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        新時(shí)代創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下研究生黨建工作研究

        2021-06-16 15:28:25毛羽馬麗
        經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊 2021年12期
        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新人才黨建工作研究生

        毛羽 馬麗

        摘 要:新時(shí)代背景下,研究生黨建工作是高校研究生教育的內(nèi)在需要,也是堅(jiān)持和鞏固馬克思主義理論主導(dǎo)地位的必然要求。當(dāng)前研究生黨建存在黨建工作責(zé)任落實(shí)不到位,“重學(xué)術(shù)、輕德育”“重發(fā)展、輕教育”,研究生黨員管理不夠規(guī)范、黨建工作忽視黨員自身發(fā)展的需要等問(wèn)題。因此,應(yīng)把握研究生黨員的自身特點(diǎn),堅(jiān)持思政素質(zhì)與學(xué)術(shù)能力兩個(gè)維度相結(jié)合,創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制,落實(shí)高校黨委、研究生黨支部、導(dǎo)師與黨員自身四個(gè)主體的重任,從而加強(qiáng)研究生黨建工作。

        關(guān)鍵詞:創(chuàng)新人才;研究生;黨建工作

        中圖分類號(hào):D267.6? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A? ? ? 文章編號(hào):1673-291X(2021)12-0097-03

        一、新時(shí)代重視研究生黨建工作的必要性

        (一)新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要

        知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,人才是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的關(guān)鍵。在某種意義上,研究生的質(zhì)量決定了國(guó)家的人才質(zhì)量,研究生綜合素質(zhì)彰顯了國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。

        中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見(jiàn)》指出,思想政治教育的意義在于堅(jiān)持人才培養(yǎng)的正確目標(biāo),樹(shù)立堅(jiān)定信念,增強(qiáng)使命意識(shí),并以此激發(fā)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的主觀能動(dòng)性。具體到研究生層面,思想政治教育的意義就是要培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的“又紅又?!钡母邔哟稳瞬?。

        (二)豐富研究生黨建理論的內(nèi)在需要

        加強(qiáng)研究生黨建既是社會(huì)主義高校人才培養(yǎng)的內(nèi)在需要,也是堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位的現(xiàn)實(shí)要求。研究生黨建是學(xué)生黨建的重要組成部分,是思想政治教育的重要抓手。進(jìn)行研究生黨建研究,不僅豐富了學(xué)生黨建的理論,而且創(chuàng)新了思想政治教育的途徑。

        (三)辦好中國(guó)特色社會(huì)主義研究生教育的保障

        習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),把抓好學(xué)校黨建作為辦學(xué)治校的基本功,把黨的教育方針貫徹到學(xué)校工作之中。提升研究生黨建工作質(zhì)量,全面把握研究生黨建新要求,創(chuàng)新研究生黨建工作機(jī)制,能為培養(yǎng)時(shí)代新人、辦好高水平研究生教育提供根本保證。

        二、當(dāng)前研究生黨建工作現(xiàn)狀分析

        (一)研究生黨建工作責(zé)任落實(shí)不到位

        從表面看,研究生黨建工作體系比較健全,按照《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》形成了完善的黨建工作體系。但實(shí)際運(yùn)行中存在研究生黨建責(zé)任泛化、虛化和缺失的問(wèn)題,各部門(mén)以共同責(zé)任取代具體和直接責(zé)任。

        有的學(xué)校成立學(xué)生黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校黨委分管學(xué)生工作的副書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng),組織部長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng),成員由黨校、研究生工作部、團(tuán)委、學(xué)生就業(yè)處等單位組成。但各部門(mén)的工作職責(zé)沒(méi)有明確劃分,造成的現(xiàn)狀是黨委組織部負(fù)責(zé)研究生黨員發(fā)展指標(biāo)分配,黨校負(fù)責(zé)入黨積極分子培訓(xùn),而研究生工作部、團(tuán)委、學(xué)生就業(yè)處等單位在學(xué)生黨建中沒(méi)有明確的任務(wù)和責(zé)任。

        另一方面,高校普遍存在對(duì)研究生黨建工作認(rèn)識(shí)不夠、研究不夠、投入不夠等情況,出現(xiàn)“學(xué)術(shù)科研工作硬”“黨建思政工作軟”的現(xiàn)象。長(zhǎng)期以來(lái),高校在制定學(xué)生黨建的內(nèi)容、組織建設(shè)、黨員發(fā)展和評(píng)價(jià)考核黨建工作時(shí),忽略了研究生群體的年齡、學(xué)歷層次的差異性以及學(xué)習(xí)形式的多樣性,缺乏相對(duì)獨(dú)立的研究生黨建體制。

        (二)研究生黨建工作中存在“重學(xué)術(shù),輕德育”的狀況

        2017年通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》第2條規(guī)定:“中國(guó)共產(chǎn)黨黨員是中國(guó)工人階級(jí)中共產(chǎn)主義覺(jué)悟的先鋒戰(zhàn)士。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須全心全意為人民服務(wù),不惜犧牲個(gè)人的一切,為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。除了法律和政策規(guī)定范圍內(nèi)的個(gè)人利益和工作職權(quán)以外,所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私利和特權(quán)?!边@明確了高校發(fā)展研究生黨員應(yīng)該遵循的最根本標(biāo)準(zhǔn)。

        然而在實(shí)際工作中,學(xué)校以及導(dǎo)師對(duì)研究生的評(píng)價(jià)側(cè)重于學(xué)術(shù)評(píng)價(jià),對(duì)研究生的政治立場(chǎng)、思想作風(fēng)等多個(gè)方面有所淡化。因此,在發(fā)展黨員時(shí),把學(xué)術(shù)作為黨員發(fā)展的重要指標(biāo);盡管認(rèn)識(shí)到研究生的“德”是黨員發(fā)展根本標(biāo)準(zhǔn),但“德”難以標(biāo)準(zhǔn)化,發(fā)展黨員時(shí)以學(xué)術(shù)成果這一具體標(biāo)準(zhǔn)替代“德”這一根本標(biāo)準(zhǔn)。一些研究生黨員只注重自身的科研成果,對(duì)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)抱有應(yīng)付態(tài)度,在學(xué)術(shù)科研與政治學(xué)習(xí)相沖突的時(shí)候,往往放棄政治學(xué)習(xí)。

        (三)研究生黨建工作普遍存在“重發(fā)展、輕教育”的現(xiàn)象

        研究生黨建工作中“重發(fā)展、輕教育”的現(xiàn)象極為普遍。一般來(lái)說(shuō),學(xué)校對(duì)積極分子、發(fā)展對(duì)象的培養(yǎng)有嚴(yán)格的程序要求和培養(yǎng)計(jì)劃。但是成為預(yù)備黨員和黨員的教育就成為“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”。造成這種現(xiàn)象的原因是多方面的:研究生黨員發(fā)展工作是務(wù)實(shí)的,對(duì)黨員發(fā)展有嚴(yán)格明確的流程,也有清晰的考核辦法。但研究生黨員的教育工作相對(duì)來(lái)說(shuō)務(wù)虛,盡管黨的十八大以后出臺(tái)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》,對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式等做出了規(guī)范,但由于人力、物力和財(cái)力缺乏,黨務(wù)工作者在研究生黨員教育方面有所放松,主觀上會(huì)少抓或者不抓。鑒于研究生群體年齡跨度大、科研任務(wù)重、學(xué)制不統(tǒng)一等因素,日常學(xué)習(xí)和交流以導(dǎo)師課題組為主,組織生活和集體活動(dòng)難以開(kāi)展,這也是造成研究生黨建輕教育的重要原因。

        (四)研究生黨員管理不夠規(guī)范

        研究生與本科生的培養(yǎng)模式不同,研究生形成了區(qū)別于本科生的特點(diǎn)“同級(jí)不同師,同級(jí)不同步”。這些特點(diǎn)使傳統(tǒng)研究生黨組織在黨內(nèi)組織生活、黨員日常管理和黨員再教育等方面遇到了挑戰(zhàn)。研究生黨員流動(dòng)性比較大的情況下,研究生組織的“三會(huì)一課”制度經(jīng)常流于形式,出國(guó)以及延期畢業(yè)的研究生黨員長(zhǎng)期游離于組織之外。黨組織在解決研究生黨員的思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題方面的作用有所弱化,研究生黨員的知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)和監(jiān)督權(quán)等權(quán)利無(wú)法實(shí)現(xiàn),研究生對(duì)黨組織的信任度和依賴度也有所下降。

        (五)忽視研究生黨員自我發(fā)展的需要

        研究生黨建工作必須要重視研究生黨員自我發(fā)展的需要,充分激發(fā)研究生黨員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,才能增強(qiáng)教育活動(dòng)的實(shí)效性。但是在當(dāng)前的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,高校教育者沒(méi)有充分激發(fā)研究生黨員的主動(dòng)性。在這樣的環(huán)境下,研究生黨員自身對(duì)活動(dòng)參與熱情低,對(duì)政治問(wèn)題抱有“事不關(guān)己”的態(tài)度,對(duì)于學(xué)習(xí)教育活動(dòng)甚至存有抵觸心理,排斥政治學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)活動(dòng)的參與僅僅停留在“等通知”“被告知”的層面。

        三、基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域下的研究生黨建工作對(duì)策研究

        (一)把握一個(gè)特點(diǎn):研究生黨員自身特點(diǎn)

        研究生是我國(guó)教育培養(yǎng)體系中的頂尖群體,生源組成比較復(fù)雜、年齡跨度較大,與本科生相比,他們的思想活躍、學(xué)習(xí)獨(dú)立性強(qiáng)、社會(huì)的期待值也較高。研究生黨員除了具備研究生的共性特征外,還普遍具有較高的科技文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的創(chuàng)新和實(shí)踐能力,是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的生力軍。由于研究生黨員的專業(yè)方向更為細(xì)化、個(gè)人追求更加多樣化,所以研究生黨員身上更多的是個(gè)性化的特點(diǎn)。研究生黨員的這些特點(diǎn)決定了研究生黨建工作首先要從研究生的思想實(shí)際出發(fā),密切聯(lián)系研究生,發(fā)現(xiàn)研究生黨員思想、學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問(wèn)題和困難,把解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)。其次,要精準(zhǔn)掌握每個(gè)研究生黨員的志趣、性格,把研究生黨員群體進(jìn)行精準(zhǔn)分類,精準(zhǔn)定位,選取符合研究生黨員特點(diǎn)的工作方法,引導(dǎo)研究生黨員把精神追求與文化氛圍統(tǒng)一起來(lái),把使命擔(dān)當(dāng)與科研實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)。

        (二)堅(jiān)持兩個(gè)維度相結(jié)合:思政素質(zhì)與學(xué)術(shù)能力

        研究生黨建要把思想政治教育和學(xué)術(shù)科研相結(jié)合,促進(jìn)研究生黨員學(xué)術(shù)能力與思政素質(zhì)同步提升。

        1.設(shè)置縱橫相結(jié)合的網(wǎng)格化研究生黨支部,便于開(kāi)展研究生黨建工作。要以黨員教育與學(xué)習(xí)科研有機(jī)結(jié)合的原則設(shè)置黨支部。在課程學(xué)習(xí)階段,以年級(jí)為主設(shè)立研究生黨支部;在科研實(shí)踐階段,以課題組、實(shí)驗(yàn)室為主設(shè)立縱向黨支部;在校外實(shí)習(xí)、出國(guó)聯(lián)合培養(yǎng)等黨員組成臨時(shí)黨支部。

        2.充分發(fā)揮導(dǎo)師在研究生黨建中的作用。實(shí)行黨建和學(xué)術(shù)相結(jié)合的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制,激勵(lì)導(dǎo)師積極參與研究生的黨支部建設(shè),為黨支部的教育、活動(dòng)等出謀劃策,利用導(dǎo)師的學(xué)術(shù)影響力強(qiáng)化研究生思想政治教育的效果。

        3.結(jié)合研究生的專業(yè)特長(zhǎng),加強(qiáng)研究生黨性錘煉。根據(jù)研究生的專業(yè)特長(zhǎng),定期組織主題鮮明的社會(huì)實(shí)踐,使研究生在實(shí)踐中提升學(xué)術(shù)能力,厚植家國(guó)情懷,增強(qiáng)研究生的使命感和責(zé)任感。

        (三)創(chuàng)新三個(gè)教育機(jī)制:培訓(xùn)機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制

        《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作表彰》對(duì)黨員教育的程序、內(nèi)容、方法有明確的規(guī)定。針對(duì)研究生黨建存在“重發(fā)展、輕教育”的問(wèn)題,完善研究生黨員教育機(jī)制。

        1.創(chuàng)新研究生黨員培訓(xùn)機(jī)制。改變所有研究生入黨積極分子一起上黨課的教育培訓(xùn)方式。對(duì)于研究生入黨積極分子,采取理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn):通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP、思想政治教育理論課、專題講座等方式理論教育;通過(guò)實(shí)地參觀革命教育基地、聆聽(tīng)紅色故事實(shí)踐教育,厚植愛(ài)國(guó)主義情懷、培養(yǎng)革命傳統(tǒng)作風(fēng)。通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)方式,讓他們對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨有正確認(rèn)知,端正他們的入黨動(dòng)機(jī)。對(duì)于被確立為發(fā)展對(duì)象的研究生,要通過(guò)組織生活會(huì)、黨員大會(huì)等,在黨組織內(nèi)部通過(guò)談話了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于預(yù)備黨員,要通過(guò)培養(yǎng)聯(lián)系人時(shí)常與他們保持聯(lián)系,并及時(shí)向黨組織匯報(bào),使黨組織準(zhǔn)確掌握他們與正式黨員的差距,有針對(duì)性地進(jìn)行教育,使他們盡快達(dá)到合格黨員的要求。對(duì)于正式黨員的培訓(xùn),更加不能懈怠。黨員從入黨積極分子到正式黨員,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的考察,成為黨員后,更要重視他們的教育,通過(guò)組織黨日活動(dòng)等對(duì)他們進(jìn)行再教育,提高他們的理論素養(yǎng);通過(guò)組織他們參加黨支部組織的實(shí)踐活動(dòng)等,提升他們的實(shí)踐能力;通過(guò)宣講核心價(jià)值觀,加強(qiáng)他們的榜樣教育,讓他們成為身邊人的榜樣。

        2.創(chuàng)新研究生黨員的評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)行創(chuàng)新人才的培養(yǎng),必須建立其適合創(chuàng)新人才的研究生黨員評(píng)價(jià)機(jī)制。研究生黨員評(píng)價(jià)的對(duì)象與內(nèi)容要全面,既要對(duì)入黨積極分子的入黨動(dòng)機(jī)、理論素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,也要對(duì)發(fā)展對(duì)象向黨組織靠攏的積極性評(píng)價(jià);既要對(duì)預(yù)備黨員的理論學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性考核,也要對(duì)正式黨員作為先鋒模范所發(fā)揮的作用以及理論再學(xué)習(xí)的能力進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。研究生黨員考核評(píng)價(jià)的方法要多樣化,既要黨組織對(duì)研究生黨員的表現(xiàn)量化打分,也要堅(jiān)持他評(píng)與自評(píng)結(jié)合。

        3.創(chuàng)新研究生黨員的監(jiān)督機(jī)制。監(jiān)督是規(guī)范黨員管理的重要手段,必須規(guī)范研究生黨員的行為,打造一支高素質(zhì)、嚴(yán)要求的研究生黨員隊(duì)伍。既要對(duì)研究生的思想品德、日常活動(dòng)、行為表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督,也要對(duì)研究生發(fā)揮的作用進(jìn)行監(jiān)督;既要監(jiān)督研究生黨員發(fā)展的環(huán)節(jié),也要監(jiān)督正式黨員的行為規(guī)范。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新研究生黨員的監(jiān)督形式,運(yùn)用云平臺(tái)加強(qiáng)研究生黨員的監(jiān)督。

        (四)落實(shí)四個(gè)責(zé)任主體:學(xué)校黨委、黨支部、導(dǎo)師、研究生黨員

        學(xué)校黨委作為研究生黨建的責(zé)任主體,發(fā)揮著統(tǒng)領(lǐng)全局的作用。第一,學(xué)校黨委要明確各個(gè)部門(mén)的職責(zé),解決在研究生黨建工作實(shí)際運(yùn)行中存在責(zé)任泛化、責(zé)任虛化和責(zé)任缺失、責(zé)任清單不明晰的問(wèn)題。以某高校為例,學(xué)校黨委要充分發(fā)揮明確組織部與研究生工作部在研究生黨建中的責(zé)任和任務(wù),切實(shí)發(fā)揮其在研究生黨建工作小組中的作用。第二,學(xué)校黨委深化對(duì)研究生黨建工作重要性的認(rèn)識(shí),把研究生的黨建工作與學(xué)術(shù)科研放在同等重要的位置,堅(jiān)持“雙手抓”;從研究生群體的特點(diǎn)出發(fā)制定研究生黨建的內(nèi)容、組織建設(shè)、黨員發(fā)展和評(píng)價(jià)考核黨建工作,建立相對(duì)獨(dú)立的研究生黨建體制。

        研究生黨支部要切實(shí)履行研究生黨建的堡壘作用。第一,研究生黨支部要嚴(yán)格按照黨委規(guī)定的黨建工作要求,建成一支先進(jìn)、規(guī)范、高效的黨支部,成為教育、管理和服務(wù)研究生黨員的有力抓手;第二,研究生黨支部要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式,通過(guò)完善“三會(huì)一課”制度、積極舉辦主題黨日活動(dòng)等,強(qiáng)化研究生黨員的理論素養(yǎng)、深化研究生黨員與黨支部的聯(lián)系。

        充分發(fā)揮研究生導(dǎo)師的首要責(zé)任人制度,激發(fā)導(dǎo)師參與研究生黨建工作的積極性。導(dǎo)師作為研究生最為密切的合作者、研究生的引路人,不應(yīng)該僅僅是研究生的學(xué)術(shù)指導(dǎo)教師,而要參與到研究生黨建工作中,為研究生的思想提升保駕護(hù)航,達(dá)到研究生黨建與學(xué)術(shù)科研相互促進(jìn)的共贏效果。

        研究生黨員是研究生黨建工作的內(nèi)因,是提升研究生黨建質(zhì)量的主導(dǎo)因素。研究生黨員應(yīng)該加強(qiáng)自我教育、自我管理和自我監(jiān)督,自覺(jué)按照黨性要求,通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉,提升自己的道德素質(zhì)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]? 羅逾蘭.高校研究生黨建工作協(xié)同推進(jìn)的路徑研究[J].思想教育研究,2020,(3):155-159.

        [2]? 錢(qián)嫦萍,戎思淼,張攀.新時(shí)代高校研究生黨建工作的科學(xué)內(nèi)涵與機(jī)制優(yōu)化[J].學(xué)校黨建與思想教育,2020,(10):41-43.

        [責(zé)任編輯 曉 群]

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