良的家庭環(huán)境，提高家庭成員的社會適應(yīng)能力，使人們更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。

隨著國民經(jīng)濟的增長，人們物質(zhì)生活逐漸豐富，生活方式發(fā)生了巨大改變，體育運動也逐漸進入人們的日常生活，體育越來越成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠?。體育運動對人們的健康有著重要的影響，它可以促進身體健康、心理健康、社會健康，正因為如此，人們越來越離不開體育運動。體育運動對人的社會化也有著積極的促進作用。從體育的各方面來分析體育運動對于人的社會化的促進作用，提高體育運動在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚唬源龠M人們更好的發(fā)展。

1 人的社會化概念

社會化是個體在特定的社會文化環(huán)境中，學(xué)習(xí)和掌握各種社會行為方式來適應(yīng)社會、積極作用社會、為社會創(chuàng)造新文化的過程。人的社會化是指個體在進入并生活于社會的過程中，主動或被動的受社會文化或環(huán)境的影響，逐漸從生物人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣耍m應(yīng)社會生活的過程。筆者認(rèn)為，人的社會化的本質(zhì)也就是人體對于社會生活的適應(yīng)性。

2 體育對人的社會化的促進作用

2.1 學(xué)校體育對人的社會化的促進作用

學(xué)校體育是我國體育的重要組成部分，是人們參與其他體育運動的基礎(chǔ)。現(xiàn)階段，人們剛開始接觸體育時，大多是孩童時期，也就是在學(xué)校中參與體育運動，在學(xué)校體育中，“體教融合”的教學(xué)模式正在廣泛運用，學(xué)生在接受體育知識的同時，還學(xué)到了其他知識。

孩童時期是人的社會化進程中一個重要的階段，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，體育是有規(guī)則的，學(xué)校體育更是有組織、有規(guī)則、有紀(jì)律，參與體育運動可以培養(yǎng)人的道德品質(zhì)和行為規(guī)范;在學(xué)校體育中還可以參加學(xué)校組織的各項體育競賽，在比賽過程中感受快樂體育的氛圍，培養(yǎng)人的團結(jié)合作的意識和拼搏向上的精神;人與人之間有著各種各樣的差異，體育教師根據(jù)學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展。在學(xué)校體育中，可以教會學(xué)生與人相處的方式，因此，學(xué)校體育運動對人的社會化有著積極的促進作用，增強人們對社會生活的適應(yīng)性。

2.2 群眾體育對人的社會化的促進作用

生產(chǎn)力的高度發(fā)展、社會人口的老齡化、人們生活方式的轉(zhuǎn)變等為我國社會體育提供了持續(xù)發(fā)展的動力。當(dāng)今社會，人們參與體育運動的形式多樣，群眾體育運動成為常見的體育運動方式。對于體育運動的組織管理者而言，可以提高他們的組織管理能力、為人處事能力等，可以學(xué)到其他體育運動參與者學(xué)不到的知識;群眾體育是社會體育的一部分，社會體育指導(dǎo)員這一職業(yè)在社會體育發(fā)展中有著重要的作用，從事社會體育指導(dǎo)員，在指導(dǎo)他人參與體育運動時，可以提高自身修養(yǎng)，揚長避短，培養(yǎng)健全的人格，為自身適應(yīng)社會生活提供良好的幫助;對于群眾體育運動參與者，有助于身心健康，培養(yǎng)良好的社交能力。在日常生活中，用體育作為交流的語言，促進人與人之間的交流，加快人的社會化進程的步伐，以適應(yīng)社會的發(fā)展。

2.3 家庭體育對人的社會化的促進作用

家庭體育作為社會體育中的重要組成部分，指一人或多人在家庭生活中安排的或自愿以家庭名義參與的，以身體練習(xí)為基本手段，以獲得運動知識技能、滿足興趣愛好、豐富家庭生活、達到休閑娛樂、實現(xiàn)強身健體和促進家庭穩(wěn)定為主要目的教育過程和文化活動。

家庭對于一個人的成長有著重要的影響，對人們的性格、行為、情感、適應(yīng)能力等方面發(fā)揮著重要的作用，而體育運動又可以改變這些因素。我國人口較多，人們的工作壓力較大，孩子的學(xué)習(xí)壓力也日益增大，在家庭中開展體育活動，能很好的緩解家庭成員的壓力，使其更好的投入到生活學(xué)習(xí)中去;家庭體育活動的開展可以增進家長與孩子之間的感情，“快樂體育”是家庭體育開展的前提，在這種快樂的氛圍中，形成積極的價值觀、培養(yǎng)良好的公民人格。家庭環(huán)境也是影響人的社會化進程中的一個重要因素，家庭體育活動的開展能創(chuàng)造和諧的家庭生活、優(yōu)良的家庭環(huán)境，提高家庭成員的社會適應(yīng)能力，使人們更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。

3 結(jié)語

綜上所述，各種各樣的體育活動對人的社會化有著積極的促進作用，參與學(xué)校體育運動，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生的個性化發(fā)展、培養(yǎng)團結(jié)合作的意識;在群眾體育中，培養(yǎng)人們?yōu)槿颂幨碌哪芰?，增加人與人之間的交流;家庭體育的開展，創(chuàng)造了和諧的家庭生活、優(yōu)良的家庭環(huán)境，提高家庭成員的社會適應(yīng)能力，使人們更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。總而言之，各領(lǐng)域的體育運動，不僅增強了自身的體質(zhì)，增進了健康，更是促進人們社會化、提高社會適應(yīng)能力的有效方式。

本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度重點課題，課題編號：GS[2020]GHBZ204。

（作者單位：蘭州理工大學(xué)體育教學(xué)研究部）