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        《慶翻身》的作品分析及演奏處理的探析

        2021-07-23 03:34:12和海霞
        黃河之聲 2021年8期
        關(guān)鍵詞:奏法彈奏聲部

        和海霞

        這首非常適宜音樂會表演的中國鋼琴曲《慶翻身》,深受鋼琴初期學(xué)習(xí)者和廣大喜歡音樂的愛好者的青睞。因為筆者從事幼師音樂教育工作,雖然大部分學(xué)生音樂接觸較少,鋼琴基礎(chǔ)薄弱,但是這些學(xué)生特別熱愛彈奏中國作品。《慶翻身》喜慶,歡快,熱烈,濃郁的民族音樂特性受到廣大練琴學(xué)生和個人的喜歡,并且具有一定教育價值意義,筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和演奏感悟,下面對作品的進行了二度的理解和分析。

        一、《慶翻身》創(chuàng)作背景

        (一)作者簡介

        黎英海,中國當(dāng)代著名的音樂理論家、作曲家。黎英海先生是中國音樂界具有影響力的音樂家之一,出版著作有《漢族調(diào)式及其和聲》、還有《五聲音調(diào)鋼琴指法練習(xí)》、以及具有中國民族化的鋼琴作品《陽關(guān)三疊》、《鋼琴民歌小曲五十首》、和《夕陽簫鼓》等。為了中國音樂的發(fā)展,曾在湖南音專、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等多個地方任教,培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的音樂人才。在音樂民族化方面作了許多有益的研究并取得了突出的成就。

        (二)背景分析

        這首作品創(chuàng)作于1974年,而此時此刻新中國還處于不穩(wěn)定的動蕩之中,是中國鋼琴剛剛發(fā)展起來的重要時期,但音樂家的愛國情懷特別高漲,他們考察生活,從生活中記錄民歌曲調(diào),更加真實地反映生活,吸收地方民歌的精華素養(yǎng),作品具有民族性,生活性。他們又勇于接受挑戰(zhàn),不怕辛苦,充滿對自由的渴望與追求,全部體現(xiàn)在音樂文化之中。這首音樂作品就在這樣的背景下誕生了,選自組曲《記住祖母的話》,為憶苦難——盼解放——慶翻身——向前進四首,層層遞進,寫出真實的內(nèi)心情感,創(chuàng)作出打動人心的音樂,反映了當(dāng)時人民高興歡呼,翻身能夠做主人的渴望,得到解放的喜悅之情。

        二、《慶翻身》作品分析

        《慶翻身》是一首具有中國民族特色的回旋曲式,全曲2/4拍。

        (一)引子部分

        共四小節(jié),一開始映入眼簾的就是敲擊鑼鼓的鼓點節(jié)奏,它的音樂元素非常特別,由不協(xié)和的音程和弦與八分休止符、十六分休止符組成,很有沖擊力,不協(xié)和,刺激但又很舒服,給人一片聯(lián)想,仿佛看到打鼓手正在有律動感的上下左右興奮舞動鼓槌,歡喜雀躍的神情氣氛出現(xiàn),深刻揭示了作者內(nèi)心喜悅的感受,表達人民喜慶的氛圍。這種節(jié)奏因素在樂曲中多次出現(xiàn)。

        (二)疊部A段部分

        從第5小節(jié)到24小節(jié)是這首作品的主要部分,樂曲中再現(xiàn)三次,我個人理解為是D宮五聲調(diào)式,主體部分旋律主要用了五個音:D E#F A B,伴奏主要運用了主和弦八五度分解織體形式,顯示出黎先生的作曲高超之處,表達了人民高興愉悅,慶祝翻身做主的歡樂場景。全曲在五個音的基調(diào)上,進行了節(jié)奏,音型,和音與旋律音四處變化,使樂曲色調(diào)豐富起來。

        1、由純四度帶附點的八分音符節(jié)奏雙音交替進行。這種節(jié)奏型出現(xiàn)了四次,兩小節(jié)一次,不同的音區(qū)形成一問一答的感覺,或者就像扭秧歌的兩個人互相對望,給人歡快的互相愉樂的意境。

        2、連續(xù)的幾個前十六后八音符的落滾下行進行,三度二度的組合方式,形成炮竹的聲效,一氣呵成,營造出愉快的場面。

        3、前八后十六與前十六后八分音符的小連線節(jié)奏相對進行,使音樂更有趣味性,并且移高八度進行強調(diào)來表達扭秧歌的情景。

        4、提取引子的部分,與重復(fù)的加六度音的分解主和弦相結(jié)合,可以想象表達為踮著腳尖小快步的高興感受,很自然的過渡到B段。

        (三)插部B段

        以北方民歌音調(diào)為主,富有歌唱性,音區(qū)色彩明亮,給人開朗豪爽的感覺。旋律四小節(jié)一句,第一句與第三句用了不同的素材,第二句與第四句用了相同的素材,雖然相同,但句子給人感覺想說話一樣,對小樂句si mi re進行了補充和強調(diào),擴展為re mi re,給人一種肯定,溫馨之感。左手伴奏流暢,舒緩。圍繞主音D展開進行,運用DEGAB音進行伴奏,加入低音與輔助音相互進行,既有跳躍性又有級進感,這種伴奏手法給人新穎的感覺,最后兩小節(jié)用DEGAB五音圍繞主和弦進行,屬和弦開放式結(jié)束推向高潮,給人無限美好的遐想。

        (四)插部C段

        本樂段素材為湖南花鼓戲,調(diào)性發(fā)生了變化,旋律與伴奏進行了大反轉(zhuǎn),旋律聲部移到了左手,伴奏聲部移到了右手。四小節(jié)一句,旋律為長線條的單音,伴奏主要為柱立式的帶休止符的和弦,在聽覺熱情,活潑,比較有張力,有彈性,表達了人民載歌載舞的灑脫心情。最后由主音D持續(xù)單音重復(fù),逐漸變?yōu)殡p音四度——五度——七度反向進行,給音樂增強了推力,直至推向音樂的高潮。

        (五)最后再現(xiàn)A段

        樂曲音區(qū)音域由窄變寬,力度變化逐漸加強,最后屬功能性質(zhì)的雙手八度音程的四次重復(fù),以及屬——主的重復(fù)進行,給了作品堅定有力的歸屬感,把人民鑼鼓喧天,載歌載舞,喜慶熱烈的情緒宣泄到極致,作品再次推向高潮。

        三、《慶翻身》演奏處理的探析

        (一)音樂術(shù)語的準確把握

        分析完曲式,準備彈奏前,要看整首作品的速度和風(fēng)格,從譜面上開始出標(biāo)明的音樂術(shù)語“Allegro festoso”,理解為歡慶地,隆重地,具有節(jié)日氣氛的快板,速度范圍120-150bpm比較合適,彈奏者可以根據(jù)自身的演奏水平做出調(diào)整。彈奏前要熟悉各種表情記號,力度變化是音樂的重要手段,熟悉音樂術(shù)語,幫助演奏者用不同的音樂語氣來表現(xiàn)作品,做到心中有數(shù)。音樂術(shù)語能夠讀懂,就像開車時道路上的“標(biāo)示牌”,才能走的順暢,走的保險到位。本首作品用到的力度記號如下:mp(中弱)、mf(中強)、f(強)、ff(很強)、>(重音記號)、cresc(漸強)。m.s.(左手彈奏),m.d.(右手彈奏)。在左手低音譜表處的“sempre staccato”表示保持跳音奏法。

        (二)音樂技術(shù)難點的把握

        整首作品采用了連音奏法和跳音奏法兩種奏法,但要很好地把握奏法彈奏要領(lǐng),還要有扎實的,功夫和仔細的作品處理。

        1、設(shè)計指法,明確指法,幫助提高記譜能力,提高演奏的時效。

        2、提取出作品的技術(shù)要點進行片段練習(xí),針對彈奏中的技術(shù)點進行逐一解決。

        引子部分:首先熟悉鑼鼓點節(jié)奏,這樣容易打好節(jié)奏,節(jié)奏要非常準確。其次分清左右手彈奏聲部,一般符干朝上的音符用右手彈奏,符干朝下的音符用左手彈奏。個人建議二度雙音用12指,和弦音用左手的125指。雙手觸鍵要干凈,下鍵離鍵果斷,聲音飽滿而不刺耳,避免敲砸,建議貼鍵彈奏。最后不要忽略重音記號的提示,模仿敲擊鑼鼓的感覺彈奏。

        A段:提取本樂曲出現(xiàn)非常多的這個節(jié)奏進行練習(xí)。雙音指法運用的是14指與25指的交替進行。先可以在空中或者桌子上進行14指與25指的交替練習(xí),可以分別進行斷奏、連奏練習(xí),先慢練逐漸加到一定速度,達到手指能比較靈活的交替后,再加入附點節(jié)奏進行。在節(jié)奏正確的前提下,最后加入奏法進行準確彈奏,要求做到連奏與跳奏要明確。在練習(xí)時要求雙音下鍵要整齊、要深沉,連奏時注意演奏時力量的方向轉(zhuǎn)移,跳奏時有彈性,注意空拍休止符的準確,休止時可以作為下一小節(jié)動作呼吸的銜接,銜接自然流暢,幅度不可過大。可以想象為鑼鼓震天的感覺去彈奏。

        三個音小連線連奏要自然,用落滾的感覺去彈奏,句尾收好,既要彈得輕快,又要追求長樂句一氣呵成的感覺,手指動作幅度小,旋律在手腕的帶動下聲音連貫而清晰,不要出現(xiàn)溜音現(xiàn)象。小連線十六分與八分音符節(jié)奏的指法可以134,124指彈奏,開始時的兩音符時值是三度就用13指,兩音符時值是二度的就用12指彈奏,三拍一個循環(huán),總共循環(huán)兩次。節(jié)奏要準確,彈奏時準確區(qū)分出前十六后八分音符與前八后十六分音符節(jié)奏,做到既有清晰度,也要有準確度。左手五度音程用3指與1指,八度音程用5指與1指的組合方式彈奏,左手伴奏不能趕拍子。

        B段:旋律要有樂句的呼吸,情感的表達要到位,指法要規(guī)范。伴奏部分的左手部分的跨指要重點練習(xí),剛開始練習(xí)時掌關(guān)節(jié)向上打開,2指主動圓滑的跨過1指,彈奏過程中保證手指張開能夠收放自如,食指關(guān)節(jié)不要折指。隨后以1指為支撐點,做中心軸進行練習(xí),2指左右移動時,一定要保持手腕的平穩(wěn)與放松,要求聲音圓潤、流暢、平穩(wěn)、連貫。

        C段:旋律出現(xiàn)在左手,注意指法的分配,樂句呼吸要到位。伴奏部分的柱立式和弦的,比較難彈。要求整齊,靈活有彈性,而有些學(xué)生容易出現(xiàn)手指不貼鍵,手指關(guān)節(jié)站立不住,軟,松垮,出現(xiàn)手從上方直接甩下來或者砸下來的現(xiàn)象,生硬,僵硬,刺耳;還有一種現(xiàn)象是聲音模糊,不用的手指也容易粘在琴鍵上,出現(xiàn)又淺又虛的聲音,還有出現(xiàn)拖拍的現(xiàn)象。

        這都需要學(xué)生明確彈奏要領(lǐng),該緊的地方必須緊,該放松的地方盡量放松。這里要求在胳膊放松的前提下,手腕要有彈性,手掌有穩(wěn)定的支撐,彈奏的指尖要挺立,有一定硬度,力量要充分,能集中到手指,手指貼鍵彈奏,不能拍打敲擊琴鍵。掌握好彈奏要領(lǐng)后,還要分出主次之分,旋律聲部在左手,伴奏聲部在右手,伴奏聲部不能壓過旋律聲部,要給旋律聲部做陪襯,充當(dāng)綠葉,奏出充實有彈性的聲音。

        (三)樂曲音色的變化的把握

        1、本首作品中雙音和八度出現(xiàn)較多,力度又偏向強奏,音色偏明亮,建議手指,手掌,腕部和肘要成為一個整體去發(fā)力,以肘部為核心軸心,整體的發(fā)力上下來彈奏,在樂曲中來表現(xiàn)喜慶的,熱烈的場面。

        2、樂曲B段,左手伴奏流暢舒展,右手旋律部分歌唱飽滿,音色偏優(yōu)美,樂句氣息有長短,心隨旋律線條進行。這個部分樂段一定要練習(xí)手指的控制能力,不能為追求速度,就用指尖去敲擊琴鍵。若要達到歌唱效果,觸鍵有深度,用柔軟的指肚推、揉彈奏,下鍵速度略慢,才能彈出圓潤連貫的聲音。同樣樂曲中C段的旋律部分也要這種奏法彈奏,旋律走向在左手。一般我們的左手比較弱勢,要彈出飽滿連貫的聲音,需要多加練習(xí),借助手臂的自然重力,彈出豐滿的聲音。

        (四)踏板的設(shè)計

        本首作品中無踏板設(shè)計,為了加強歡慶熱鬧的氣氛,建議在開始的引子、A段有重音的記號出踩踏板,快踩快放,起到烘托的作用。

        B段歌唱部分,每小節(jié)換一次踏板,用音后踏板,既能保證和聲的干凈又能襯托旋律的優(yōu)美。C段參考B段踏板,但要保證聲音的不渾濁。

        最后結(jié)尾處的五小節(jié)可以運用節(jié)奏踏板,增強音效,把人民歡天喜地,翻身做主人的熱烈慶祝的場景推向高潮。

        (五)表演者演奏樂曲的心理把控

        俗話說,臺上一分鐘,臺下十年功。演奏者若心理不過關(guān),緊張,不自信,在處理表演樂曲時就會出現(xiàn)斷片,忘譜子現(xiàn)象。所以首先要有正確的積極心態(tài),不要怕彈奏出錯音,當(dāng)走上舞臺時就要忘卻亂七八糟的雜事,全身心的投入表演,內(nèi)心想音樂,想《慶翻身》的畫面感,讓自己融入情景中,對自己充滿自信。舞臺經(jīng)驗是通過多次磨練,多次不放棄的精神鍛煉出來的,假若出現(xiàn)臨場事故,一定要有應(yīng)變能力,這就要求平時的學(xué)習(xí)和練習(xí)中嚴格要求自己,用端正的態(tài)度認真對待每次的演奏機會,并且提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和文化素養(yǎng),對作品背景有深刻的理解,才能演繹它的內(nèi)涵,才有表演的欲望。并且通過不斷的提升自己的心理素養(yǎng),用內(nèi)心去表達音樂,演奏才會賦予生命力。

        結(jié) 語

        作為熱愛幼教事業(yè)的一名音樂老師,對中國的民族鋼琴作品非常喜歡,也希望通過對作品的分析,能讓更多的同學(xué)和音樂愛好者演奏中國鋼琴作品。它獨特的民族特色及深厚的文化底蘊,需要我們更加認真的去學(xué)習(xí),去領(lǐng)悟,去探索?!?/p>

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