林飛燕

在快速發(fā)展的環(huán)境背景下，對體校教育教學(xué)工作的開展提出了高度要求。體校教育教學(xué)的開展是體育類人才培養(yǎng)的重要前提。在體校教育教學(xué)工作中，田徑訓(xùn)練是重要的教學(xué)組成部分，其能夠有效滿足學(xué)生的能力訓(xùn)練提升要求，促進(jìn)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)提升。但是，在當(dāng)下的體校田徑訓(xùn)練教學(xué)工作中，由于教師不夠高度重視教學(xué)中的要點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生的體育能力提升效率低下，嚴(yán)重影響學(xué)生的能力學(xué)習(xí)提升，阻礙學(xué)生的發(fā)展。因此，本文將通過對田徑訓(xùn)練教學(xué)中的體能訓(xùn)練進(jìn)行要點(diǎn)分析，從而為學(xué)生體育能力的培養(yǎng)提升奠定良好的基礎(chǔ)前提，促進(jìn)體育人才的高效培養(yǎng)，促進(jìn)體校教育教學(xué)工作的高效開展。

隨著人們對于體校教育教學(xué)工作的高度重視，對體校田徑訓(xùn)練教學(xué)中體能訓(xùn)練工作的開展提出了高度要求。通過對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，能夠促使學(xué)生更好的投入到田徑訓(xùn)練中，促進(jìn)學(xué)生能力的培養(yǎng)提升，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求。教師應(yīng)該明確在田徑訓(xùn)練教學(xué)工作中對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練的重要意義，從而能夠在教學(xué)工作開展的過程中對學(xué)生的體能訓(xùn)練進(jìn)行要點(diǎn)全面分析研究，從而為教學(xué)工作的高效開展奠定良好的基礎(chǔ)前提，促進(jìn)學(xué)生體能提升，滿足學(xué)生發(fā)展需求。

1 積極性作用

1.1 耐力提升

在學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動的過程中，對學(xué)生的耐力具有高度要求。但是，往往在教學(xué)工作開展的過程中，不能夠清晰發(fā)現(xiàn)學(xué)生的耐力不足，難以在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的過程中長期高度投入到訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，難以滿足學(xué)生的田徑運(yùn)動能力培養(yǎng)提升要求。因此，在這一背景下，教師應(yīng)用體能訓(xùn)練的方式能夠有效提高學(xué)生的耐力，從而能夠在參與訓(xùn)練學(xué)習(xí)的過程中高度投入其中，促使學(xué)生得到能力的充分培養(yǎng)提升。

1.2 爆發(fā)力提升

在田徑運(yùn)動中，對于運(yùn)動員的爆發(fā)力高度要求。這一能力能夠促使運(yùn)動員在參與運(yùn)動的過程中充分發(fā)揮自身運(yùn)動能力，促進(jìn)體育能力的高效培養(yǎng)提升。因此，在進(jìn)行體校田徑運(yùn)動訓(xùn)練工作開展的過程中，教師對學(xué)生進(jìn)行體能訓(xùn)練，能夠促使學(xué)生在體能訓(xùn)練的過程中得到爆發(fā)力的加強(qiáng)，進(jìn)而在參與運(yùn)動的過程中能夠具有更好的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生能夠的高效培養(yǎng)提升，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練高度要求。

1.3 綜合能力培養(yǎng)

在進(jìn)行體校田徑運(yùn)動訓(xùn)練教學(xué)工作開展的過程中，教師不僅要重視對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)能力的加強(qiáng)，同時(shí)要重視對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，從而使學(xué)生能夠以高度的綜合能力參與到運(yùn)動訓(xùn)練中，充分促進(jìn)教學(xué)工作的高效開展。通過在訓(xùn)練教學(xué)的過程中應(yīng)用體能訓(xùn)練的方法對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，能夠有效滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，促進(jìn)運(yùn)動訓(xùn)練效率提升，滿足學(xué)生的體育運(yùn)動能力培養(yǎng)要求，促進(jìn)整體教學(xué)工作的高效開展，提高人才培養(yǎng)效率。

2 要點(diǎn)解析

2.1 多元化訓(xùn)練

在進(jìn)行教學(xué)工作開展的過程中，往往由于教師的教學(xué)方法過于單一化，導(dǎo)致在教學(xué)工作開展的過程中學(xué)生參與積極性低下，難以滿足學(xué)生的能力培養(yǎng)提升需求。因此，在進(jìn)行學(xué)生田徑運(yùn)動訓(xùn)練教學(xué)工作開展的過程中，教師應(yīng)該重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)方法的多元化優(yōu)化，促使學(xué)生能夠在參與訓(xùn)練的過程中得到興趣的培養(yǎng)提升。教師應(yīng)該明確在教學(xué)工作開展的過程中學(xué)生訓(xùn)練興趣對學(xué)生體能鍛煉提升的重要影響，從而能夠在教學(xué)的過程中進(jìn)行方法的創(chuàng)新優(yōu)化，應(yīng)用多元化的訓(xùn)練方式促使學(xué)生能夠以高度的積極性參與到訓(xùn)練中，促進(jìn)學(xué)生體育能力的培養(yǎng)提升，滿足學(xué)生的田徑運(yùn)動訓(xùn)練需求。教師在訓(xùn)練的過程中可以充分應(yīng)用相關(guān)體育教材設(shè)備，促使學(xué)生能夠在參與訓(xùn)練的過程中方法多元化，滿足學(xué)生對于訓(xùn)練興趣的高度要求。

2.2 內(nèi)容豐富精彩

在進(jìn)行田徑訓(xùn)練教學(xué)工作開展的過程中，往往由于教師不能重視對訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，導(dǎo)致在訓(xùn)練教學(xué)的過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低下，難以滿足學(xué)生的田徑訓(xùn)練需求，影響學(xué)生的能力培養(yǎng)提升。因此，在進(jìn)行田徑訓(xùn)練教學(xué)工作開展的過程中，教師對學(xué)生的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行豐富，促使學(xué)生能夠在參與訓(xùn)練的過程中能夠以豐富的訓(xùn)練內(nèi)容作為教學(xué)基礎(chǔ)，保證學(xué)生在參與訓(xùn)練的過程中能夠長期以高度的積極性參與其中，促進(jìn)學(xué)生能力的高效提升。

2.3 教學(xué)評價(jià)完善

在進(jìn)行學(xué)生田徑訓(xùn)練教學(xué)工作開展的過程中，教師應(yīng)該重視對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評價(jià)工作的完善，促使學(xué)生能夠得到體能訓(xùn)練的高效鞏固。在進(jìn)行教學(xué)評價(jià)工作開展的過程中，教師可以對學(xué)生的體能訓(xùn)練成果進(jìn)行檢測，從而能夠明確掌握學(xué)生的訓(xùn)練實(shí)際情況，為后期的體能訓(xùn)練工作開展奠定良好的基礎(chǔ)前提，促進(jìn)學(xué)生能力的快速培養(yǎng)提升。

3 結(jié)束語

隨著人們對于體校教育教學(xué)工作的高度重視，對體校田徑訓(xùn)練教學(xué)中的體能訓(xùn)練工作提出了高度要求。因此，在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該明確體能訓(xùn)練對學(xué)生能力培養(yǎng)提升的積極性意義，不斷對訓(xùn)練要點(diǎn)進(jìn)行探析，促使學(xué)生能夠高效訓(xùn)練，得到能力的充分培養(yǎng)提升。

（作者單位：廈門市競技體育發(fā)展中心）