樊曉雯

【摘要】在近代，家庭教育越來越被年輕父母所重視，甚至出現(xiàn)了“胎教”“早教”。隨著各種新名詞的出現(xiàn)，卻越來越讓我們的家長無所適從。在信息化的今天，我們的家長顯然不能沿襲代代相傳的傳統(tǒng)教育方式，取而代之的新型教育方法就一定科學而又合理嗎？本文試圖從孩子性格方面論述如何教育孩子。

【關鍵詞】傳統(tǒng)教育;教育方式;尊重;激勵

家長是孩子的第一任老師，父母對孩子性格的鑄就的重要性不言而喻。因此，家長在打造孩子健康的性格前首先要提高自身文化和道德素質，端正自己的思想和言行;其次家長也要學習教育學和心理學知識，掌握新的科學的教育方法。只有這樣，家長才能在孩子的成長道路上施以正確、有效的家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的性格，避免無意中造成孩子自私、蠻橫、任性、自立能力欠缺等不健康的性格。

一、家庭教育在培育孩子性格上有著不可替代的地位

有人曾問一位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者：“你在哪所大學里學到了你認為是最重要的東西呢？”這位老者回答道：“從幼兒時，我就學會：把自己的東西分一半給小朋友們，不是自己的東西不能拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后要休息，學習要思考。從根本上來說，我一生要學的東西就是這些。”這告訴我們好的個性在細節(jié)中養(yǎng)成，在環(huán)境和教育中形成，家庭教育在培育孩子性格上的作用舉足輕重。家庭是孩子性格形成的第一環(huán)境，父母的教育方式和態(tài)度，關系到孩子日后性格良好與否。

二、家長在傳統(tǒng)教育中扮演的角色對孩子形成健康性格有阻礙力

在傳統(tǒng)教育中，家長基本可分為三類：一類是絕對權威型，家長在家庭教育中說一不二，不允許有反對的聲音;一類是保姆型，包辦了孩子所有的一切，把孩子養(yǎng)成了王子、公主，自己則成了無怨無悔的奴仆;最后一類是放任自流型，任其發(fā)展，不聞不問。前者認為自己是孩子的父母，有權支配孩子的生活，孩子必須服從他們安排的一切。孩子稍有不從，輕則呵斥，重則壓制，完全把孩子當成自己的附屬物。這樣的家長培養(yǎng)出來的孩子容易產生較強的叛逆性格或者是順從、自卑等心理。第二類父母對孩子嬌生慣養(yǎng)，一切都順著孩子，唯恐孩子受到一點委屈。這樣環(huán)境中成長的孩子容易形成唯我獨尊的思想意識，冷漠自私，做事只考慮自己，眼中看不到別人的不良性格。第三類父母表面上看是尊重孩子，非常民主，實質上卻是極度不負責任的表現(xiàn)。這種家長培養(yǎng)出的孩子多數(shù)隨波逐流、得過且過，即使有著天才潛質的孩子在這里也很難綻放光芒，而普通孩子卻因時時得不到引導而容易變壞。

三、 打造孩子性格，家長要把握最基本的幾條原則

1.尊重孩子

有些家長雖然接受了現(xiàn)代教育，用著現(xiàn)代化的工具，吐著現(xiàn)代的言語，骨子里卻還保留著封建家長制的一套教育思想，不允許孩子對自己的管教說“不”。孩子必須管教，但要認識到孩子作為家庭的一個成員，他們也有權利表達他們的意見，畢竟孩子是有思想的個體。孩子受見識、經驗的局限，他們可能會顯得幼稚、淺薄，但是家長不能一味否定和打壓。孩子的確需要教育，不經過長期的科學的教育，孩子不能成人，也不能成才。然而，教育只有在尊重人格、維護尊嚴、保證權利的前提下進行，才可能培養(yǎng)出“人”來。對孩子人格的尊重，會使孩子更加自尊，有了自尊，才可能自強。凡破罐破摔的孩子，首先是失去了自尊，因為得不到應有的尊重，所以才不尊重別人，也不尊重自己。

2.做孩子的聽眾

不少家長抱怨孩子大了，與他們的交流越來越少了，與他們的關系越來越疏遠了。這是為什么？我們的家長應該記得，孩子小時候，一放學就圍著我們唧唧喳喳，說個不停，而家長的反應呢？要么嫌孩子嘮叨個沒完，要么干脆不理他們，要么就是挑孩子的毛病，告訴他不應該這樣，不應該那樣。如此下去，孩子還愿意對家長暢所欲言嗎？

真的愛自己的孩子，我們就要俯下身來，蹲下來平視我們的孩子們，傾聽他們的心聲，顯示我們足夠的耐心與誠心;我們要試圖去做孩子們的聽眾，分享他們的快樂與憂傷，如此才能我們的孩子從小就學會以平等與尊重的心態(tài)與他人建立良好的關系。

3.肯定孩子，多給孩子一點激勵

心理學家羅森塔爾的實驗告訴我們：家長對孩子的激勵，在很大程度上能激發(fā)孩子的各種能力的發(fā)揮，并提高他們的積極性。而我們中國不少家長信奉“嚴師出高徒”“棍棒底下出孝子”，一味體罰孩子，只盯著孩子的錯不放，對孩子的進步視而不見，以為如此可以讓我們的孩子更優(yōu)秀，卻不知如此不僅挫傷孩子的積極性，還容易早就孩子退縮、孤僻、自卑的性格。

4.家長主動配合好孩子在學校的教育

家庭是培育孩子性格的重要陣地，學校更是孩子接受正規(guī)教育的地方?？v然教師受過專門的職業(yè)訓練，但受教育的對象上百個，這上百個對象從生理到心理又有著諸多不同，教育不可避免地有所偏頗和兼顧不暇。當家長從孩子嘴里聽到學校或教師的負面信息時，、我們的家長應主動聯(lián)系學校，了解事件緣由，以便及時教育孩子和引導孩子的思想。我們的家長在孩子與教師的關系中要扮演“和事佬”的角色，引導孩子以善意去揣度老師的言語和行為，引導孩子用積極的心態(tài)去面對老師、同學。這樣家長才能培養(yǎng)出具有親和力和信賴感的孩子，才能具有樂學、向上的性格的孩子。

5.讓孩子接觸社會，接受挫折教育

現(xiàn)在的孩子幾乎都是在蜜罐里長大的，一點風吹草動都會讓他們驚惶失措，我們的家長把他們保護地太好了。社會是個大熔爐，不單有甜還有苦，只有把孩子投進去，他們才能成為社會需要的合格產品。所以家長應該鼓勵孩子走出家門，參與社會，接受考驗，接受挫折，讓他們在與他人交往的過程中培養(yǎng)起較強的交際能力，和與他人合作的團隊精神，進而在挫折中培養(yǎng)起責任感。

結束語：家長是世界上最辛苦的職業(yè)，也是最廉價的職業(yè)?？墒沁@項職業(yè)卻是那么不容易，一點點的差池就會毀掉孩子的一生，甚至貽害后代，可以說孩子的未來就掌握在家長的手里。我們的家長們要非常小心，注意自己的一言一行，運用潤物細無聲的道理去培養(yǎng)孩子的良好性格。教育孩子是一項大工程，但這項大工程的關鍵就在于打造孩子良好的性格。