王曉紅

摘 要：隨著現(xiàn)代教育教學(xué)的不斷改革發(fā)展，在人才培養(yǎng)教育的過程中，教師不僅需要關(guān)注學(xué)生的各方面能力提升，同時(shí)也需要重視思想素質(zhì)教育。在幼兒園教育教學(xué)過程中，教師需要重視禮儀教育，充分認(rèn)識(shí)到禮儀教育的重要性。幼兒教師需要將傳統(tǒng)禮儀文化有效地融入到教育過程中，采取一定的策略與措施，在幼兒園中組織開展傳統(tǒng)禮儀教育。本文對(duì)幼兒園傳統(tǒng)禮儀教育現(xiàn)狀進(jìn)行了初步分析，從而也進(jìn)一步探究了有效的傳統(tǒng)禮儀教育策略。

關(guān)鍵詞：幼兒園 傳統(tǒng)禮儀 教育策略

1 前言

在我國(guó)古代是非常重視禮儀的，為了將傳統(tǒng)禮儀進(jìn)行有效的弘揚(yáng)與傳承，讓幼兒成為懂禮貌，講文明的高素質(zhì)人才，幼兒教師需要在幼兒園中組織開展傳統(tǒng)禮儀教育。不僅能夠讓幼兒對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行更多的了解與認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能夠讓幼兒逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。將傳統(tǒng)禮儀中的文化內(nèi)涵給幼兒進(jìn)行講解，讓幼兒受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶教育，有利于帶給幼兒的思想以及言行舉止等方面積極的影響。所以為了對(duì)幼兒進(jìn)行有效培養(yǎng)，幼兒園方面需要充分利用傳統(tǒng)禮儀，對(duì)幼兒進(jìn)行全方面培養(yǎng)教育，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。

2 幼兒園傳統(tǒng)禮儀教育現(xiàn)狀

在中華民族悠久的發(fā)展歷史中，積累了豐富多樣的傳統(tǒng)文化，但是隨著近年來的不斷發(fā)展創(chuàng)新，一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化逐漸被人們所遺忘和拋棄。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的現(xiàn)代化人才，促進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承，優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀文化依然值得人們進(jìn)行學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)。幼兒正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的重要時(shí)期，他們的思想和價(jià)值觀念正在逐步的建設(shè)與發(fā)展，為了幫助幼兒形成正確的思想價(jià)值觀念，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，幼兒園方面需要重視幼兒的全面教育培養(yǎng)。但是目前在幼兒園教育過程中，傳統(tǒng)禮儀方面的教育處于缺失狀態(tài)，許多幼兒并沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3 幼兒園傳統(tǒng)禮儀教育的有效策略探究

3.1 滲透?jìng)鹘y(tǒng)禮儀文化，規(guī)范幼兒日常行為

幼兒園在進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀文化教育的過程中，不能夠僅僅只是給幼兒講解一些理論性的知識(shí)，同時(shí)還需要關(guān)注幼兒的具體發(fā)展?fàn)顩r，將傳統(tǒng)禮儀教育滲透到幼兒的日常行為中，指導(dǎo)幼兒的實(shí)踐行為。將傳統(tǒng)文化進(jìn)行有效利用，結(jié)合幼兒的日常行為規(guī)范，對(duì)幼兒的禮儀行為進(jìn)行培養(yǎng)教育，能夠有效提升幼兒的思想道德修養(yǎng)。

例如，幼兒教師在日常教育培養(yǎng)過程中可以將《弟子規(guī)》進(jìn)行有效利用，讓幼兒對(duì)傳統(tǒng)禮儀進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)與理解。首先，幼兒教師可以在課堂中通過講故事的方式，讓幼兒理解我國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中的思想理念，理解各種各樣的禮儀故事，能夠?qū)τ變旱男袨橐?guī)范進(jìn)行有效約束。其次，幼兒教師可以結(jié)合《弟子規(guī)》中的相關(guān)內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒將其中所講述的文明禮儀內(nèi)容與日常生活進(jìn)行有效結(jié)合。可以制定相應(yīng)的任務(wù)，“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了古時(shí)候的人們?cè)鯓有㈨樃改傅墓适?？那么你們認(rèn)為現(xiàn)在的自己可以通過哪些行為，來表達(dá)自己對(duì)父母的尊重與敬愛呢？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的日常生活進(jìn)行思考，并且布置相關(guān)的要求，讓幼兒回到家中，至少做一件或者兩件事情，表達(dá)自己對(duì)父母的孝順與敬愛。通過這樣的方式，不僅能夠讓幼兒對(duì)傳統(tǒng)禮儀文化進(jìn)行更加深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能夠讓幼兒參與到實(shí)踐中，有利于幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣。

3.2 關(guān)注幼兒情感發(fā)展，營(yíng)造良好禮儀氛圍

在對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育的過程中，教師需要關(guān)注幼兒的情感發(fā)展?fàn)顩r，讓幼兒在情感方面獲得良好的禮儀教育。通過使用傳統(tǒng)禮儀文化對(duì)幼兒進(jìn)行情感方面的教育，能夠讓幼兒學(xué)會(huì)在與他人溝通交流的過程中，采取恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和展現(xiàn)自己的情感與思想，同時(shí)也能夠讓幼兒更加準(zhǔn)確而有效的理解到他人的情感表達(dá)，對(duì)自身的語(yǔ)言和行為進(jìn)行有效規(guī)范。

例如，幼兒教師可以給幼兒創(chuàng)設(shè)具體的情景，讓幼兒進(jìn)入到具體情境之中，進(jìn)行感受與體會(huì)，理解到在不同情況下，所應(yīng)當(dāng)使用的禮儀?！靶∨笥褌?，請(qǐng)大家觀看一下老師播放的這段視頻，在視頻中有兩個(gè)小朋友，他們都想要玩同一個(gè)玩具，而這個(gè)玩具只有一個(gè)。你們認(rèn)為有禮貌的人應(yīng)該怎樣處理這個(gè)問題呢？”幼兒就會(huì)通過觀看視頻進(jìn)入到具體情境之中，站在各自的角度進(jìn)行思考與感受，將學(xué)習(xí)過的傳統(tǒng)禮儀文化進(jìn)行充分利用。幼兒紛紛發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn)，“在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該謙讓將游戲讓給另外一個(gè)小朋友玩?！薄拔視?huì)選擇和他一起進(jìn)行玩耍，共同協(xié)商每個(gè)人占用玩具的時(shí)間?！薄?。幼兒的想法是非常豐富的，當(dāng)教師給他們講解和分析了具體道理之后，幼兒就會(huì)做出恰當(dāng)?shù)男袨?。通過這樣的方式對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育，能夠促進(jìn)幼兒相互之間進(jìn)行情感交流，同時(shí)也能夠有效地對(duì)幼兒的思想與行為進(jìn)行引導(dǎo)，有利于提高傳統(tǒng)禮儀教育的質(zhì)量與效果。

3.3 重視教師言傳身教，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

幼兒在生活與學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生各種各樣的問題，他們會(huì)犯一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，面對(duì)幼兒的問題，部分教師會(huì)采取給幼兒講道理，或者嚴(yán)格批評(píng)等方法。這樣的教育方法是不恰當(dāng)?shù)模绻麅H僅只是給幼兒講道理，那么部分幼兒無法進(jìn)行理解，不利于提高傳統(tǒng)禮儀教育的效果。而教師的嚴(yán)格批評(píng)會(huì)導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生畏懼心理，并不會(huì)有效理解和掌握傳統(tǒng)禮儀文化內(nèi)涵。為了有效提高幼兒園傳統(tǒng)禮儀教育的效果，幼兒教師需要意識(shí)到以身作則的重要性，通過言傳身教的方式對(duì)幼兒進(jìn)行教育。例如，幼兒教師在與幼兒進(jìn)行日常溝通交流的時(shí)候，需要使用溫和的態(tài)度和語(yǔ)言。即使幼兒犯了錯(cuò)，幼兒教師也需要擁有足夠的耐心與幼兒進(jìn)行溝通交流，了解幼兒的具體想法，并且對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4 結(jié)束語(yǔ)

總的來說，在對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)教育的過程中，教師需要關(guān)注與了解幼兒的具體發(fā)展?fàn)顩r，將傳統(tǒng)禮儀教育滲透到幼兒教育培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。不僅能夠讓幼兒教育內(nèi)容變得更加豐富，同時(shí)也能夠讓幼兒接受到傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶教育。有利于促進(jìn)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)禮儀文化的弘揚(yáng)與傳承，同時(shí)也能夠通過組織開展豐富有趣的傳統(tǒng)禮儀活動(dòng)，讓幼兒明白更多的道理，學(xué)會(huì)與他人相處的方法與技巧。長(zhǎng)此以往，能夠讓幼兒學(xué)會(huì)尊重和理解他人，為構(gòu)建和諧文明的社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。

項(xiàng)目：甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題，課題立項(xiàng)號(hào)GS[2020]GHB1329。

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甘肅省定西市幼兒園 （甘肅省定西市 743000）