余生輝

【摘要】采用文獻(xiàn)資料法，錄像分析法，觀察法，個案研究法等方法，對花球啦啦操成套動作隊(duì)形變化設(shè)計(jì)的思路和動作的改編相關(guān)因素進(jìn)行分析研究，從而設(shè)計(jì)出合理、創(chuàng)新的編排，使花球成套動作的審美效果更加完美。

【關(guān)鍵詞】花球啦啦操、成套、編排

1、啦啦操的起源

啦啦操原名cheer leading。其中cheer的部分，具有振奮精神，提振士氣的意思。啦啦操來源于早期部落社會的儀式，為激勵外出打仗或打獵的戰(zhàn)士們，他們通常會舉行一種儀式，儀式中有族人歡呼、手舞足蹈的表演來鼓勵戰(zhàn)士，希望能凱旋而歸。

1、1啦啦操的基本情況

啦啦操是一項(xiàng)深受廣大群眾喜愛的、普及性極強(qiáng)，集體操、舞蹈、音樂、健身、娛樂于一體的體育項(xiàng)目，是多人的集體項(xiàng)目。啦啦操也是健美操的一種，但是相對于健美操而言而言又比較容易，一直以來是做為球賽或其他一些比賽中場休息時候做為啦啦隊(duì)的表演，后來就開始形成一種項(xiàng)目進(jìn)行比賽。啦啦操分為技巧啦啦和舞蹈啦啦。技巧啦啦操主要是在舞蹈的基礎(chǔ)上增加了拋接、疊羅漢等一系列難度動作;舞蹈啦啦操主要是各種風(fēng)格的舞蹈動作。在2016年國家體育總局體操運(yùn)動管理中心新推出的全國啦啦操規(guī)定動作中，花球啦啦操深受廣大中小學(xué)生的熱愛。在此套規(guī)定動作中，少年丙組的花球套路適用于小學(xué)生群體。

2、花球操成套隊(duì)形的編排研究

隊(duì)形與空間的變化是突出花球啦啦操團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)的重要因素。連續(xù)、流暢、勻稱的隊(duì)形編排可以加快隊(duì)形變化的速度，增加成套操的強(qiáng)度，增強(qiáng)動作的美感和舞蹈效果，更好地體現(xiàn)成套操內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。規(guī)則和技術(shù)之間是相互制約相互促進(jìn)的關(guān)系。規(guī)則是技術(shù)發(fā)展必須遵循的規(guī)律，同時技術(shù)的創(chuàng)新和變革也促進(jìn)規(guī)則的不斷演變。隨著花球舞蹈啦啦操運(yùn)動的快速發(fā)展和運(yùn)動員競技水平的提高，花球啦啦操競賽規(guī)則得到了不斷的發(fā)展和完善。規(guī)則的制定對項(xiàng)目的創(chuàng)新和發(fā)展也起到了至關(guān)重要的作用。本文對《2011-2014年全國啦啦操競賽規(guī)則》與《2015-2017年全國啦啦操競賽規(guī)則》進(jìn)行了比較分析，指出新規(guī)則的重要變化，對花球舞蹈啦啦操的發(fā)展趨勢進(jìn)行分析。新規(guī)則中將成套評判分為三部分：藝術(shù)編排、完成情況、難度動作。新規(guī)則在編排上，將“成套編排”，改為了“藝術(shù)編排”，更強(qiáng)調(diào)了編排的藝術(shù)性。藝術(shù)編排主要分為以下四類：分別為成套總體設(shè)計(jì)（15分）、舞蹈動作的內(nèi)容（15分）、音樂的運(yùn)用（10分）、表演與包裝（10分）。 新規(guī)則將成套編排的四個部分內(nèi)容按照評分要求以每小點(diǎn)5分進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)化，評分點(diǎn)更加細(xì)致清晰，有利于裁判快速，客觀地進(jìn)行評分。

2、1研究目的

啦啦操成套動作編排要求突出創(chuàng)新性、合理性，隊(duì)形的合理變化和運(yùn)用在整個編排過程中起著強(qiáng)大又豐富視覺效果、豐富啦啦操的內(nèi)容、襯托啦啦操動作的美觀的作用。在啦啦操競賽中，對啦啦操隊(duì)形的合理運(yùn)用已成為比賽取勝的重要因素之一。啦啦操隊(duì)形變化的研究可以完善啦啦操成套動作創(chuàng)編，突出創(chuàng)新性、合理性。通過啦啦操隊(duì)形變化的研究是提高啦啦操人員專業(yè)素質(zhì)的需要，可以充實(shí)啦啦操人員的專業(yè)理論知識、促進(jìn)啦啦操運(yùn)動的發(fā)展。

因此，為提高教練員對成套隊(duì)形的創(chuàng)編水平提供指導(dǎo)思路，提升教練員的創(chuàng)新水平，對此進(jìn)行深入研究。

3、研究對象與方法

3、1研究對象

民主小學(xué)四、五、六年級的校健美操隊(duì)學(xué)員

3、2研究方法

采用文獻(xiàn)資料法、錄像分析法、觀察法、個案研究法

4、研究結(jié)果與分析

4、1成套動作中各隊(duì)形變化的差異

此成套動作是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，人數(shù)16人，流暢又合理的隊(duì)形變化以及層次感能給成套動作增加不少色彩和美觀度。在成套中設(shè)計(jì)了菱形、三角形、四邊形、不規(guī)則形等隊(duì)形。由于少年丙組都是小學(xué)生，在設(shè)計(jì)隊(duì)形時發(fā)現(xiàn)隊(duì)形的走向存在差異。

4、2成套隊(duì)形的變化的編排思路

在丙組成套中，存在著雙人搭配、大踢腿、多種跳躍、立轉(zhuǎn)以及花球操中一些基本手位，在動作編排上充分體現(xiàn)了多樣性和全面性。在成套隊(duì)形編排中，啦啦操基本手位動作的干凈、清晰、快速發(fā)力和制動可以表達(dá)出其力度感強(qiáng)，根據(jù)手位動作的來進(jìn)行創(chuàng)編，結(jié)合空拍加上利落的動作分層，還有部分學(xué)生改變動作而達(dá)到走位能夠增強(qiáng)整套操的視覺效果。

4、2、1在成套隊(duì)形編排中隊(duì)形組合形式和對比組合的運(yùn)用

在套路隊(duì)形的編排中，首先可改變學(xué)生的站位方向，方向不同，整個隊(duì)形看起來的感覺也不同，例如：同樣的一個菱形隊(duì)形，在我的隊(duì)伍編排中，學(xué)生都正面朝前，而在視頻展示的教材中，采用的是菱形隊(duì)形且學(xué)生方向不一樣，有朝左朝右超前，但學(xué)生的面都是朝前的，這樣的隊(duì)形看起來就像是花瓣張開的一種視覺效果。其次對比組合也可制造出不同的視覺沖擊。對比組合就是指集體在不同的節(jié)拍點(diǎn)依次開始完成相同的動作，在成套動作中至少要出現(xiàn)2*8拍的對比組合動作，對比組合與隊(duì)形變化結(jié)合在一起可以給人帶來比較強(qiáng)大的視覺沖擊感。合理安排好對比組合在層次、人數(shù)、速度、空間的變化使成套動作更加豐富。在成套隊(duì)形組合中，選取16人進(jìn)行編排，在單層次和多層次上既能做到變化多樣，又能做到整齊統(tǒng)一。