亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        如何提升小學(xué)低年級學(xué)生寫話能力

        2021-06-17 21:57:57原文選
        家長·下 2021年5期
        關(guān)鍵詞:寫話循序漸進教學(xué)目標(biāo)

        原文選

        【摘? ? 要】寫話能力是小學(xué)生進入高年級后,在寫作訓(xùn)練中產(chǎn)生的基礎(chǔ)能力。在小學(xué)低年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力是基本的教學(xué)目標(biāo)。在實際的教學(xué)中,我們對小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式掌握和了解得還不夠仔細和深入,因此在培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生寫話能力的過程中會遇到各種問題。本文筆者將結(jié)合具體的教學(xué)實踐,對培養(yǎng)和提升小學(xué)生寫話能力過程中呈現(xiàn)的常見問題提出針對性的解決辦法和經(jīng)驗。

        【關(guān)鍵詞】寫話;循序漸進;教學(xué)目標(biāo)

        中圖分類號:G623? ? ? ?文獻標(biāo)識碼:A? ? ? 文章編號:1006-7485(2021)15-0147-02

        How to Improve the Writing Ability of Primary School Students Original Selection

        (Dongjiapu Primary School, Shouyang Town, Longxi County, Dingxi City, Gansu Province,China)YUANWenxuan

        【Abstract】Writing ability is the basic ability that elementary school students produce in writing training after they enter the upper grades. It is the basic teaching goal to cultivate students' speaking ability in the teaching of Chinese in the lower grades of elementary school. In actual teaching, we are not careful enough to grasp and understand the learning ability and learning style of primary school students. Therefore, we will encounter various problems in the process of cultivating the writing ability of the lower grades of primary school students. In this article, the author will combine specific teaching practices to propose targeted solutions and experiences for common problems that appear in the process of cultivating and improving primary school students' speaking ability.

        【Keywords】Writing;Step by step;Teaching goals

        一、小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練存在的問題

        在對小學(xué)階段語文課堂教學(xué)中寫話專題課程的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),小學(xué)語文教師在進行低年級寫話訓(xùn)練的過程中存在以下幾點誤區(qū)。

        (一)沒有遵循由簡單到復(fù)雜、由易到難的循序漸進規(guī)律

        不管給學(xué)生教授什么樣的知識,教師都應(yīng)該遵循實事求是的原則,然而,如今部分教師對現(xiàn)有教材的挖掘還不夠深入,對新課標(biāo)的解讀和認(rèn)識也不夠全面。許多教師在學(xué)生剛開始接觸語文學(xué)習(xí)時,就對學(xué)生進行寫話訓(xùn)練,且對學(xué)生提出的要求過高,這在很大程度上打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不但不能提升學(xué)生的寫話能力,反而讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了消極抵觸的情緒。

        (二)教師在寫話教學(xué)的過程中的起點過高

        我們在調(diào)查研究的過程中發(fā)現(xiàn),在平時的教學(xué)過程中,部分教師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置過高,目標(biāo)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與以及實際接受能力不相符。很多教師尤其是低年級的語文教師,在語文課堂教學(xué)的過程中,一開始就要求學(xué)生進行基礎(chǔ)的造句練習(xí),可見,他們在具體的操作環(huán)節(jié)中,沒有真正理解大綱的要求。大綱雖要求教師對學(xué)生進行基礎(chǔ)的寫話訓(xùn)練,但這個基礎(chǔ)訓(xùn)練針對的是簡單造句,以學(xué)生對詞語的理解為基礎(chǔ),目的主要是通過讓學(xué)生造句,檢查他們對詞語的理解以及應(yīng)用能力。

        (三)寫話教學(xué)遠離學(xué)生的生活實踐

        生活實踐是所有知識的源頭,小學(xué)階段的所有知識的講解都是以我們的具體生活以及生產(chǎn)活動為切入點展開的。這也告訴我們,教學(xué)活動需要與實際的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系在一起。但是在具體的調(diào)查研究中,不難發(fā)現(xiàn),很多教師尤其是年輕教師在開展寫話教學(xué)的過程中,經(jīng)常會脫離生活實際。很多年輕教師在設(shè)計教學(xué)時只考慮教材本身的內(nèi)容,對教材進行生搬硬套。完全不考慮學(xué)生實際所處的生活環(huán)境,在教學(xué)過程中未引導(dǎo)學(xué)生把課堂知識和生活實際聯(lián)系起來,打亂了學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏。比如有的教師在講解一篇關(guān)于大海的文章時,缺少對圖片、視頻等教學(xué)資源的使用,一味地通過口述向?qū)W生描繪“海景”,這些內(nèi)容對于生活在內(nèi)陸地區(qū)的學(xué)生來說是極為抽象的。

        (四)格式化的仿寫限制了學(xué)生的發(fā)散思維

        在對低年級寫話課堂教學(xué)的觀察和調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)一些年紀(jì)比較大的教師在運用教學(xué)方法方面已經(jīng)形成了思維定式。有的教師甚至在教學(xué)時直接寫出幾個例句,讓學(xué)生仿寫,很多學(xué)生直接把教師的例句記了下來,在出現(xiàn)相關(guān)寫話練習(xí)時就會毫不猶豫地照搬上去。此外,教師在點評或批改的時候?qū)@種照搬現(xiàn)象也進行了默許,認(rèn)為只要學(xué)生的答案基本是對的就可以了。這種格式化的教學(xué)模式,在很大程度上阻礙了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),導(dǎo)致學(xué)生機械地記憶知識,這對于小學(xué)低年級學(xué)生的發(fā)展來說是極為不利的。教師的教學(xué)手法應(yīng)與時俱進,傳授給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,而不是引導(dǎo)他們用這種看似簡便易行的方式去應(yīng)付考試,這種教學(xué)方式似乎在短期內(nèi)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,卻嚴(yán)重阻礙了學(xué)生發(fā)散思維的形成,因此這種過度的仿寫是不可取的。

        二、提高低年級學(xué)寫話能力的對策

        不管進行什么樣的教學(xué),只要教師遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,按照他們的心理發(fā)展和成長過程進行科學(xué)有效的教學(xué),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)的積極性,為他們今后的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。因此,要提升小學(xué)低年級學(xué)生的寫話能力,教師可以從以下幾個方面入手。

        (一)依據(jù)低年級學(xué)生的心理發(fā)展能力,進行由易到難的循序漸進式的寫話訓(xùn)練

        現(xiàn)在的小學(xué)生在步入小學(xué)之前基本都已經(jīng)完成了幼兒園三年的初級社會化學(xué)習(xí)。雖然學(xué)生在這個階段并沒有進行正規(guī)的文化知識的學(xué)習(xí),但是他們已經(jīng)在語言上進行了大量積累。這個階段的學(xué)生對很多詞語以及詞語之間的關(guān)聯(lián)都已經(jīng)有了一些模糊的概念,盡管他們還無法準(zhǔn)確地描述這些詞語之間的關(guān)系,但是他們在說話的過程中會無意識地去使用。因此,我們要對學(xué)生的語言基礎(chǔ)進行深入了解,了解他們的語言能力到底達到了什么樣的水平,然后依據(jù)他們現(xiàn)有的語言水平,對學(xué)生進行有針對性、有步驟、有目的的引導(dǎo)。

        (二)降低起點,進行多元化的正向評價

        在我們看來很簡單的問題,對小學(xué)低年級的學(xué)生來說也許就是一個非常復(fù)雜難解的問題,因此,我們要在降低低年級學(xué)生寫話起點的同時,還要注意使用多元化的評價。因為,低年級的學(xué)生是非常在意教師對自己的評價的,教師只要對學(xué)生進行各種有意識的正向評價,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會被調(diào)動起來。多元化的正向評價加上低起點的練習(xí),會讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件比較輕松快樂的事情,在這種輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就能夠得到有效培養(yǎng),提高他們的學(xué)習(xí)效率。

        (三)寫話教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的實際生活環(huán)境

        熟悉的場景、熟悉的環(huán)境總會讓人找到感興趣的話題。我們每一個人都會有這樣的感受,學(xué)生也一樣。因此要提升低年級學(xué)生的寫話能力,就應(yīng)該從學(xué)生的具體生活中去尋找他們熟悉的事物,讓他們針對自己熟悉的生活場景和熟悉的事物進行針對性的寫話練習(xí),這樣學(xué)生在寫話練習(xí)的過程中就會有話可說、有話可寫。待學(xué)生積累了一定的語言能力后,教師可再讓學(xué)生回歸課本,針對課程內(nèi)容開展寫話訓(xùn)練,保證學(xué)生良好的訓(xùn)練的效果。

        (四)在寫話訓(xùn)練的過程中,要注意培養(yǎng)和保護學(xué)生的發(fā)散性思維

        小學(xué)低年級學(xué)生的思維非?;钴S,教師在剛開始進行寫話訓(xùn)練的時候,可以適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生提供一些仿寫的案例。但是這僅限于初級階段,教師要在此過程中不斷鼓勵學(xué)生走出仿寫的“舒適區(qū)”,學(xué)會用自己的語言去表達自己心中所想,這樣學(xué)生的思維就會處于活躍的狀態(tài)中。對于一直處于仿寫狀態(tài)中的學(xué)生我們要進行積極的引導(dǎo),激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維,也只有這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)才會具有自主性,有了自主性的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生才會處于學(xué)習(xí)的主體地位。

        總之,為提升低年級學(xué)生的寫話能力,教師要依據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展特點,以及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為準(zhǔn)則的開展教學(xué),對學(xué)生進行有步驟、有目的、有方法的能力提升訓(xùn)練。為此,教師要在實際的教學(xué)過程中不斷地去研究、實驗、探索,并且總結(jié)和積累有效的經(jīng)驗,只有這樣我們才能夠有效提升低年級學(xué)生的寫話能力。

        參考文獻:

        [1]楊平.淺談低年級寫話教學(xué)策略[J].語文天地,2015(15)

        [2]盧麗雪. 寫話教學(xué),想說愛你并不難[J].華夏教師. 2014(06)

        [3]李娥.關(guān)于提高小學(xué)低年級學(xué)生寫話能力的策略研究[J].小學(xué)生作文輔導(dǎo)(上旬),2020(07).

        [4]王金良.小學(xué)低年級學(xué)生寫話能力的提升策略[J].甘肅教育,2020(08).

        [5]王瓊妹.如何培養(yǎng)小學(xué)低年級學(xué)生的寫話能力[J].瓊州學(xué)院學(xué)報,2007(S1).

        [6]梁海燕.淺談如何提升小學(xué)低年級學(xué)生寫話能力[J].學(xué)周刊,2013(27).

        [7]林繼光.淺談如何提升小學(xué)低年級學(xué)生寫話能力[J].新課程(上),2017(08).

        [8]汪翠香.淺談如何提升小學(xué)低年級學(xué)生看圖寫話能力[J].神州(上旬刊),2020(02).

        (責(zé)編? 楊? 菲)

        猜你喜歡
        寫話循序漸進教學(xué)目標(biāo)
        體育教學(xué)基本原則是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵
        體育時空(2016年9期)2016-11-10 20:54:49
        國際三大音樂教學(xué)法在兒童音樂啟蒙教育中的應(yīng)用研究
        戲劇之家(2016年20期)2016-11-09 00:00:54
        《孔乙己》連續(xù)性教學(xué)目標(biāo)撰寫及教學(xué)活動設(shè)計
        文教資料(2016年20期)2016-11-07 11:33:35
        淺談寫字教學(xué)
        新理念下小學(xué)英語課堂教學(xué)有效性分析
        提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)實效性的策略
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:43:36
        透過高考把握《生活中的圓周運動》 教學(xué)
        考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:16:59
        懶惰要不得
        我的臥室
        亚洲av无码成人精品区天堂| 亚洲欧美中文日韩在线v日本| 熟妇熟女乱妇乱女网站| 国产精品福利视频一区| 精品国产一区二区三区久久女人| 日本高清一区二区三区不卡| 日日碰狠狠添天天爽超碰97久久| 国产成人无码a区在线观看视频 | 国产成人无码a在线观看不卡| 男受被做哭激烈娇喘gv视频| 国产欧美曰韩一区二区三区| 男女一区视频在线观看| 肥老熟妇伦子伦456视频| 久久久精品欧美一区二区免费| 福利网在线| 久久久大少妇免费高潮特黄| 丰满少妇被粗大猛烈进人高清 | 无码国产亚洲日韩国精品视频一区二区三区| 久久洲Av无码西西人体| 国产精品亚洲av高清二区| 国产熟妇另类久久久久| 亚洲丁香婷婷综合久久小说 | 久久精品国产亚洲av专区| 国产精品久久国产精麻豆99网站| 日产精品久久久久久久性色| 国产精品日本天堂| 日韩av在线不卡一区二区| 制服丝袜中文字幕在线| 自拍欧美日韩| 黄色中文字幕视频网站| 综合亚洲伊人午夜网| 双乳被一左一右吃着动态图| 成年人免费黄色h网| 亚洲一区二区国产一区| 国产又a又黄又潮娇喘视频| 國产AV天堂| 亚洲一区二区三区精彩视频| 蜜臀av在线播放一区二区三区| 色av综合av综合无码网站| 久久婷婷免费综合色啪| 日韩精品在线免费视频|