亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        初中語文習作教學的“新處方”

        2021-07-21 13:46:09許紅
        課外語文·上 2021年5期
        關鍵詞:習作教學初中語文

        【摘要】習作教學一向是初中語文教學中的重難點?!皩憽弊鳛閷W習語言的四項基本技能之一,是“聽、說、讀”效果的集中呈現(xiàn),是對語言知識的綜合運用,具有一定難度。寫好作文對于提升學生思維敏捷度、培養(yǎng)學生情感價值觀、拓展學生知識視野等方面具有積極作用。教師有必要積極探索行之有效的習作教學策略,為習作教學增添新處方,從而提高學生寫作水平,完成習作教學目標。

        【關鍵詞】初中語文;習作教學;新處方

        【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490(2021)13-0131-02

        【本文著錄格式】許紅.初中語文習作教學的“新處方”[J].課外語文,2021,20(13):131-132.

        受應試教育理念影響,關乎作文“套路”,學生們大都了然于心。寫何種題材的文章、如何構(gòu)思、如何表達情感,這些基礎性問題對于初中水平的學生而言并不算難題。但文章情感假、談論話題大、中心思想空等寫作問題仍普遍存在。怎樣寫出符合初中階段審美水平與審美價值的文章來呢?各類教學方法層出不窮,創(chuàng)新點子接連不斷,但學生的習作水品仍有所不足。以下,筆者將主要從救“丑”與救“乏”這兩個初中習作教學相對欠缺的角度來為習作教學開一張“新處方”。

        一、積累救“丑”——抒寫美

        文章由基本的字、詞、句、段、篇構(gòu)成,一篇優(yōu)秀的文章則離不開或字字珠璣、或酣暢淋漓、或樸實真摯的語言。不求“語不驚人死不休”,但求生動有味。一方面,優(yōu)美的語言來自情緒、靈感的激發(fā);另一方面,生動的語句來自日積月累。而靈感的迸發(fā)亦離不開生活經(jīng)歷以及語言文字的積累。

        (一)點“詞”成金:設置“美詞本”

        詞語是詞和短語的總稱,是組成語句文章的最小組詞結(jié)構(gòu)和形式單元。詞語雖小,卻能體現(xiàn)作者文字功底以及創(chuàng)作水平。弄粉調(diào)朱大可不必,但文章語言總需亮點,詞語便能成為被打造的亮點之一。沙里淘金,好的詞語也是從眾多詞語中精挑細選而來。

        為應對考試,許多教師僅要求學生識記課本中的詞語,諸如生詞、成語等。關乎作文語言,雖也要求學生做到語言優(yōu)美,空泛地要求學生多積累好詞、好句、好段,卻很少提及具體做法,即使提及,也很少有具體的實施途徑。好句好段總是別人的,但好詞是自己的,筆者建議每位學生準備一個“美詞本”,自由摘抄與積累課外詞語。例如學生讀課外散文《醉里游,尋香槐樹溝》,讀到“山溝,其實很普通,也很土氣,只是因為滿溝氤氳著槐花的芬芳之氣”一句中的“氤氳”一詞,教師在此處特做講解:“請同學們根據(jù)上下文,猜測‘氤氳一詞的含義?!睂W生輕而易舉地回答是“充滿”“充斥”“彌漫”等。教師便做進一步引導:“回答正確。很明顯,‘氤氳一詞較‘充滿一詞更為生動,讀來更有韻味。這篇散文中,還有哪些詞語值得積累呢?”學生們迅速找出了“嘟?!薄熬眠`”“心旌神搖”“醉步趔趄”“蓊蓊郁郁”。教師補充道:“這些詞教材里出現(xiàn)很少,用到你的習作中會格外有新意。”接下來,教師為學生布置以下任務并提出相應要求:每位學生準備一個“美詞本”,僅用于摘抄課外好詞,不在于多而講究精,但每天至少應摘十個;每周上交一次“美詞本”,由教師批閱并整理出一份“美詞名單”,且標注出自哪位學生,于每周一次的習作課上公開展示;要求學生將“美詞名單”抄寫于“美詞本”上,并寫明其含義或標注其替換詞,如“遲暮”可直接釋義為“老去”;為了便于美詞的交流,也可以以小組為單位每月辦一份手抄報,展示在班級櫥窗內(nèi)。

        如是,“美詞本”的設置既有一定包容度,也有一定強制性,能夠有效擴充學生的好詞積累量。且在積累過程中,受“美詞本”要求驅(qū)使,學生會自覺地閱讀更多文本,良好的語感也在此過程中逐漸形成,新穎貼切的詞語也可流淌于筆端。

        (二)以“詩”為佐:專題“素材本”

        論及語言美,還有能比詩更美的語言嗎?初中語文教材中不乏詩歌內(nèi)容,如何使其成為素材為習作教學服務,是值得探討的一個話題。素材積累在初中習作教學中并不常見,因為素材主要為議論文服務,而初中較少要求學生寫議論文且難度較大。

        盡管實施起來具有一定難度,但根據(jù)語文學科對學生的閱讀及寫作要求,使每位學生擁有自己的素材積累本十分有必要,此處便以“課文中的古詩詞素材”積累為例。教師開展一次“古詩詞素材分類”習作課,此課程總結(jié)性較強,更適合在九年級學生中開展。以憂國憂民類古詩文素材整理為例,教師如是設疑:“請同學們背誦出以‘憂國憂民為中心思想的古詩詞句子或篇名?!睂W生于是找到杜甫的“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”陸游的“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”。又例如表現(xiàn)積極樂觀人生態(tài)度類的,有劉禹錫的“晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄”,曹操的“老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已”以及李白的“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡???偨Y(jié)完畢后,教師將提前打印好的素材整理文本發(fā)放給學生,并將其作為早讀任務布置給學生,要求學生于每次早讀記憶至少一個話題的古詩詞素材。以上為素材作為議論文中論據(jù)的應用,教師還可引導學生化用詩句為作文擬標題。如寫故鄉(xiāng)用“柳暗花明是吾鄉(xiāng)”,寫鄰居用“壯心不已的張爺爺”,狀物用“疏影橫斜,梅香浮動”,抒懷用“一蓑煙雨任我行”等。

        素材本的設置,在一定程度上彌補了初中語文習作教學缺乏議論文教學的缺憾,為學生進入高中后進行更深層次的議論文寫作打下了基礎?!肮旁娫~素材分類”習作課的開設則進一步挖掘課文中古詩詞的利用價值,使其不僅成為被默寫、被賞析的對象,更成為被運用的活生生的創(chuàng)作素材。

        二、增類救“乏”——展現(xiàn)美

        “乏”在于兩處,一是寫作文體相對簡單且單一,初中作文仍與小學類似,以寫景狀物記事類等為主,只是字數(shù)與文采等要求提高;二是成果展現(xiàn)形式單一,幾乎只有范文朗讀一種。

        (一)增設創(chuàng)作類別

        初中生以寫“應試性”文章為主,無外乎記敘類、寫景抒情類、議論文、應用文等,且議論文和應用文出現(xiàn)頻率很低。雖可寫的內(nèi)容包羅萬象,十分豐富,形式卻略顯單一。為拓展學生創(chuàng)作空間,教師大可以允許學生寫“心中所想”。

        例如有的學生可能理性思維更強,偏向于寫議論文,于是當學生上交作文后,教師在評語中委婉指出學生的不足之處,并耐心指導學生如何寫得更好,采取“多夸少貶”的策略,肯定學生的積極想法與出彩之處。教師還可為學生朗讀議論文范文,告訴學生議論文也是被允許寫的,鼓勵學生嘗試寫適用于議論文的話題作文。又如有的學生熱衷于中國傳統(tǒng)文化中的古詩詞、對聯(lián)、古文等,則教師鼓勵學生可在作文中適時地、大膽地增添由自己創(chuàng)作的詩詞、對聯(lián)等;允許藝高者用文言文嘗試寫作并為學生舉相關正面例子。再例如有的學生熱衷于寫信,則教師鼓勵學生將可公開的信件內(nèi)容分享給大家;還有的學生有記日記的習慣,則教師鼓勵學生上講臺講述難忘的、有趣的故事。教師還可允許學生“多交”作業(yè),除了必須完成的作文任務外,教師表示愿意為學生批改其自主創(chuàng)作的作品如詩歌、對聯(lián)、書信、日記甚至是小論文等,寒暑假甚至允許嘗試小說創(chuàng)作。當然,也要適度提醒,以免過分泛濫的自主創(chuàng)作耽誤正當學習時間。

        由是,增添創(chuàng)作類別能夠有效激發(fā)學生的創(chuàng)作興趣及創(chuàng)作潛能,并在此過程中充分展現(xiàn)學生的個人風采,滿足學生創(chuàng)造美的內(nèi)心訴求。另外,如此開放式的語文教學更能讓學生感受到語文的趣味與個性,溫度與色彩。

        (二)增設展示形式

        每個人心中都或多或少地有著展現(xiàn)與發(fā)表自己成果的愿望。當這種愿望得到滿足,便更有持續(xù)的動力與信心投入新一輪的創(chuàng)作中。初中生正處于身心素質(zhì)快速發(fā)展的時期,提升其成就感有助于增強其學習的自信心,促使其快樂成長。僅以范文朗讀作為成果展現(xiàn)的思路應該被打破。

        創(chuàng)辦班級或年級期刊。此處以年級期刊的創(chuàng)辦為例:年級期刊相對于班級期刊可合作性更強,年級語文小組可專門成立一個期刊創(chuàng)辦組,于每一次作文上交后在每個班選出三至五篇優(yōu)秀作文,評價其亮點,然后將其編排成電子文檔,最終打印成紙質(zhì)版,每個班放置兩本以供傳閱。班級期刊的制作則更有集體意義,可于后期作為畢業(yè)禮物回饋給學生,成為永久的班集體記憶。制作班級期刊主要靠班主任以及班內(nèi)語文教師完成,需要十分的用心與耐心,班級期刊內(nèi)除了學生作文,還可有學生參加集體活動的照片、日常生活照片、其他文本創(chuàng)作或成果展示、學生簡介等。除了期刊,還有許多作文成果展現(xiàn)形式,如鼓勵學生參加演講,寫演講稿,鼓勵學生向喜歡的作文選投稿,將佳作發(fā)表于校園網(wǎng),用書信與親友溝通交流,把范文推薦到校廣播站等。教師還可積極為學生搜羅各類作文比賽信息,鼓勵學生多參賽。

        如是,多樣化寫作成果的展示既具有趣味性,也具有一定任務性和挑戰(zhàn)性,能夠有效激發(fā)出學生的創(chuàng)作欲望與成就感,并有利于促進學生個性化發(fā)展、培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。

        總而言之,初中習作教學中仍有許多有待解決的問題,救“丑”與救“乏”只是其中兩點。教師應當結(jié)合學生身心發(fā)展的特點以及時代特征,在教學實踐中不斷完善與創(chuàng)新習作教學方法,為學生營造快樂學習與輕松學習的氛圍,促使學生在擁有真才實學的同時成為一個大寫的穩(wěn)住腳跟的“人”。

        參考文獻

        [1]王溯.初中語文作文教學的現(xiàn)狀及其對策探討[J].中學課程輔導(教師教育),2020(4).

        [2]劉海波.初中語文教學中如何培養(yǎng)學生的寫作能力[J].文理導航(上旬),2020(11).

        作者簡介:許紅,女,1975年生,山西曲沃人,本科,中學一級教師,研究方向為初中語文教學。

        猜你喜歡
        習作教學初中語文
        如何打造初中語文高效課堂
        井岡教育(2022年2期)2022-10-14 03:11:04
        例談初中語文閱讀教學中的“微寫作”
        甘肅教育(2021年12期)2021-11-02 06:30:12
        初中語文閱讀理解解題技巧初探
        甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:56
        打造初中語文高效課堂的幾點做法
        甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:20
        以微型寫作促進初中語文閱讀教學
        甘肅教育(2020年4期)2020-09-11 07:42:26
        善用微練筆 叩啟習作之門
        童心寫童言,童真映童趣
        亞太教育(2016年31期)2016-12-12 19:36:10
        分析新課程背景下小學高年級習作教學中存在的問題與對策
        提高習作教學有效性的策略與研究
        小學高年級語文習作教學有效性的探討
        中文字幕亚洲入口久久| 中文在线√天堂| 国产av一区二区三区丝袜| 亚洲一区二区女优视频| 国产不卡在线视频观看| 18禁无遮拦无码国产在线播放 | 国产精品无套一区二区久久| 美女脱了内裤张开腿让男人桶网站| 无码专区天天躁天天躁在线| 精品日韩欧美| 国产高清女主播在线观看| 亚洲成a人v欧美综合天堂| 亚洲乱码av中文一区二区| 国产欧美日韩不卡一区二区三区| 亚洲免费福利视频网站| 国产精品久久久久久久久电影网| 在线精品一区二区三区| 精品一区二区三区免费爱| 女同另类一区二区三区| 亚洲av无码国产精品色软件| 青青草原精品99久久精品66| 91成人午夜性a一级毛片| 国产伦精品一区二区三区| 少妇高潮av久久久久久| 精品久久久久久中文字幕| 亚洲AV永久无码精品一区二国| 天堂丝袜美腿在线观看| 日本高清视频永久网站www| 亚洲羞羞视频| 久久精品av一区二区免费| 国产精品国产高清国产专区| 成人久久久久久久久久久| 亚洲国产欧美另类va在线观看| 国产福利不卡视频在线| 精品国产第一国产综合精品| 精品久久无码中文字幕| 日韩在线精品视频观看| 91成人自拍国语对白| 97久久精品午夜一区二区| 久久久久人妻精品一区5555| 北条麻妃在线中文字幕|