常依煊

摘要：對(duì)提升高校教師思想政治工作實(shí)效進(jìn)行分析研究，對(duì)于提高高校教師隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文從加強(qiáng)高校教師思想政治工作的重要性、存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并提出了提升高校教師思想政治工作實(shí)效的對(duì)策建議。

關(guān)鍵詞：高校;教師;思想政治工作

一、加強(qiáng)高校教師思想政治工作的重要性

高校教師是高校人才隊(duì)伍的重要組成部分，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重任。教師的思想政治素質(zhì)是開(kāi)展教學(xué)、科研等活動(dòng)的基本前提，是一名教師的靈魂所在，是為學(xué)生授業(yè)解惑的思想政治保證。提升高校教師思想政治工作實(shí)效，對(duì)于提高高校教師隊(duì)伍質(zhì)量建設(shè)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

二、高校教師思想政治工作存在的問(wèn)題

（一）與教師交流溝通不夠經(jīng)常、深入，對(duì)教師思想政治狀況的了解不夠及時(shí)、全面。

教師思想政治狀況處在一個(gè)時(shí)刻變化的動(dòng)態(tài)過(guò)程，因此要將對(duì)教師思想政治狀況的了解深入日常，不僅僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)干部，還要依靠系主任、黨支部書記、行政管理人員等，廣泛采取走訪、座談、談心談話等方式動(dòng)態(tài)了解教師的思想政治狀況。然而由于日常工作繁忙，與教師的交流溝通不夠經(jīng)常、深入，對(duì)于教師的意見(jiàn)和訴求有時(shí)并不能做到及時(shí)解決。

（二）對(duì)教師進(jìn)行理想信念教育的方式創(chuàng)新性不足。

對(duì)教師進(jìn)行理想信念教育的方式主要通過(guò)政治理論宣講、專題講座等，以主講人的單方面輸出為主，難以充分調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)積極性，教師的互動(dòng)體驗(yàn)感受較差，以致學(xué)習(xí)教育效果不夠理想。傳統(tǒng)單調(diào)的學(xué)習(xí)教育模式，無(wú)法充分調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率不高，使得理想信念教育沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)入腦入心。同時(shí)，對(duì)教師開(kāi)展理想信念教育前，對(duì)教師的學(xué)習(xí)教育需求往往調(diào)研不充分，使得課程內(nèi)容的設(shè)置缺乏針對(duì)性，學(xué)習(xí)教育效果大打折扣。

（三）教師黨員先鋒模范作用的發(fā)揮還不夠充分。

教師黨員與非黨員教師在日常的教學(xué)、科研等工作中交流溝通相對(duì)較多，教師黨員的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)對(duì)于非黨員教師有著非常重要的影響。然而有些教師黨員在日常一些困難工作面前表現(xiàn)出畏難情緒，沒(méi)有沖鋒在前，沒(méi)有充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用，在示范引領(lǐng)方面做得還不夠。

三、提升高校教師思想政治工作實(shí)效的對(duì)策建議

（一）加強(qiáng)思想政治狀況調(diào)研，提升工作針對(duì)性。

通過(guò)定期開(kāi)展談心談話、座談會(huì)、走訪等多種方式對(duì)教師思想政治狀況進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解掌握教師的思想政治狀況和意見(jiàn)訴求，以便進(jìn)一步增強(qiáng)教師思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。教師思想政治調(diào)研內(nèi)容可圍繞教師對(duì)近期國(guó)內(nèi)外重大活動(dòng)和熱點(diǎn)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和看法、關(guān)于教育工作重要論述的理解體會(huì)、工作中存在的思想困惑以及對(duì)學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)建議等展開(kāi)，調(diào)研對(duì)象的選取要確保具有廣泛代表性，考慮到年齡、職務(wù)職稱、政治面貌等因素。對(duì)于調(diào)研結(jié)果要加強(qiáng)總結(jié)分析，將調(diào)研成果充分與實(shí)際工作相結(jié)合，對(duì)于調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)采取適當(dāng)措施進(jìn)行教育疏導(dǎo)。

（二）加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。

積極開(kāi)展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，結(jié)合教師思想政治狀況調(diào)研情況，結(jié)合授課教師專業(yè)背景等情況，做好黨課備課，加強(qiáng)對(duì)教師，尤其是青年教師的理性信念教育。通過(guò)組織“教育思想大討論”、“我心目中好教師標(biāo)準(zhǔn)”、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)重點(diǎn)建設(shè)月”等活動(dòng)開(kāi)展參與式學(xué)習(xí)，通過(guò)宣傳身邊先進(jìn)人物事跡、參觀教育展覽、暑期社會(huì)實(shí)踐等形式開(kāi)展感受式學(xué)習(xí)，通過(guò)微信、QQ群等平臺(tái)開(kāi)展新媒體學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化對(duì)教師的思想引領(lǐng)。

（三）嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)系教師各項(xiàng)制度，暢通溝通渠道。

嚴(yán)格落實(shí)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師的各項(xiàng)制度，取信于教師，暢通教師意見(jiàn)訴求的表達(dá)渠道。健全密切聯(lián)系服務(wù)教師長(zhǎng)效機(jī)制，貫徹落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師黨支部、與高層次人才、與一線專任教師談心談話等工作制度，不斷密切與教師聯(lián)系。與一線教師談心談話要注重質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效，持之以恒常抓不懈，不能使談心談話流于形式。通過(guò)嚴(yán)格落實(shí)聯(lián)系教師各項(xiàng)制度，進(jìn)一步深化了解教師的意愿和訴求，切實(shí)解決關(guān)系教師切身利益的實(shí)際問(wèn)題，不斷完善維護(hù)教師權(quán)益機(jī)制。

堅(jiān)持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系黨外人士制度，加強(qiáng)與民主黨派人士及黨外知識(shí)分子的溝通與聯(lián)系，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮其在教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中的積極性和能動(dòng)性。

（四）充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮榜樣力量。

加強(qiáng)教師黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，將全面從嚴(yán)治黨要求落實(shí)到每個(gè)教師黨支部和教師黨員，健全主題黨日活動(dòng)制度，加強(qiáng)黨員教師日常管理監(jiān)督。通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣的黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師黨員黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前沖鋒在前，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，積極彰顯榜樣力量。

開(kāi)展教師黨員與非黨員教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，為每一位非黨員教師結(jié)對(duì)一名教師黨員，進(jìn)一步加強(qiáng)教師黨員與非黨員教師之間的交流溝通。教師黨員在思想上向非黨員教師積極宣傳黨的路線、方針、政策，在開(kāi)展黨課、主題黨日實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)積極邀請(qǐng)非黨員教師參與，不斷加強(qiáng)其對(duì)黨的了解，吸引其向黨組織積極靠攏。

（五）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。

一是加強(qiáng)師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化師德師風(fēng)相關(guān)文件教育培訓(xùn)，確保全體教職工知曉，明確自身行為準(zhǔn)則，自覺(jué)規(guī)范個(gè)人言行，恪守職業(yè)道德規(guī)范，守住底線，不踏紅線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳陣地建設(shè)，通過(guò)設(shè)置師德師風(fēng)專題宣傳欄、橫幅、展板、電子屏等，以及借助網(wǎng)頁(yè)、微信公眾號(hào)等多媒體平臺(tái)設(shè)置師德師風(fēng)建設(shè)專欄，推送內(nèi)容包括師德師風(fēng)相關(guān)文件、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡等，在教師中營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。三是不斷完善師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制，組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，建立師德師風(fēng)檔案，將師德師風(fēng)內(nèi)容納入教師年度考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格落實(shí)師德“一票否決”制，對(duì)師德失范行為堅(jiān)決“零容忍”。四是加強(qiáng)違規(guī)典型案例警示教育，通過(guò)全體教師大會(huì)、支部黨員大會(huì)、系會(huì)等方式對(duì)違反師德師風(fēng)的反面案例進(jìn)行通報(bào)學(xué)習(xí)，警醒廣大教師在學(xué)術(shù)規(guī)范、經(jīng)費(fèi)使用管理、學(xué)生論文指導(dǎo)等方面嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，教育引導(dǎo)廣大教師以“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，嚴(yán)以律己，為人師表，履職履責(zé)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，做學(xué)生成長(zhǎng)成才的合格引路人。五是充分發(fā)揮二級(jí)紀(jì)委的紀(jì)檢監(jiān)察職責(zé)，公開(kāi)信訪舉報(bào)方式，對(duì)教師師德失范行為的舉報(bào)要高度重視，第一時(shí)間按規(guī)定程序展開(kāi)調(diào)查。

（天津商業(yè)大學(xué) ?天津 ?300134）