文 吳海珍
《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》中指出:“堅持以游戲為基本活動,珍視幼兒游戲活動的獨特價值,保護幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,尊重個體差異,鼓勵支持幼兒通過親近自然、直接感知、實際操作、親身體驗等方式學(xué)習(xí)探索,促進幼兒快樂健康成長?!睂τ谟變簛碚f,新聞教育就是讓幼兒多觀察周圍的事物,多想、多做、多看、多說、多體驗,讓幼兒嘗試做到“家事、身邊事、幼兒園事,事事關(guān)心”。新聞教育是一個逐步開展的過程,如何就新聞教育來促進幼兒的可持續(xù)性發(fā)展呢?我做了如下嘗試。
每天幼兒吃完點心后就是“新聞小主播”的播報時間,幼兒開始播新聞。有的幼兒語言表達能力較強,幾乎能將新聞稿一字不差地播報出來,對于這樣的幼兒我們會給予表揚;但有的幼兒膽小,語言表達能力較弱,我們便給予鼓勵,讓他們講完,增強他們的自信心,讓每個幼兒都有展示的機會。家長知道后也積極配合,鼓勵幼兒多多展示。
結(jié)合主題活動或節(jié)日,幼兒會定期來到街道、社區(qū)、商場,調(diào)查自己感興趣的內(nèi)容或擬定一些“采訪”內(nèi)容,如“你們知道我國的愛鳥周是幾月幾日?”“你吸煙嗎?”“你知道今天是禁煙日嗎?”“今年禁煙日的主題是什么?”“園長,我們幼兒園上報紙了,請您談?wù)劯邢搿!薄澳銈儼噙@次拔蘿卜比賽得了冠軍,你們有什么好方法?”可見,幼兒對“真善美”有了自己的理解,可以隨時捕捉園內(nèi)有意義的新聞。
幼兒喜歡收集資料,于是我園創(chuàng)辦了自己的報刊《小水滴時報》。我們班的新聞小組也確定了新聞發(fā)言人,開始收集幼兒園里有價值的線索。我們園的抗疫志愿者、保健醫(yī)生、園所的“感動人物”都成為幼兒采訪的對象。
新聞就是發(fā)生在身邊的事?!斑M入太空”是男孩子們都關(guān)注的話題,他們常常將自己收集的資料放在一起,積極討論。他們談?wù)撟约旱呐枷駰罾麄?,他們談?wù)撴隙鹨惶柌⒃诮?gòu)區(qū)拼搭嫦娥三號??粗變簜儓远ǖ难凵?,我相信太空夢將伴隨他們成長。又如,心怡從杭州回來后就對杭州灣跨海大橋產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是她搜集了圖片資料帶到幼兒園與同伴分享,她說這是她看到的最美的橋。于是,大家又談?wù)撈痍P(guān)于橋的話題。幼兒們各自回家搜集資料,然后召開了“杭州灣跨海大橋的新聞發(fā)布會”。在這個活動中,幼兒們了解到杭州灣跨海大橋是世界上最長的跨海大橋,它是世界建橋史上的一項創(chuàng)舉和奇跡。幼兒們被這座橋橋深深吸引,問題也隨之拋出:這座橋這么長,又是在海上,是怎么建造出來的?在好奇心的驅(qū)使下,幼兒們各自收集資料,了解橋的更多知識。建構(gòu)區(qū)里多了很多橋的照片(斜拉橋、浮橋、鐵索橋),幼兒對橋的認(rèn)識越來越多,建構(gòu)區(qū)中幼兒搭建的橋也越來越有建筑感,他們也為自己的勞動成果而驕傲!
幼兒的雙手需要在實踐中得到鍛煉,養(yǎng)成勤于動手的好習(xí)慣,并在實踐中檢驗出真理。種植園地是幼兒們都喜歡的地方,他們自己種植蠶豆,用兔子的糞便做肥料,自己采摘蠶豆并送到食堂烹飪。幼兒在采訪“種植小能手”時提問:“為什么同樣十個豆莢,剝出來的蠶豆會有的多,有的少?為什么有的豆莢有4粒,有的豆莢只有3粒?”這樣的活動不僅要幼兒付出體力,還需要幼兒調(diào)動思維積極思考。實踐出真知,在與自然的接觸中幼兒會不斷思考、比較、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造。
俗話說,眼睛是心靈的窗戶。觀察力是創(chuàng)造的起點,是大腦的“眼睛”,教師和家長要善于引導(dǎo)幼兒觀察,用科學(xué)的方法去了解身邊的一切。
新聞有時就發(fā)生在我們身邊。我園俊俊家中失火,一家人受傷很嚴(yán)重。我?guī)ьI(lǐng)幼兒們?nèi)メt(yī)院探望俊俊,看到受傷的俊俊和俊俊的家人,大家心情都很沉重。幼兒們整理資料,用繪畫的方式記錄他們采訪的結(jié)果,了解到原來發(fā)生火災(zāi)會產(chǎn)生如此嚴(yán)重的后果?;氐浇淌液螅蠹艺匍_“新聞發(fā)布會”,共同商討、制定愛心計劃,一起制作宣傳海報,發(fā)動全園教師、家長和幼兒共同捐款,為俊俊一家送去愛心??】〉募胰烁袆拥脺I流滿面,幼兒們明白了樂于助人是如此的珍貴,都想爭做充滿愛心的孩子。
新聞教育是培養(yǎng)幼兒多種能力的活動。2020年,新型冠狀病毒肺炎疫情期間,幼兒園延期開學(xué)了。這段時間,幼兒們關(guān)注新聞,認(rèn)識了鐘南山爺爺,知道了“逆行者”,知道了“中國速度”,知道了雷神山醫(yī)院和火神山醫(yī)院……于是,大班開展了建造火神山醫(yī)院和雷神山醫(yī)院的新聞直播活動。幼兒們用QQ群的對講功能進行直播,建構(gòu)微型火神山醫(yī)院,從設(shè)計到建造歷經(jīng)了1個小時,幼兒們?nèi)褙炞?,用心建造。這樣熱血沸騰的“基建直播”,雖然隔著距離,可大家都深刻地感受到祖國的偉大。
首先,讓幼兒獲得接觸和感受大自然的條件和機會。讓幼兒去接觸大自然中的花草、樹木、青山、綠水、日月星辰,有機會向宇宙發(fā)問,有機會與萬物為友,才能讓幼兒的天性得以展現(xiàn)。
幼兒的思維具體形象,幼兒園通過讓幼兒講新聞的方式對幼兒進行環(huán)保教育工作,幫助幼兒樹立環(huán)保意識。如當(dāng)我們的母親湖——太湖出現(xiàn)藍(lán)藻時,我們生成了音樂活動“太湖美”。在活動進行的過程中,適時地滲透環(huán)保知識,讓幼兒觀看錄像,將現(xiàn)在的太湖與以前的太湖進行對比,讓幼兒意識到保護水資源的重要性。同時,我們組織“大手拉小手”的活動,邀請家長寫環(huán)保倡議書,和幼兒一起邀請更多的人為保護環(huán)境而努力!在組織社區(qū)活動時,我們更是以身作則,不亂扔垃圾,為保護自己身邊的環(huán)境盡一份力。最后,我們將新聞稿發(fā)往各個網(wǎng)站并成功在報刊上發(fā)表,幼兒園小新聞終于成為真正的社會新聞。
一句“不要輸在起跑線上”,讓很多幼兒的童年時光被各種超前學(xué)習(xí)班填滿。
在我園一次“致未來的自己”新聞面對面活動中,月月畫出了自己的心聲:“我長大后要做全職媽媽,這樣有更多的時間照顧寶寶。我有兩個孩子,我送他們?nèi)ド蠈W(xué)后,我就一個人在家照顧小貓咪。我不要像我的媽媽一樣,我的媽媽很兇!”月月媽媽說:“女兒一直是自己照顧的,可能這段時間自己一直在讓女兒上補習(xí)班,因此壓縮了她玩的時間,所以引起了她的不滿。又因為小學(xué)面試時如果說全職媽媽通過率會高一點,自己也就這么隨口跟女兒一提,沒想到女兒一下子記住了。我要反思自己!”可喜的是,媽媽和月月暢談以后,改變了自己的思想觀念,學(xué)會了傾聽女兒的心聲,關(guān)注女兒的需求,用更多的時間陪伴女兒游戲與閱讀。通過此次活動,家長們知道了原來陪伴和傾聽幼兒內(nèi)心的想法很重要,只有心靈的有效溝通才能讓親子關(guān)系更融洽,讓幼兒更加健康地成長!
幼兒園新聞教育是可持續(xù)性教育研究的一個很好的示范,是一種可持續(xù)發(fā)展的教育,要求幼兒園超越文本符號,超越教師講解,超越室內(nèi)靜坐,超越單一認(rèn)知。我們要引導(dǎo)幼兒關(guān)注更加廣闊的世界,確保幼兒有接觸大自然的權(quán)利,確保幼兒有積極主動探索和發(fā)現(xiàn)的權(quán)利,確保幼兒有思考和想象的權(quán)利。讓我們一起努力,讓幼兒園新聞教育為幼兒的生活和學(xué)習(xí)帶來更大的空間、更豐富的活動、更多樣的經(jīng)驗及更無窮的智慧。