黃艷清

摘要：目的 淺析XX科日間門診手術(shù)開展健康教育干預(yù)對患者康復(fù)效果的影響。方法 納入本院2019年8月～2020年8月收治的日間門診手術(shù)患者78例，根據(jù)數(shù)字表法隨機分為對照組與實驗組，各39例，對照組接受常規(guī)護理，實驗組基于此開展健康宣教干預(yù)，就患者康復(fù)效果進行分析。結(jié)果 與對照組相比，實驗組不良反應(yīng)分析明顯降低，且健康知識掌握程度明顯提升，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論 日間門診手術(shù)患者開展健康宣教干預(yù)，能有效降低不良反應(yīng)風(fēng)險，改善患者疾病掌握程度。

關(guān)鍵詞：健康教育;日間門診;手術(shù)室;康復(fù)

【中圖分類號】R61 ?【文獻標識碼】A ?【文章編號】1673-9026（2021）06-074-01

日間手術(shù)于20年代初由James Nicoll提出（英國兒外科醫(yī)師），目前，日間手術(shù)在時間范疇內(nèi)迅速發(fā)展[1]。該方式是指患者在24h內(nèi)入院、出院完善的手術(shù)或操作，但不包含門診手術(shù)，住院時間≤48h[2]。相較于傳統(tǒng)住院模式，該方式工作節(jié)奏快，患者較早脫離醫(yī)務(wù)人員的監(jiān)護，為此對其自我保健能力提出更高的要求，需強化健康宣教工作。健康宣教屬于前瞻性教育，使用多種形式，針對患者手術(shù)特點進行健康宣教[3]，讓患者詳細掌握疾病相關(guān)知識，強化自我護理能力，從而改善其生活質(zhì)量。本文就健康教育干預(yù)應(yīng)用與日間門診手術(shù)患者中對其康復(fù)效果的影響，結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

納入本院2019年8月～2020年8月收治的日間門診手術(shù)患者78例，根據(jù)數(shù)字表法隨機分為對照組與實驗組，各39例，對照組男20例，女19例，年齡5～68歲，平均（49.52±2.71）歲。實驗組男21例，女18例，年齡5～68歲，平均（49.68±2.64）歲。患者基線資料組間比對，差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對照組接受常規(guī)護理，待患者入院后，詳細介紹手術(shù)方式及流程，講述圍術(shù)期注意事項，常規(guī)術(shù)后宣教等措施。實驗組給予健康宣教，具體如下：

（1）術(shù)前宣教：待患者入院后，護理人員需積極與其建立有效的交流，迅速掌握其基本狀況，結(jié)合患者的病情、認知程度開展針對性心理疏導(dǎo)與健康宣教，緩解其心理壓力。宣教過程中，需注意語言通俗易懂、具有親和力，讓患者切實的感受到關(guān)懷。針對年紀尚小的患兒，可使用動畫視頻的方式進行宣教，進一步緩解負性情緒，掌握手術(shù)相關(guān)知識。

（2）掌握患者家屬的文化程度、疾病掌握程度等，加強交流，鼓勵家屬參與患者的康復(fù)過程，協(xié)助其掌握疾病知識、自我護理能力。指導(dǎo)家屬協(xié)助患者完成傷口護理、更換體位等內(nèi)容。

（3）待患者出院時建立微信、QQ群組，對患者開展延續(xù)性宣教干預(yù)。定時推送疾病相關(guān)知識、復(fù)查時間等。及時回復(fù)患者提出的疑問，為其提供相應(yīng)的指導(dǎo)。

1.3 觀察指標

詳細記錄兩組患者的不良反應(yīng)發(fā)生狀況與健康知識掌握程度。①采取本院自擬調(diào)查表對患者健康知識掌握程度進行分析，包含自我護理能力（35分）、治療相關(guān)知識（30分）、疾病相關(guān)知識（35分）。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

采用SPSS19.0統(tǒng)計軟件對所得數(shù)據(jù)進行分析處理，計數(shù)資料采用百分比表示，卡方檢驗，計量資料用（）表示，t檢驗，以P<0.05為差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 不良反應(yīng)

與對照組相比，實驗組不良反應(yīng)分析明顯降低，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），詳見表1：

2.2 健康知識掌握程度

與對照組相比，實驗組患者健康知識掌握程度均明顯提升，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），詳見表2：

3 討論

日間手術(shù)的患者，因住院時間短、疾病種類繁多、術(shù)后疼痛等因素，造成部分患者出院后仍缺乏疾病相關(guān)知識，難以完成自我護理[4]。而手術(shù)護理中健康宣教措施極為重要，該方式針對患者的手術(shù)相關(guān)狀況進行個體化宣教，促使患者快速掌握手術(shù)、疾病相關(guān)知識，強化遵醫(yī)行為，保障治療效果。而以往臨床宣教內(nèi)容簡單，缺乏規(guī)范性，導(dǎo)致宣教效果較差。

本文研究發(fā)現(xiàn)，實驗組與對照組相比，不良反應(yīng)分析明顯降低，且健康知識掌握程度明顯提升，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。健康教育是一項高效益、低成本的保健措施，逐漸受到護理學(xué)科的重視[5]。本次實驗應(yīng)用的健康教育干預(yù)強調(diào)了，根據(jù)患者自身狀況、認知能力開展個體化宣教措施，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整宣教方式，有效提升宣教效果。同時，對患者家屬開展同步健康宣教措施，指導(dǎo)其掌握疾病與康復(fù)知識，彌補教育時機不適宜的狀況，借助家屬長時間看護的優(yōu)勢，強化患者遵醫(yī)行為。此外，借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺，對患者開展延續(xù)性健康宣教，定時向其推送疾病相關(guān)知識，及時回復(fù)患者及其家屬的疑問，保障其出院后接受同等質(zhì)量的護理措施。

總而言之，對日間門診手術(shù)患者開展健康宣教干預(yù)，能有效降低不良反應(yīng)風(fēng)險，改善患者疾病掌握程度，有助于術(shù)后快速康復(fù)。

參考文獻：

[1]王紀紅，李娜，崔貴璞.冠心病日間手術(shù)患者術(shù)后階段性強化健康教育的效果觀察[J].國際護理學(xué)雜志，2020，39（5）：810-813.

[2]馬來玉.健康教育干預(yù)對眼科日間門診手術(shù)患者康復(fù)的影響[J].護理學(xué)，2017，6（01）：5-8.

[3]劉常清，任宏飛，周倩， 等.乳腺良性病變患者在病房實施日間手術(shù)的管理及效果評價[J].中華護理雜志，2019，54（2）：244-249.

[4]阿尼克孜·阿不都熱西提，阿斯古麗·熱合曼，鄒英.運用微信對整形美容日間手術(shù)患者實施延續(xù)護理的效果研究[J].中國美容醫(yī)學(xué)，2017，26（9）：116-118.

[5]張愛萍，邱素英，成潔.按護理程序進行日間門診化療病人的健康教育[J].福建醫(yī)藥雜志，2006，28（6）：157-158.

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