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        中小學(xué)校園影視制作的實(shí)踐探索

        2021-06-29 09:10:26孫凱
        教育周報·教育論壇 2021年39期
        關(guān)鍵詞:中小學(xué)

        孫凱

        摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來,校園影視的發(fā)展方向正向著創(chuàng)新化和多樣化前進(jìn)。要想更加適應(yīng)我國現(xiàn)在的中小學(xué)教育需求,促進(jìn)校園影視制作水平的不斷進(jìn)步,就要對校園影視的創(chuàng)作方式進(jìn)行改革。通過對新媒體發(fā)展的研究,充分地提升校園影視創(chuàng)作的創(chuàng)新性,提高校園影視創(chuàng)作的水平和質(zhì)量,推動校園文化教育水平的發(fā)展。新媒體時代的審美觀念已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,相對于傳統(tǒng)媒體時代,現(xiàn)在的視頻受眾有著自己獨(dú)特的審美理念,不符合新時代的校園文化教育影視作品注定會被淘汰。通過對新媒體視野下的校園影視創(chuàng)作方式進(jìn)行分析,提出校園影視創(chuàng)作在當(dāng)前教育環(huán)境下應(yīng)該實(shí)行創(chuàng)作策略,推動中小學(xué)校園影視制作的發(fā)展。

        關(guān)鍵詞:中小學(xué);校園電視臺;影視制作

        1.當(dāng)前中小學(xué)校園影視制作的現(xiàn)狀

        隨著我國教育環(huán)境的發(fā)展,我國的校園影視創(chuàng)作有了很大變化?,F(xiàn)代校園影視的創(chuàng)作方式與以前相比,更加呈現(xiàn)一種年輕態(tài)的創(chuàng)作變化。因?yàn)樾旅襟w技術(shù)的發(fā)展,校園影視創(chuàng)作逐漸地開始向新媒體傳播靠攏。中小學(xué)校園影視制作要作為課堂的延伸,成為校園教育的一個環(huán)節(jié),在校園影視的創(chuàng)作過程中,創(chuàng)作審美理念需要向更加年輕化的方向靠攏。通過對校園影視創(chuàng)作審美理念把握,逐步提升校園影視創(chuàng)作的水平和質(zhì)量,推動校園電視臺的發(fā)展。

        校園影視的發(fā)展,在新媒體的影響下,逐漸開始縮短影視作品的整體時間。隨著人們碎片化時間的增多,短視頻的創(chuàng)作策略逐漸地進(jìn)入校園影視發(fā)展的視野之中。智能移動設(shè)備的發(fā)展讓人們能夠隨時隨地進(jìn)行影視欣賞。人們的碎片化影視欣賞越來越多,這樣的使用模式無法支持時間長度過大的校園影視作品發(fā)展。所以隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展,校園影視創(chuàng)作逐漸開始縮短校園影視作品的整體時間,推動校園影視向著短視頻邁進(jìn)。

        在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中,僅僅使用黑板與粉筆進(jìn)行教學(xué)展開,而當(dāng)現(xiàn)在的校園直播、錄播以及虛擬演播系統(tǒng)融入學(xué)校教育中之后,交互課堂、活動直播、微課、虛擬課本劇師生更愛觀看,能夠有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)教育發(fā)展。

        而且隨著時代技術(shù)的發(fā)展,視頻制作國產(chǎn)軟件越來越多,越來越親民,操作更簡便,校園影視的制作更加專業(yè)化,也更加普及化。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展讓校園影視隨時隨地都可以被觀看,大大提升了校園影視的傳播效率和教育宣傳水平。

        在校園影視的教育應(yīng)用過程中,有很多方式可以有效提升教學(xué)水平,如將錄播教室融入新媒體,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程交互教學(xué)功能,能夠讓學(xué)校的多個校區(qū)打破地點(diǎn)的約束,實(shí)現(xiàn)多個教室同上一節(jié)課的效果。校園影視的應(yīng)用還能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生的遠(yuǎn)程課堂交互,大大減輕了因地理位置的限制而導(dǎo)致的教育問題。中小學(xué)校園影視制作的發(fā)展對于實(shí)現(xiàn)教育信息化,促進(jìn)教育公平,幫助實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享有著重大意義。

        2.中小學(xué)校園影視制作的策略

        2.1中小學(xué)校園影視創(chuàng)作要充分重視貼近教育和多元化的需求

        在我國新媒體發(fā)展的現(xiàn)階段,青少年學(xué)生對新媒體的應(yīng)用是各個年齡層使用頻率最多的,大部分的青少年都是新媒體影視欣賞的主要參與者。通過新媒體技術(shù)的有效應(yīng)用,改變傳統(tǒng)的校園影視創(chuàng)作模式,讓更多類型的影視作品能夠更好地傳播到青少年的校園生活中。

        在當(dāng)今校園影視的發(fā)展過程中,校園影視創(chuàng)作一定要遵循貼近中小學(xué)教育、主題新穎、內(nèi)容富有創(chuàng)造性的創(chuàng)作原則,只有這樣的校園影視創(chuàng)作才能更好地吸引青少年學(xué)生,滿足學(xué)生們的健康成長需求。遵循新時代創(chuàng)作原則的校園影視創(chuàng)作,極大地提升了作品的新鮮感,還能夠有層次地帶動影視情節(jié)的發(fā)展,讓校園影視作品更加富有藝術(shù)感染力,提高觀眾的觀看體驗(yàn)。貼近教育和多元化創(chuàng)作能夠更好地滿足當(dāng)前學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展過程中對校園影視作品的審美需求,對中小學(xué)校園影視制作在新媒體發(fā)展背景下的發(fā)展也有著積極的促進(jìn)作用。

        2.2校園影視創(chuàng)作要提高作品質(zhì)量

        提升校園影視作品質(zhì)量的方式有很多,最基礎(chǔ)的一點(diǎn)是要在素材選擇上做好準(zhǔn)備。通過選擇優(yōu)秀的素材,可以為校園影視創(chuàng)作增添助力。優(yōu)秀的創(chuàng)作素材可以更好地激發(fā)創(chuàng)作團(tuán)隊的靈感,從而提升影視作品的質(zhì)量。通過選擇貼近生活的貼近教育教學(xué)的創(chuàng)作素材,可以更好地引起觀眾的共鳴,從而推動校園影視的發(fā)展。在創(chuàng)作素材的選擇過程中,創(chuàng)作團(tuán)隊還應(yīng)該格外重視創(chuàng)作素材的真實(shí)性,要通過真實(shí)的素材來體現(xiàn)影視創(chuàng)作的主題和內(nèi)涵,讓影視創(chuàng)作的中心思想與核心內(nèi)容更好地呈現(xiàn)在觀眾面前,推動校園影視創(chuàng)作更好地進(jìn)行下去。

        提高選材質(zhì)量可以有效地提升校園影視作品的表現(xiàn)性,還能提高校園影視產(chǎn)品的質(zhì)量和層次。在進(jìn)行創(chuàng)作素材的選擇過程中,要明確校園影視作品的主題,創(chuàng)作素材的選擇,應(yīng)該貼近中小學(xué)教育教學(xué),貼近中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活,貼近學(xué)校工作,服務(wù)學(xué)校工作,不能過分地追求影視作品的娛樂效果,要選擇適合自身創(chuàng)作風(fēng)格的優(yōu)秀素材進(jìn)行影視創(chuàng)作,從而提高校園影視產(chǎn)品的整體質(zhì)量,推動校園影視的發(fā)展。

        3.結(jié)語

        中小學(xué)校園影視制作的發(fā)展對于實(shí)現(xiàn)教育信息化,促進(jìn)教育公平,幫助實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享有著重大意義。對于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和審美水平有著重要幫助。通過對新媒體背景下校園影視創(chuàng)作理念的升級,提升校園影視作品的質(zhì)量與應(yīng)用,擴(kuò)大校園影視作品受眾。校園影視作品的創(chuàng)作要與時代共同進(jìn)步,通過質(zhì)量和創(chuàng)新提升審美水準(zhǔn),內(nèi)容更貼近與服務(wù)教育教學(xué)生活,成為課堂的延伸和校園教育的一個環(huán)節(jié)。

        參考文獻(xiàn)

        [1]李琦.普及新媒體影視制作促校園電視臺發(fā)展的實(shí)踐探索[J].中國新通信,2020,22(24):139-140.

        [2]吳錦開.普及新媒體影視制作促校園電視臺發(fā)展的實(shí)踐探索[J].中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(下旬刊),2018(09):61-64.

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