王藝霏

摘要：隨著社會的飛速發(fā)展，思想政治教育工作也在發(fā)生變化，大學思想政治教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。全國大學思想政治工作會議上指出： “要做好高校思想政治工作，就要適應形勢，與時俱進，不斷發(fā)展。要視情況而定?！币虼耍钊胙芯看髮W思想政治工作的現(xiàn)狀，教育與大學思想政治通過系統(tǒng)的創(chuàng)新，可以為實現(xiàn)“道德養(yǎng)成”事業(yè)提供理論依據(jù)。

關鍵詞：思想政治教育 工作開展 創(chuàng)新研究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-467

引言：在新時代的思維理論中，對大學的思想政治業(yè)務進行了有效的指導，并提出了新的發(fā)展方向。大學哲學政治教育在吉林大學的政治中，始終指導著如何培養(yǎng)人才，發(fā)掘人才，應用人才，以及人才目標等問題。指導思想政治工作原理，有效提高學生的思想素質(zhì)和政治道德修養(yǎng)。

1、新時代背景下高校思想政治教育工作的必要性

（一）思想政治教育融入時代的需要

高校思想政治教育是要促進學生的思想發(fā)展，提高學生的學習能力。但是，如果大學的思想政治教育不適應學生的思想，甚至學生認為這是學習的負擔，那么思想政治教育的意義和價值就會喪失，大學的傳統(tǒng)思想政治教育采取一對多的頭腦教育，所有課堂內(nèi)容均為教科書的副本。枯燥的課程無法贏得學生的注意。為了滿足學生的利益，大學思想政治教育必須轉(zhuǎn)變教育路徑。

（二）增強高校培養(yǎng)學生質(zhì)量的需要

作為培養(yǎng)社會人才的重要基地，大學負責學生的全面發(fā)展。提高所有大學生的培訓水平是所有教育的目標，也是學校發(fā)展的原動力。學生教育主要包括學生的思想、專業(yè)、技術、創(chuàng)新和道德素質(zhì)。學生的思想政治素質(zhì)決定了未來學生發(fā)展的最終高度。

二、高校思想政治教育課堂的創(chuàng)新路徑探尋

（一）知行合一，開創(chuàng)思想政治教育新高度

“中國的夢想是歷史，現(xiàn)實和未來，屬于這一代甚至更年輕的一代。中國實現(xiàn)偉大復興的夢想。最終，這將成為年輕一代接力斗爭中的現(xiàn)實動力。”在新時代，大學對于新生代的教育和指導至關重要。大學的培訓和組建對于學生的未來和發(fā)展是必不可少的，大學思想政治教育工作者的指導和抗議年輕人正在奮斗和領導。

中國特色的時代，構成“政治舞臺”的新要求。時代的變化、新事物的引入、思想觀念的更新、新的教學方法，大學的思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。新時代需要大學的思想政治教育。與時俱進，改革的春天將碩果累累，知識與行動的統(tǒng)一創(chuàng)造了思想政治教育的新水平。

（二）建立心理咨詢機構，完善心理咨詢體系

心理咨詢是指在思想政治教育工作中運用心理方法來調(diào)和和消除受過教育的人們的心理失衡，心理障礙和精神疾病。在思想政治教育中采用心理輔導方法時，有必要弄清心理輔導與思想政治教育之間的關系。心理咨詢與思想政治教育工作始終在指導思想，根本目的和工作對象上保持一致，心理咨詢?yōu)樗枷胝喂ぷ鏖_辟了新的途徑和手段。但是，兩者之間有很大的區(qū)別：前者側重于人們的心理狀態(tài)，而后者側重于人們的政治思想。心理輔導是一種團體輔導，即對幾個有相同問題的求助者，例如同時一群朋友的輔導。但是，當涉及到個人的心理困惑或隱私問題時，心理咨詢更多地是個人對話。思想政治教育一般采取公開辯論，辯論和報告的形式。盡管在思想政治教育中有私人談話，但它與心理咨詢有很大不同。在心理咨詢中，咨詢的主體是中心，相對而言，咨詢員處于輔助位置，在思想政治工作的個人對話中，思想政治工作者處于積極位置。在心理咨詢中，輔導員提出建設性意見，思想政治教育工作的建議是指導性的或規(guī)范性的，思想政治工作的顯著特征是教育心理咨詢是一種服務。目前，全國許多大學都在積極地進行心理咨詢。

（三）高校思想政治工作必須堅持做好與時俱進

從21世紀初開始，通過不斷的工作總結和實踐經(jīng)驗，可以更深入地理解“追求真理與創(chuàng)新并啟發(fā)靈感 ”。進步的工作理念與時代要求相結合，凝聚了中國共產(chǎn)黨的一切智慧，與中國社會主義的發(fā)展和諧相處。它反映了工作的總結，并與時俱進，充分詮釋了學校的座右銘。創(chuàng)新工作方式，以在學生中促進這一概念的更深層次的影響。吉林大學學生一般在“ 95后”，思想政治工作的發(fā)展應根據(jù)這類學生的主要特點采取不同的工作方式。通過體現(xiàn)針對特定個性，學生能力的教學方法，促進工作效率的提高，并在思想政治工作的“主要渠道”和“主要職位”上加強工作創(chuàng)新。

（四）創(chuàng)新教育理念。

面對不斷變化的新形勢，學生擁有更廣泛的知識來源和更多的知識。 “教師不必擅長門徒”已成為常態(tài)，為此，教師必須放下腳步，與學生進行溝通和交流。一種消極的教育狀態(tài)，在這種狀態(tài)中，過去以平等的基礎被打破，老師無動于衷，學生低著頭聽。教師要積極改變自己的身份，積極地從知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習指導者，使用各種新的教學方法為學生創(chuàng)造合適的環(huán)境，并組織，指導，協(xié)助和敦促學生學習實現(xiàn)目標。直接將知識傳播的“老師”的原始角色和幫助學生獲得知識的“導師”的角色。只有建立這種新的主觀視角，學生們的思想政治教育才能更貼近學生的實際，改變教育者的自以為是和謙虛的角色的觀念，并將學生置于同一個平臺上，與教師進行自由交流和互動。以平等和真誠的態(tài)度與學生討論，鼓勵和積極帶領學生有耐心，成為好老師和樂于助人的學生朋友，增加思想政治教育的親和力。

結語：在新時代，科學技術日新月異，科學技術文化日新月異，國際競爭日益激烈。在新時代，隨著社會的不斷發(fā)展和不斷更新，知識國家和國家日益繁榮。中國最需要的是擁有知識、有理想、有道德和成就的新一代年輕人。人民有信仰，國家有力量，希望是國家的未來取決于年輕一代。思想政治教育創(chuàng)新可以提高大學生的整體素質(zhì)，增強思想政治課堂的活力和吸引力，增強對思想政治學科的偏愛和積極性。在新時代，做更光明，更自信的新一代，真正成為社會主義的繼任者。

參考文獻

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哈爾濱理工大學 黑龍江省 哈爾濱 15000