程煜

摘要：本文主要以素描造型為中心進(jìn)行闡述，從空間能力、造型結(jié)構(gòu)、素描與結(jié)構(gòu)的關(guān)系三個(gè)角度描述了素描的核心問(wèn)題，又以素描為基本手段、訓(xùn)練造型創(chuàng)意兩個(gè)方面提出設(shè)計(jì)素描造型的方法，多層次表述其重要性，其目的在于以素描為基礎(chǔ)，提高整體造型設(shè)計(jì)的能力。

關(guān)鍵詞：素描;素描造型;藝術(shù)專業(yè)

引言：

造型設(shè)計(jì)需要我們將日常訓(xùn)練與專業(yè)所學(xué)相結(jié)合，與傳統(tǒng)素描不同，設(shè)計(jì)素描需要我們把培養(yǎng)學(xué)生的洞察力和融會(huì)貫通的能力放在首位。中央美術(shù)學(xué)院曾有概念，在藝術(shù)中存在具象與抽象兩種對(duì)立的形式體現(xiàn)，而了解了這兩種形式在造型變化上的關(guān)聯(lián)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性的培養(yǎng)大有裨益?，F(xiàn)代藝術(shù)造型設(shè)計(jì)就是需要學(xué)生思維模式的拓展。

1. 素描的核心問(wèn)題

在我們接受素描啟蒙教育時(shí)，往往不能準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)其根本要領(lǐng)，加上應(yīng)試教育的壓力，老師們的教學(xué)也都是千篇一律的黑白灰色調(diào)，以為只要顏色深淺調(diào)節(jié)得好，就是一副合格的作品。經(jīng)過(guò)多年學(xué)習(xí)才懂得，素描的核心是空間概念、造型結(jié)構(gòu)和“黑白灰”

1.1 空間概念

繪畫(huà)不只是停留在平面上，藝術(shù)家通過(guò)線條的勾勒、不同明暗部分和焦點(diǎn)透視的遠(yuǎn)大近小等各種手法在一張普通的白紙上描繪出一個(gè)三維立體的空間結(jié)構(gòu)，由此可見(jiàn)，素描是一種空間維度上的創(chuàng)作，所以在學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)空間的創(chuàng)建水平。

1.2 造型結(jié)構(gòu)

對(duì)藝術(shù)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不勝枚舉，但非從業(yè)者的判斷的最淺顯印象就是“像不像”，雖然這種評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)不是正規(guī)流程之一，但也從一定程度上說(shuō)明了塑造造型結(jié)構(gòu)的能力至關(guān)重要。輪廓、線條、比例，幾個(gè)要素缺一不可。輪廓是表現(xiàn)形態(tài)的最基本要素。接下來(lái)就是線條，“打形 抓形”是我們?cè)趩⒚呻A段聽(tīng)得最多的幾個(gè)字。想在白紙上給人們以三維形象的視覺(jué)感觀，我們就必須對(duì)物體有些精準(zhǔn)的觀察力和模仿力，這樣才能做到“形準(zhǔn)”。而我們只有通過(guò)找出物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)特點(diǎn)才能描繪出外部形體的特征。我們要平衡好二者關(guān)聯(lián)，也就是做到“透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”[1]。

1.3 “黑白灰”造就的光影明暗

素描與結(jié)構(gòu)的關(guān)系密不可分，在結(jié)構(gòu)素描中線條的勾勒是重中之重。通過(guò)結(jié)構(gòu)的建立與黑白明暗體現(xiàn)出物體各部位與光源的距離遠(yuǎn)近，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的作品。在我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，無(wú)法真正掌握結(jié)構(gòu)，一味地尋求膚淺的明暗表現(xiàn)，這樣就體現(xiàn)不出物體的中心特征。這也是新手一直以來(lái)的認(rèn)知誤區(qū)。在我接受一次素描造型專題研究之后有所領(lǐng)悟。

2. 提高素描造型藝術(shù)設(shè)計(jì)能力

2.1 以素描為基本手段

在素描的學(xué)習(xí)期間，我們不僅學(xué)習(xí)繪畫(huà)技能，還會(huì)形成敏銳的洞察力，對(duì)事物的細(xì)枝末節(jié)都了然于胸，擅長(zhǎng)總結(jié)事物的相似特征，把通過(guò)“看”得來(lái)的材料分析應(yīng)用，最終融入到自己的作品中。設(shè)計(jì)素描是素描的一種應(yīng)用技巧，通過(guò)素描的方式應(yīng)用到藝術(shù)設(shè)計(jì)中。造型基礎(chǔ)訓(xùn)練不僅教會(huì)學(xué)生們?cè)鯓泳唧w表現(xiàn)，更重要的是精準(zhǔn)掌控物體的本質(zhì)特征和結(jié)構(gòu)規(guī)律，著重學(xué)生觀察分析同時(shí)做到總結(jié)應(yīng)用的能力。訓(xùn)練主要目的是對(duì)傳統(tǒng)素描展現(xiàn)出的抽象畫(huà)面、設(shè)計(jì)的思維方式等方面的補(bǔ)充，所以對(duì)寫(xiě)實(shí)與繪畫(huà)技巧的要求不高，著重體現(xiàn)對(duì)形象的整體處理方法[2]。

設(shè)計(jì)素描是藝術(shù)造型設(shè)計(jì)的手法之一，它決定了構(gòu)圖細(xì)節(jié)的方式，也是對(duì)現(xiàn)實(shí)物體的一種表達(dá)方式，將生活中存在的物品投映到紙質(zhì)畫(huà)面中。素描需要我們仔細(xì)觀察客觀物體，將視覺(jué)素材歸納整理再過(guò)渡到畫(huà)面的精準(zhǔn)表現(xiàn)，通過(guò)觀察把自己的感悟與繪畫(huà)融合，感悟它們之間的聯(lián)系。而設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描不同，它要求我們生動(dòng)的描繪所看到的物象，對(duì)物體有些形體造型方面的巧思，需要有些特別的觀察力，能體會(huì)到事物的不同之處，從五花八門的思考方式中摸索出一套適合自己的創(chuàng)作方法。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的來(lái)臨，我們獲取信息的來(lái)源越來(lái)越多，也可以通過(guò)自我學(xué)習(xí)來(lái)提升對(duì)造型設(shè)計(jì)的創(chuàng)新能力，及時(shí)更新自己的設(shè)計(jì)方法，把握造型設(shè)計(jì)的新動(dòng)向。以素描為基礎(chǔ)，輔以自己的巧妙構(gòu)思，從而準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)主題和意圖，真正做到為設(shè)計(jì)而素描。

2.2 訓(xùn)練造型創(chuàng)意

創(chuàng)造性的思維是設(shè)計(jì)素描的核心要點(diǎn)，而設(shè)計(jì)能力也是不可或缺，這兩者必須充分結(jié)合起來(lái)才能創(chuàng)作出更好的作品。所以在教學(xué)期間，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)抽象感覺(jué)的領(lǐng)悟，由具象化升華到抽象化，表達(dá)出的不僅僅是物體影響，還有作者的世界觀、價(jià)值觀。只有有計(jì)劃、有目標(biāo)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力提升的訓(xùn)練，學(xué)生才能從教師的講解中逐漸領(lǐng)悟到設(shè)計(jì)的精髓，總結(jié)出自己的創(chuàng)造法則，用設(shè)計(jì)的造型為載體，體現(xiàn)出自己的見(jiàn)解。人類的創(chuàng)造力是無(wú)限的，學(xué)生們可以通過(guò)自身的想象以及外界的靈感拓展設(shè)計(jì)視野，不要將思維桎梏，改變常規(guī)方法，產(chǎn)生自己獨(dú)到的眼光，勇于創(chuàng)新的精神值得我們鼓勵(lì)，進(jìn)一步的豐富自己的展現(xiàn)手法和構(gòu)思方式[3]。

在設(shè)計(jì)時(shí)，要習(xí)慣性的及時(shí)記錄下自己的創(chuàng)作靈感，從構(gòu)圖開(kāi)始反復(fù)思考、推敲、定稿最終描繪出效果圖。在設(shè)計(jì)進(jìn)程中，初期的基本形態(tài)逐漸升華為意識(shí)形態(tài)，成為設(shè)計(jì)者思想情緒的載體，所以同學(xué)們應(yīng)該培養(yǎng)自己謹(jǐn)慎思考、融入創(chuàng)新最后將想法與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)這一系列有程序的設(shè)計(jì)過(guò)程。

結(jié)束語(yǔ)：

對(duì)學(xué)生來(lái)講，有意識(shí)、有目標(biāo)、有規(guī)劃地進(jìn)行日常事物的觀察、藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作以及設(shè)計(jì)思路的分析，通過(guò)積極尋求設(shè)計(jì)靈感，用造型傳遞思想，以素描為基礎(chǔ)進(jìn)行藝術(shù)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)才能塑造出更好的形象。也正是將基礎(chǔ)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，不斷的研習(xí)相關(guān)知識(shí)才能真正激發(fā)創(chuàng)造力，在設(shè)計(jì)中游刃有余。

參考文獻(xiàn)

[1]嚴(yán)夢(mèng)喬.蔣兆和的人物畫(huà)與西方素描人物造型的聯(lián)系[J].藝術(shù)評(píng)鑒，2020（09）：35-36.

[2]陳偉華，張?chǎng)螣?通過(guò)素描提升造型能力的教學(xué)方法探究[J].大眾文藝，2020（06）：224-225.

[3]趙安棋，趙宗瑜.淺談提高素描造型能力的方法和步驟解析[J].美術(shù)教育研究，2019（04）：116-117.

（商洛學(xué)院?726000）