楊麗仙

摘要：作為一名副班主任，要善于學習、關愛學生、挖掘學生的閃光點、無條件的配合支持班主任，?貫徹落實班級規(guī)章，注重育人質量，創(chuàng)新管理辦法，深入學生的心靈，做他們的良師益友，快樂學習，開心工作，使所帶班級更優(yōu)更好。

關鍵詞：善于學習、關愛學生、挖掘、配合、創(chuàng)新管理辦法、提高育人質量

總所周知，世界上有個最小最小的主任——班主任，其實大家不知道的是，這個世界上還有一個更小更小的主任，那就是副班主任。作為一名副班主任，要善于學習、關愛學生、挖掘學生的閃光點、無條件的配合支持班主任創(chuàng)并新管理辦法、提高育人質量……如何做一個會合格快樂的副班主任呢？我從以下方面幾方面來談談自己的經(jīng)驗心得。

一、副班主任要善于學習

做一個合格的副班主任，必須努力學習，不斷提高自身的管理水平和能力。一是要學習新的教育思想，現(xiàn)代化教育理論，科學管理方法和手段，以及管理藝術，來充實自己，完善自己。以免在實踐中迷惘。二是學習教育法律法規(guī)知識，特別是副班主任的義務和權利，學生在校期間的安全管理權限等。現(xiàn)在的管理是以人為本、依法執(zhí)教，如果不懂得必要的法律常識，在解決一些班上與家長和社會中的事情就無從著手。三是向同行學習，要經(jīng)常向管理有方、管理有道、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習，相互交流，取長補短。四是在反思中學習，副班主任在處理眾多的事務中要多反思，做中學，學中做，不斷地總結經(jīng)驗教訓，不斷地改善和落實，以適應工作的需要，與時俱進，才不會被時代淘汰。

二、副班主任要關愛學生

蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育”，愛心是副班主任工作的基礎，沒有對學生的愛，一切工作都會失去熱情。首先，副班主任必須熱愛教學工作，熱愛教師職業(yè)，熱愛副班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一個學生。關心學生的生活、學習、健康、交往、前途等，讓學生真正感受到師愛的博大。其次，副班主任的“愛”不能無限，必須建立在從嚴管理、從嚴衡量、有章可循的基礎上，否則，師愛變成了“和稀泥”，副班主任會變成“無政府”狀態(tài)，要照章管理，違章必究。正確處理好嚴和愛的關系，管理和教育的關系。必須做到從嚴愛出，嚴而有理，嚴而有格，嚴中有愛，嚴中有情，使學生能夠理解教師的嚴就是無私的愛，接受教師在愛中的管理。

三、副班主任要挖掘學生的閃光點

副班主任同時也是班級科任教師，這為副班主任開展工作提供了幫助。眾所周知：人都喜歡被贊揚。優(yōu)等生需要表揚，學困生需要表揚。其實學困生身上有許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘，作為副班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地區(qū)發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方向發(fā)展?？梢韵胂?，一個班上的后進生都在盡力去學習，去維護班上的榮譽，這個班上的班風、學風不可能很差的。副班主任不要吝嗇對學生的表揚、激勵，維護每個學生的自尊心，要“蹲下來看學生”。維護學生的自尊。因此在班級日常管理中盡量少批評，多用表揚，尊重學生的個體人格，讓學生身上不足的一面，通過老師外在的幫助，內(nèi)化為本身的需要。這樣，即使是頑皮的學生，它也會逐漸的尊敬教師，喜歡班集體，熱愛同學，不出現(xiàn)逆反心理，正常地健康成長。

四、副班主任要無條件的配合班主任

配合班主任貫徹落實的班級規(guī)章制度是做為一個副班主任“偷懶”的一大妙招，如何能夠使班級規(guī)章制度有效的執(zhí)行更是“偷懶”的保證。 作為雙班數(shù)學教師的副班主任，要做的工作千頭萬緒，因此“忙”是很正常的，所以要求我們必須要“勤”。但是，如果無條件的支持班主任，并讓學生來幫我們分擔一些“忙”，盡可能多的讓他們參與班級事務的管理，那么我們就能在管理學生方面 “懶”一些。

五、副班主任要創(chuàng)新管理方法

做好副班主任工作，要講究一個“法”字。管理上要有法，處理問題要得法，遇到問題要積極想辦法，不能長期都是老一套，墨守成規(guī)。很多事情你還沒有處理，學生就明白你將怎樣處理，這樣工作起來你的威信就大減了。如何來做到管理方法上的不斷創(chuàng)新呢？一是要組織不同類型的有效地主題隊會。作為副班主任，需要抓的事情很多，例如班級日常事務、環(huán)境衛(wèi)生、紀律等，要根據(jù)本階段的情況選出典型的工作，要重點突出，以點代面，不失時機的教育一片，懲戒一批，達到預期的目標。二是要根據(jù)本班的情況，培養(yǎng)學生生活習慣，文明習慣，健身習慣和學習習慣，學生來源地層次、家庭背景、周圍環(huán)境不一樣，習慣培養(yǎng)和養(yǎng)成的方法就不同。三是典型學生和典型案例的處理要把握時機。有經(jīng)驗的副班主任都知道營造良好的班風對于一個集體的重要性，良好的班風形成非一朝一夕之事，特別要抓住典型事件，把握最佳時機，讓學生在典型事件的處理中對副班主任產(chǎn)生敬畏。對待學生必須是該出手時就出手，決不能是不出手時亂出手，反而讓他更加 “囂張”。此時，將顯示教師要給學生一杯水，自己得有一桶水，在學生心中要有神秘感，敬佩老師，進而支持教師工作，維護班級榮譽。四是貫徹班規(guī)既要有原則，又要靈活。盡管加強學生的紀律性很重要，但必要的靈活性、分寸都更能打動學生的心。

六、副班主任要重視育人質量

質量是一個學校生存和發(fā)展的基礎，是凝聚人心和增強信心的關鍵，是學校迅速發(fā)展的助推器。作為學校基本單元的班集體也必須把質量放在中心位置，才能使班集體健康持續(xù)發(fā)展。這里的質量主要應該是兩方面：一是近期目標：學生的學習成績，班級活動、班風班紀，安全工作。都必須是高質量、高標準、高要求的完成。二是遠期目標。這主要是根據(jù)學生全面發(fā)展的要求，對學生的學習目標、德育目標、健康目標、能力目標等。根據(jù)本班情況全面規(guī)劃、科學安排，爭取學生在本班六年的學習有預期的收獲。

做好副班主任工作的確不是一件容易的事，工作中需要主動配合班主任，不斷地學習各種新知識，接受新觀念，創(chuàng)新管理意識。深入每個學生的心靈，做他們的良師益友。我相信，只要付出自己的真心，讓教育春風化雨，潤物無聲。就一定能收到事半功倍之效，使學生健康成長。

以上是我當數(shù)學教師兼任副班主任的一些經(jīng)驗心得，總之，只要副班主任能夠用心去對待每一個學生，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，快樂學習，開心工作，相信所帶的班級各方面會有一個質的飛躍。