惠平

摘? 要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化和文化全球化時代的到來，英語成為了一門國際語言。大到國際交流，小到日常生活，隨處可見的廣告牌、各種商品標(biāo)簽和說明書等都離不開英語。因此，學(xué)好英語不僅是新課程背景下對學(xué)生的要求，更多的是對新時代人才培養(yǎng)的要求。文章主要對英語原聲電影在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的可行性和具體應(yīng)用實踐進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：初中英語;原聲電影;應(yīng)用實踐

一、初中英語教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前，很多初中學(xué)校依然按照傳統(tǒng)的“灌輸式”英語教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生感到枯燥乏味，面對一個個由英文字母拼湊成的單詞，沒有任何學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，更無法談及學(xué)習(xí)效率和個人能力的提高。尤其一些學(xué)校，在教學(xué)方面沒有創(chuàng)新與改進(jìn)，學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣，英語學(xué)習(xí)能力得不到提升，就算依靠死記硬背得到了高分，在英語應(yīng)用方面卻沒有進(jìn)步。當(dāng)然，成績確實反映了學(xué)生對最近所學(xué)英語知識的掌握程度，但是英語能力的強(qiáng)弱卻不僅僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的高低上，更多的體現(xiàn)為對英語的了解與應(yīng)用。從現(xiàn)階段的英語教學(xué)情況來看，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將初中英語的授課模式變得高效且新穎，從根本上提高學(xué)生的英語水平是當(dāng)下亟需解決的問題。

二、英語原聲電影在初中英語教學(xué)中應(yīng)用的可行性

首先要弄清楚什么樣的電影才是英語原聲電影。為了方便觀看，我們會將很多英文電影改成普通話版的電影。而英語原聲電影指的是沒有任何后期制作和改變的電影，劇中人物的對話或者是獨(dú)白完全是電影本身，沒有任何后期的配音或者改動。對于初中生來說，英語原聲電影是學(xué)習(xí)英語的最好素材。

英語原聲電影之所以能夠幫助學(xué)生提高英語成績，關(guān)鍵在于它能夠直觀、生動地為學(xué)生營造學(xué)習(xí)英語的氛圍。簡而言之，就是可以將學(xué)生帶入到真實的英語語言環(huán)境中，帶給學(xué)生較強(qiáng)的英語語境感覺。

三、英語原聲電影在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用實踐

1. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，只要有了興趣，再加上教師的正確引導(dǎo)和教授方法，學(xué)生的英語能力便會得到提升。就目前的情況來看，很多學(xué)校在教學(xué)英語時依然是以講解單詞的含義和句子的語法為主，注重單詞的多種含義和復(fù)雜的語法知識，枯燥的教學(xué)方式和單一的教學(xué)內(nèi)容正是學(xué)生的厭煩之處。再加上上課時教師的主導(dǎo)作用，學(xué)生很難參與到課堂教學(xué)中，認(rèn)為都是教師在講課，與自己無關(guān)，上課注意力不集中是很正常的事情。

而英語原聲電影輔助教學(xué)能很好地解決這一問題。初中生在心智發(fā)展上還不成熟，只會專注于自己感興趣的東西，而電影就是大部分學(xué)生的興趣愛好。因此，借助英語原聲電影輔助教學(xué)會引起大部分學(xué)生的注意，能夠?qū)⑺麄儙氲揭粋€較為真實的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

2. 提升學(xué)生的聽、說能力

英語原聲電影能夠帶給學(xué)生真實的語境，好比學(xué)生已經(jīng)融入濃厚的英語氛圍中，能夠聽見較為純正的英語發(fā)音和英文交流內(nèi)容，慢慢地就會提升英語聽力能力。而這種聽力能力的提升與每天聽英文錄音是不一樣的，它有自己的語調(diào)和感情，學(xué)生有融入感和體驗感，能更好地提升英語聽力能力。

英語原聲電影中不乏交流和獨(dú)白的精彩片段，很多教師都會將這些精彩片段挑選出來供學(xué)生學(xué)習(xí)和鍛煉。學(xué)生可以在這種環(huán)境中模仿主人公的英文對話和英文獨(dú)白，其中跟讀是最有效的鍛煉英語口語能力的方法。英語原聲電影中的英文對話帶有較為強(qiáng)烈的情感色彩，學(xué)生更容易理解和接受。例如，《拯救大兵瑞恩》這部英語原聲電影中有這樣一段精彩對白：You want to explain the math of this to me？I mean，wheres the sense in risking the lives of the eight of us to save one guy？這段對白是萊本的質(zhì)問，所以他的感情和語調(diào)肯定是抱怨、無奈和生氣，學(xué)生將這些感情色彩帶入到口語練習(xí)中對于提升學(xué)生的口語能力有所幫助。

3. 學(xué)習(xí)和了解外國文化

在很多精彩的電影中都會有本國的文化和特色介紹。因此，學(xué)生在觀看英語原聲電影時就會了解這些文化，有助于拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

在英語原聲電影的選擇上，教師應(yīng)該以正能量為主，給學(xué)生傳遞一些積極向上的思想，或者是正確的世界觀、人生觀和價值觀，對學(xué)生的教育有積極意義。這樣在提升學(xué)生英語能力的同時，還能讓學(xué)生感悟人生的真諦，如經(jīng)典影片《肖申克的救贖》《阿甘正傳》《埃及王子》等。

四、結(jié)束語

在初中英語教學(xué)中，作為一種輔助教學(xué)工具，英語原聲電影有著自身的魅力和價值，能夠帶給學(xué)生一種真實感，這種感覺與教師上課講授英語是完全不同的。它從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，以學(xué)生的英語綜合水平提高為目的，幫助學(xué)生鍛煉自己的英語聽力能力和交流能力，同時在一定程度上提升學(xué)生的自我修養(yǎng)。

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