關(guān)詠穎

練功房的一角，我把略顯笨重的右腿扳上墻角，雙手抓住把干，使出吃奶的勁一點(diǎn)點(diǎn)往墻角里挪，又不敢發(fā)出任何聲響……然而老師探針一般的目光還是掃了過來，毫無懸念地鎖定在我身上，尖利的嗓音瞬間炸響整個(gè)教室——

“你的胯怎么這么高??？”

這句話，是我經(jīng)久不衰的噩夢。進(jìn)入青春期以來，我身體的彈性系數(shù)與日俱增，讓我在每一次練基本功的課上顏面盡失而無處遁逃?？蓯旱能涢_度！要是有一瓶軟骨功效的藥水，喝后控腿頭頂、下腰抓腳全部信手拈來，我也能聚光燈下翩翩起舞……然而，我蹩腳的基本功不值得、也不能被人看到——我只應(yīng)該在黑暗之中。

我站在教室的這端，老師站在教室的那端。她講解動(dòng)作的內(nèi)容有些難分辨，但我的腳卻像扎根在地板里一樣無法上前——怕被老師奚落，怕被旁人聚焦，更怕直面鏡子里的自己?！叭?、二、一，做！”周圍的人都伏下身去。那驚恐的一霎，我從人群“冒”了出來，我趕緊也把身子壓低;“走，起！”身旁的人刷地翻身而起。怎么翻？快起來呀！我于是又隨混亂的人群一并挺起身，但腰間的骨頭出乎意料“咯”地一響，所幸無人發(fā)覺，但我已滿臉通紅?！霸賮?！三、二、一，走！”又是一次求生式的混水摸魚?！霸賮恚　弊云燮廴说淖晕译[藏還在繼續(xù)。“再來！”我身邊的人動(dòng)作越來越順暢，我心中的疑惑越來越深。也正因?yàn)槿绱?，我越發(fā)不敢打斷進(jìn)程向老師提問。蹩腳的動(dòng)作一遍遍重復(fù)，我的心越跳越快，胸口也越來越悶……“停！”我絕望地望向老師，她未注意我，掛著微笑，“同學(xué)們都表現(xiàn)不錯(cuò)，下課！”表揚(yáng)的話如針刺入內(nèi)心，淚水瞬間蒙住了雙眼。

我本可能就這樣一直縮在舞蹈室的一角，并逐漸習(xí)以為常，像一只“自得其樂”的烏龜——把頭縮進(jìn)殼里，寧愿被認(rèn)成平凡的石頭，也不愿被嘲笑爬行的姿態(tài)。直到那天，我被發(fā)現(xiàn)了。

“那個(gè)誰，你怎么做的？站到前面來！”一聲驚雷炸響，“烏龜”四腳朝天暴露在燈光之下。鏡子里的自己面色慘白，身后是黑壓壓一圈的同學(xué)，身旁是神情冷峻的老師。一片寂靜。我把那蹩腳的姿態(tài)拗了一遍，骨頭又“咯”地一響——人群中發(fā)出一聲輕笑，我的心抽得一緊?！霸賮恚崩蠋熋鏌o表情，“手齊平，身子放低，很好……核心收緊！”我一次次重復(fù)，嘴唇珉得生疼?！霸賮?，大家看她大臂帶得很漂亮，注意重心……對！”有人鼓起了掌。老師臉上綻出笑容：“這不就會(huì)了，不懂怕什么？自信一點(diǎn)，你的動(dòng)作處理其實(shí)很有自己特色?！?/p>

老師的話如明燈般照進(jìn)了我心里。越是害怕暴露缺陷，越是不敢站出來接受審視;越不敢站出來，也越難以改過缺陷……這不是很可笑么？

從那以后，我再也沒有往人群的后方躲。有了鏡子糾正動(dòng)作，有了老師點(diǎn)撥要領(lǐng)，我收獲的自然比之前要多。縱使我的腰下得并不深，胯打得并不開，我的動(dòng)作依然可以有質(zhì)感、有力量、有情感，我的舞姿依然可以隨心所欲。因?yàn)檫@是屬于我的舞蹈。我會(huì)花更多的時(shí)間趴胯、耗腿，付出比旁人更多的精力磨練基本功。因?yàn)榻蛹{，讓我有了更充分的奮斗的理由。

練功房的一角，我那片努力的小天地。我把右腿扳上墻角，抓緊把干，一寸寸向里面“邁進(jìn)”。老師的目光又鎖定在這里，響徹教室的聲音——

“你的胯怎么還是這么高？”

我笑了，攢住力氣，又把腿向上推了一點(diǎn)。

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