李鉞

摘要：黨校思政教育是以提升黨內(nèi)人員個人黨性，增強黨員服務(wù)大眾的社會思想覺悟為目標(biāo)的一項工作。而傳統(tǒng)文化是我國重要的人文基礎(chǔ)，中國上下五千年的文化積累，已經(jīng)成為一筆巨大的思想財富，將黨校思政教育與傳統(tǒng)文化融合，不僅是我國社會發(fā)展的必然要求，同時也是人們精神文明得到沉淀升華的重要途徑，相關(guān)黨校思政教育工作者必須對此形成全面而正確的認(rèn)知，積極加強相關(guān)方面的工作投入。鑒于此，本文對黨校思政教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚策略進行了探索。

關(guān)鍵詞：黨校;思政教育;傳統(tǒng)文化;弘揚策略

中國傳統(tǒng)文化流行數(shù)千年經(jīng)久不衰，它以特有的文化根基影響著人們的政治價值觀，對當(dāng)代社會主義民主政治道路的發(fā)展具有重要作用。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有其特定的歷史底蘊，要在傳承其核心價值理念基礎(chǔ)上，結(jié)合時代發(fā)展訴求反映人民的根本利益，促進新型民主制度化建設(shè)的發(fā)展。

一、黨校傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀

1.黨校思政教育系統(tǒng)缺乏對傳統(tǒng)文化教育的重視

我國對于黨校教育工作有著非常嚴(yán)格的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)要求，就現(xiàn)階段黨校思政教育課程來看，其在社會主義發(fā)展觀方面的理論課程比較豐富，但是卻缺乏對傳統(tǒng)文化元素的重視。隨著國際交流頻率的日益密切，各個國家都開始認(rèn)識到增強國家軟實力的重要性，而傳統(tǒng)文化的傳承與學(xué)習(xí)，就是我國增強文化軟實力的重要手段之一。雖然各大黨校管理人員已經(jīng)具備這樣的思想認(rèn)識，但是實際執(zhí)行過程中，由于傳統(tǒng)文化的內(nèi)容比較廣泛，學(xué)習(xí)范圍也還沒有具體規(guī)定，所以很多黨校都沒有將其貫徹落實到課程體系當(dāng)中，黨校思政教育與傳統(tǒng)文化的融合機制仍然有待進一步完善。

2.黨校傳統(tǒng)文化教育缺乏專業(yè)性

傳統(tǒng)文化教育雖然看似簡單，但是實際上，其包含的內(nèi)容十分復(fù)雜嗎，且內(nèi)涵豐富，要想真正發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的積極作用，各個黨校必須聘清專業(yè)的傳統(tǒng)文化講師來開展相關(guān)課程。但是實際上，受到諸多因素條件限制，比如教育成本等，導(dǎo)致大部分黨校并沒有引入專業(yè)授課課程，而只是簡單地對一些傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)理論知識進行了講授，而對課程內(nèi)涵并沒有進行深入挖掘，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化的教育效果過于流于形式，缺乏真正的教育意義。

二、黨校加強傳統(tǒng)文化教育的具體優(yōu)勢

1.中國傳統(tǒng)文化擁有強大的精神力量

中國傳統(tǒng)文化有著傳之不朽的力量，中國人都應(yīng)該遵守的精神倫理價值。例如。中國的文化講求“誠”。中庸認(rèn)為“誠”是天之道物，而對于中共黨員隊伍來說，這種是一種寶貴的需要學(xué)習(xí)的精神力量，誠對于黨員而言，誠信、誠實、忠誠是對黨組織的忠誠，對人民的誠實，對國家的赤誠這種高雅的人格修養(yǎng)，是講究內(nèi)心有誠、外面有信，是一種幫助黨員堅守內(nèi)心、堅定信念，突破困難的重要力量。再比如，中國文化也講究愛敬，傳統(tǒng)文化認(rèn)為，愛敬是一種家庭禮儀、祭祀禮儀或朝廷禮儀。而對于當(dāng)今的黨員來說，對國家和人民懷揣敬畏之心，盡職盡責(zé)、清正廉潔就是一種診釋傳統(tǒng)文化的最終表現(xiàn)。

2.傳統(tǒng)文化教育可以豐富黨校教育的精神，提高黨員隊伍的整體思想水平

中國的傳統(tǒng)文化中文人雅士都把修身養(yǎng)性、齊家治天下的理念作為終身的奮斗目標(biāo)，同時，文人也把清廉為政、清正為官的思想融入了眾多的文化作品。黨校學(xué)員通過對這些思想元素的挖掘和學(xué)習(xí)，可以提升自己的思想水平和覺悟能力，提高自我管理能力和控制能力，從而響應(yīng)我國清正廉潔的執(zhí)政要求。另外，傳統(tǒng)文化的知識寶庫蘊含著五千年來凝結(jié)而成的巨大智慧，古人順應(yīng)天時的自然思想，與當(dāng)今我國倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想不謀而合。由此可見，傳統(tǒng)文化是一座無窮無盡的寶庫促進黨校學(xué)員對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，可以拔高黨員的整體思想水平，促使其通過總結(jié)過去透視未來。

三、黨校思政教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚策略

1.與黨校思想政治理論課相融合

在當(dāng)今國際文化交流形式下，國內(nèi)外信息共享程度越來越高，國外文化的傳入，對我國傳統(tǒng)文化造成了巨大沖擊。因此，加快黨校培訓(xùn)與傳統(tǒng)文化的融合步伐，突出傳統(tǒng)文化精神對黨員的強化作用，是十分有必要的。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，豐富黨員精神世界的重要途徑，我國傳統(tǒng)文化中蘊含著堅韌不拔的奮斗品質(zhì)精神，這是支撐我國勇往直前不懼困難的主要力量。另外，傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)也能夠在黨員干部和黨員領(lǐng)導(dǎo)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和執(zhí)政風(fēng)氣，更好地推動我國的文化建設(shè)，增強國民自信心和文化凝聚力。

黨校中進行的思想政治教育活動由學(xué)習(xí)、活動、實踐等多角度展開，而思想政治理論課課堂講授是最直接的教育形式，目前黨校使用的思想政治理論課教材是由國家統(tǒng)一的，但是為了達到更好的教學(xué)效果，需要引起被授者的興趣，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化便是最好的德育素材，可以結(jié)合學(xué)科種類、地方特色、專業(yè)特點等因素，篩選與黨校學(xué)員成長發(fā)展相契合的傳統(tǒng)文化，豐富教學(xué)內(nèi)容，為黨校思政教育注入活力。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中大量鮮活的“立德樹人”資源實現(xiàn)與思政教育教學(xué)目標(biāo)的融通，用寶貴的文化精神塑造學(xué)員人格品質(zhì)。

2.以黨中央尤其是習(xí)近平總書記對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)論述為融入思政課的中心

中國共產(chǎn)黨歷來高度重視對傳統(tǒng)文化的繼承和闡揚。早在六屆六中全會毛澤東就明確指出，“從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，繼承這一份珍貴的遺產(chǎn)?！笔舜笠詠?，習(xí)近平總書記更是為傳統(tǒng)文化代言，多次論及傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會的重要意義。我們應(yīng)把黨中央尤其是習(xí)近平總書記對傳統(tǒng)文化的相關(guān)論述，作為融入思政課的中心工作。比如2014年4月1日，習(xí)總書記在歐洲學(xué)院演講時總結(jié)了傳統(tǒng)文化的七個理念。分別是孝梯忠信、禮義廉恥、仁者愛人、與人為善、天人合一、道法自然、自強不息。實際上，這七個理念是習(xí)近平總書記對傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的內(nèi)容進行的總結(jié)與凝練。又2017年12月1日，習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨與世界政黨高層對話會開幕式上講：“中華民族歷來講求‘天下一家，主張民胞物與、協(xié)和萬邦、天下大同，憧憬‘大道之行，天下為公的美好世界?！薄懊癜锱c”“天下為公”等亦是傳統(tǒng)文化的精華，我們要圍繞黨中央尤其是習(xí)近平總書記對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)論述，將其融入到課堂之中。

具體來講，可以從如下幾個方面入手。第一，以《習(xí)近平用典》為核心素材，聯(lián)系思政課的具體篇章進行釋義及解讀。如在講授“人民群眾在歷史發(fā)展中的作用”時，可融入《習(xí)近平用典》之“敬民篇”;在講解“共產(chǎn)主義崇高理想及其最終實現(xiàn)”時，可融入《習(xí)近平用典》之“天下篇”;在講解“全面依法治國”時，可融入《習(xí)近平用典》之“法治篇”等等。第二，在“專題式教學(xué)”“探究式教學(xué)”“案例式教學(xué)”等教學(xué)模式中加入黨中央尤其是習(xí)近平總書記對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)論述的內(nèi)容，如設(shè)置或收集“習(xí)近平論古代愛國主義”“社會主義核心價值觀中的傳統(tǒng)文化理念”“文化自信與傳統(tǒng)文化”等專題、案例，提高思政課的針對性與親和力。第三，請相關(guān)研究領(lǐng)域的專家通過講座、訪學(xué)、授課的方式進行指導(dǎo)。借鑒兄弟院校及相關(guān)機構(gòu)的成功經(jīng)驗，開展學(xué)校內(nèi)部、校與校甚至是校與企之間的合作。

3.與網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺相融合

目前我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展速度飛快，各種新媒體平臺層出不窮，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為進行思想政治教育的重要渠道。新媒體平臺所承載的信息量巨大，網(wǎng)絡(luò)傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出想象，所帶來的影響力較大，表現(xiàn)出一定的自由性和隱匿性，黨校學(xué)員更容易表達真實的自己。黨校可以設(shè)主題網(wǎng)站專門用來弘揚傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。運用好抖音、微信、微博等學(xué)員應(yīng)用率較高的網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，設(shè)專門訂閱欄目推送消息，宣傳贊揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓黨校學(xué)員感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，牢牢把握黨校思想政治教育話語權(quán)。應(yīng)借助平臺設(shè)置較多的環(huán)節(jié)實現(xiàn)與學(xué)員之問的互動，提高學(xué)員參與程度，使學(xué)員在感受文化熏陶的同時提高自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。

四、結(jié)語

黨校思政教育與傳統(tǒng)文化的融合，對黨員教育起著非常重要的作用，尤其是在新時期背景下，各個國家都處于激烈的國際竟?fàn)幁h(huán)境當(dāng)中，我國在國際領(lǐng)域中的地位越來越突出，同時面臨的竟?fàn)帀毫σ簿驮絹碓酱?，更加需要各層級黨員工作者充分認(rèn)識到傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的重要性，從而樹立為國為民的良好思想品質(zhì)，這樣才能促進國家和民族的不斷進步。

參考文獻

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