摘? 要：對(duì)于高職大學(xué)生的學(xué)生干部領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)是非常關(guān)鍵的，在培養(yǎng)過(guò)程中，如何正確培養(yǎng)這些祖國(guó)未來(lái)的接班人是非常重要的。本文就從大學(xué)生學(xué)生干部機(jī)制出發(fā)，從不同角度解析了學(xué)生干部存在的各種不足。

關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;學(xué)生干部培養(yǎng)

大學(xué)生學(xué)生干部，這是充滿著陽(yáng)光和年輕的學(xué)生干部軍，他們這個(gè)群體充滿著對(duì)老師以及同學(xué)的服務(wù)精神，不但如此，他們還有著要做好自身的光榮使命。他們對(duì)于服務(wù)同學(xué)、幫助同學(xué)、輔助同學(xué)有著難以推卸的責(zé)任以及義務(wù)。因此，怎樣選出優(yōu)秀能干的團(tuán)學(xué)干部就顯得至關(guān)重要了，談到選拔，就必然會(huì)談到怎樣激勵(lì)、怎樣考察、怎樣評(píng)價(jià)這支年輕的隊(duì)伍。從本質(zhì)上來(lái)講，即是要用到怎樣的人，怎么去培育這一個(gè)群體顯得至關(guān)重要。這兩個(gè)問(wèn)題緊密相連，不可分開。第一個(gè)問(wèn)題是第二個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)，第二個(gè)問(wèn)題是第一個(gè)問(wèn)題的反映。綜上所述，怎樣落實(shí)好培養(yǎng)是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。

一、學(xué)生干部存在問(wèn)題

學(xué)生干部的重要性不言而喻，但在學(xué)生干部的培養(yǎng)實(shí)踐中，高校的學(xué)生干部往往都存在著這樣或者那樣的問(wèn)題，我作為一名高校輔導(dǎo)員，工作近十五年的時(shí)間，隨著工作的開展和經(jīng)驗(yàn)的累積，總結(jié)了幾點(diǎn)學(xué)生干部所遇到的問(wèn)題。

（一）、忽視對(duì)專業(yè)課程的刻苦學(xué)習(xí)

有些學(xué)生干部錯(cuò)誤的認(rèn)為工作能力的鍛煉培養(yǎng)在今后的人生道路上特別是在擇業(yè)過(guò)程中起著決定作用，因而把學(xué)生干部工作置于超越專業(yè)學(xué)習(xí)的地位，投入主要的精力和大量的時(shí)間，或者為了工作而逃課，嚴(yán)重影響了專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

（二）、自我約束能力差，不能以身作則

這種情況在學(xué)生干部當(dāng)中為數(shù)不少，學(xué)校要求學(xué)生做到的有些學(xué)生干部卻做不到。他們驕傲自滿，不尊重同學(xué)，從而得不到同學(xué)的支持，缺乏群眾基礎(chǔ)，有時(shí)還因小事而違規(guī)，不注意自身形象等。他們自己的模范帶頭作用喪失，造成自身威信的下降。

（三）、動(dòng)機(jī)上的功利化傾向明顯

1、希望擔(dān)任學(xué)生干部后更好地完善自己，更快得解決“入黨”問(wèn)題，評(píng)到各種先進(jìn)。他們認(rèn)為學(xué)生干部有著“特殊化”的身份，比普通學(xué)生更利于贏得老師的青睞。

2、希望通過(guò)擔(dān)任學(xué)生干部以滿足個(gè)人的成就感。他們認(rèn)為學(xué)生干部是大學(xué)校園令人注目的一批活躍分子，是令人羨慕的群體，當(dāng)選學(xué)生干部多多少少是件“光榮”的事情，況且擁有很大的指使普通同學(xué)的“權(quán)力”。

二、學(xué)生干部所遇問(wèn)題分析

（一）、學(xué)生存在認(rèn)識(shí)偏差

很多學(xué)生干部更多地關(guān)注的是干部的頭銜。學(xué)生們普遍認(rèn)為，“學(xué)生干部”是能力和水平的標(biāo)志，他們將當(dāng)“學(xué)生干部”看作是滿足自己虛榮心的形式，看作是權(quán)力大小的標(biāo)志，看作將來(lái)找工作的資本，而不是把它當(dāng)作鍛煉自己工作與生活能力的實(shí)踐崗位。

（二）、學(xué)生干部選拔和管理機(jī)制滯后

學(xué)生干部選拔和管理機(jī)制的滯后是認(rèn)識(shí)誤區(qū)的集中體現(xiàn)。當(dāng)前，高校學(xué)生干部的選任和管理方法基本上堅(jiān)持的還是老辦法。一種是任命制。一般是短期觀察的基礎(chǔ)上，在第一學(xué)期確定人選。也有采用選舉式的辦法，但都是在確定臨時(shí)負(fù)責(zé)人一段時(shí)期后進(jìn)行，這樣方法很容易在客觀上形成了“先入為主”的現(xiàn)象。

三、探索高校大學(xué)生學(xué)生干部的培養(yǎng)機(jī)制

要解決高校學(xué)生干部中存在的問(wèn)題，充分發(fā)揮學(xué)生干部在高校中的作用，我認(rèn)為需要從對(duì)學(xué)生干部的選拔、培訓(xùn)、考核等方面入手，來(lái)解決這些問(wèn)題。

（一）、學(xué)生干部的合理選拔是高校學(xué)生干部培養(yǎng)的前提

1、學(xué)生干部選撥面向全體學(xué)生，充分發(fā)揚(yáng)民主。要打破部分班級(jí)、部分寢室壟斷團(tuán)學(xué)、班級(jí)干部的局面，教師不能憑印象指定學(xué)生干部的任職。要面向全體學(xué)生招聘學(xué)生干部，招聘過(guò)程要公平公開。

2、學(xué)生干部選撥力求優(yōu)中選優(yōu)。學(xué)生干部素質(zhì)高、能力高、覺(jué)悟高才能保證高質(zhì)量、高效率的學(xué)生工作。優(yōu)秀的學(xué)生干部責(zé)任心強(qiáng)、能吃苦，在工作開展過(guò)程中遇到問(wèn)題辦法多，點(diǎn)子多，創(chuàng)新能力強(qiáng)。同時(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作實(shí)踐，在對(duì)他們進(jìn)行綜合評(píng)議的基礎(chǔ)上，進(jìn)行必要的調(diào)整，打破那種學(xué)生干部“終身制”的做法。

（二）、注重培養(yǎng)學(xué)生干部的自身能力和綜合素質(zhì)

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。良好的組織協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力是每個(gè)學(xué)生干部必備的基本素質(zhì)。協(xié)調(diào)能力直接反應(yīng)一個(gè)學(xué)生干部的工作能力，具備良好協(xié)調(diào)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的學(xué)生干部才能擔(dān)當(dāng)學(xué)生工作的重任。

2、注重加強(qiáng)學(xué)生干部工作作風(fēng)教育。在工作中擁有禮貌、謙虛、誠(chéng)實(shí)等美德的學(xué)生干部才會(huì)得到老師的欣賞和同學(xué)們的尊重。學(xué)生干部對(duì)老師和同學(xué)要有服務(wù)意識(shí)，在工作中人保持禮貌尊重的態(tài)度是更快更好完成工作合作的保障。

3、培養(yǎng)學(xué)生干部的創(chuàng)新能力。要培養(yǎng)、啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生干部的創(chuàng)新意識(shí)，在工作中布置了目標(biāo)和要求，把工作的思考過(guò)程和實(shí)施方法交給學(xué)生干部自己去摸索，對(duì)有新的理念和獨(dú)特工作方法、見(jiàn)解的學(xué)生干部給予鼓勵(lì)，樹立典范，逐步開發(fā)學(xué)生干部隊(duì)伍的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生干部的工作方法

（1）、在平時(shí)的學(xué)生干部工作例會(huì)上，不應(yīng)該只是一味地布置工作任務(wù)，多更的要跟學(xué)生干部們交流工作經(jīng)驗(yàn)、工作方法，經(jīng)常讓學(xué)生將日常工作中所遇到的問(wèn)題提出來(lái)，共同解決，這對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力也是一種提升。

（2）、建立學(xué)生干部的交流平臺(tái)。一個(gè)有效的交流平臺(tái)能便于工作交流、會(huì)議通知和文件共享。也可以加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，創(chuàng)建學(xué)生工作交流的平臺(tái)，特別要注重學(xué)生工作在網(wǎng)絡(luò)的宣傳與報(bào)道，讓廣大學(xué)生及時(shí)了解學(xué)生工作的動(dòng)態(tài)。

（三）、健全和強(qiáng)化學(xué)生干部管理、考核制度

1、形成有效的學(xué)生干部例會(huì)制、學(xué)生干部輪值制、學(xué)生干部考核制，便于學(xué)生干部的換屆與淘汰。

2、按時(shí)進(jìn)行學(xué)生干部的換屆，加強(qiáng)對(duì)新干部的工作指導(dǎo)和監(jiān)督，從而使新的學(xué)生干部在一開始工作就擁有效的工作方法和良好的工作習(xí)慣，增強(qiáng)工作自信。

四、結(jié)論

高校是連接學(xué)校與社會(huì)的紐帶，為社會(huì)輸送高素質(zhì)人才，是高校義不容辭的責(zé)任。高校的學(xué)生干部作為大學(xué)生中的特殊群體，是新時(shí)代大學(xué)生的代表，是高校校園科技文化活動(dòng)開展的主要力量。也是教師和廣大學(xué)生聯(lián)系的紐帶，更是我們學(xué)生教育管理人員最好的助手。因此高校應(yīng)該重視學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育，探討和解決新形勢(shì)下高校學(xué)生干部隊(duì)伍中出現(xiàn)的新問(wèn)題，我們要以正確的方法加強(qiáng)高校學(xué)生干部的培養(yǎng)、完善學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，努力為社會(huì)輸送更多、更好的人才。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：田慶坤，1983-10，男，漢，黑龍江牡丹江，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院信息工程系團(tuán)總支書記。