周巍

【摘? ? 要】實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。車工技能實(shí)訓(xùn)是數(shù)控專業(yè)必修的實(shí)踐課，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識(shí)技能的掌握程度以及就業(yè)后的工作能力問(wèn)題。車工技能實(shí)訓(xùn)技術(shù)含量高、損耗大，在數(shù)控專業(yè)教學(xué)中具有十分重要的地位。因此，教師要積極對(duì)車工技能實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法進(jìn)行探討與實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】車工技能實(shí)訓(xùn)? 教學(xué)方法? 探討與實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.046

一、車工技能實(shí)訓(xùn)理論講解和示范操作特點(diǎn)與重要性

首先，車工技能實(shí)訓(xùn)理論講解和示范操作具有較強(qiáng)的直觀性。車工技能教學(xué)中所用的教具都是真實(shí)的機(jī)械設(shè)備和零件，通過(guò)具體的教學(xué)材料展開(kāi)教學(xué)，能使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)和掌握組成機(jī)器的各個(gè)部分、相關(guān)的作用原理以及維修與保障技能。其次，具有較強(qiáng)的準(zhǔn)確性。教學(xué)中通過(guò)理論講解能使學(xué)生對(duì)車工技能有初步的認(rèn)識(shí)，了解各部分的運(yùn)作機(jī)理。對(duì)此教師可以在教學(xué)實(shí)踐中加入示范操作引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生獨(dú)立操作，精準(zhǔn)把握技能操作的準(zhǔn)確度。第三，重要性。實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的車工實(shí)踐操作能力，要以此為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，合理利用理論講解和示范操作教學(xué)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自主動(dòng)手、動(dòng)腦和深入鉆研的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的操作技能，規(guī)范學(xué)生動(dòng)作的準(zhǔn)確性和操作熟練度。在教學(xué)中要規(guī)范學(xué)生基礎(chǔ)操作與理論知識(shí)的準(zhǔn)確掌握，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，保障每一個(gè)環(huán)節(jié)、動(dòng)作都準(zhǔn)確無(wú)誤。第四，要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)安全督導(dǎo)教學(xué)，糾正操作中存在的問(wèn)題。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生監(jiān)督管理和操作練習(xí)，精確指導(dǎo)，激發(fā)潛能，指導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)作，在理論知識(shí)的精確掌握下實(shí)現(xiàn)操作規(guī)范的自覺(jué)性。

二、精心設(shè)計(jì)好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

認(rèn)真地備好每一節(jié)課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。教師要結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有水平，認(rèn)真充分地備好課，制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求，籌劃好整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的過(guò)程，提高教案的可操作性。還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并對(duì)車床設(shè)備等進(jìn)行課前檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。學(xué)生在第一次接觸新知識(shí)時(shí)，總是存在著極強(qiáng)的好奇心，因此，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗。講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時(shí)，可以利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動(dòng)畫(huà)、幻燈片等，讓學(xué)生先了解本次實(shí)訓(xùn)的目的、要求、會(huì)用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過(guò)程以及動(dòng)手操作演示等。學(xué)生們有著強(qiáng)烈的好奇心，他們觀看得都很認(rèn)真，還會(huì)模仿一些操作動(dòng)作，從而在心中對(duì)這次實(shí)訓(xùn)有了一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和了解，為實(shí)訓(xùn)打下了很好的基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這種方法不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在一定程度上減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān).

三、細(xì)化階段目標(biāo)，規(guī)范操作，精心講解，準(zhǔn)確示范

技能實(shí)訓(xùn)中采用模塊化的技能培訓(xùn)，循序漸進(jìn)，遵循教學(xué)規(guī)律及認(rèn)知規(guī)律教學(xué)，能使學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，做到心中有數(shù)，即學(xué)完車工課能達(dá)到什么樣的目標(biāo)，掌握哪些技能，進(jìn)而明確了學(xué)習(xí)方向。實(shí)訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，堅(jiān)決杜絕放羊式的教學(xué)。在最短的時(shí)間內(nèi)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成講解過(guò)程，講解要生動(dòng)形象，必要時(shí)要輔助一些圖形、教具等。示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、具體生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生容易理解和接受。教師示范時(shí)動(dòng)作要慢，要把握好這一環(huán)節(jié)，做到動(dòng)作規(guī)范、準(zhǔn)確，有序生產(chǎn)，從車銑、刨、磨、鉆到數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心、線切割、電火花及零件的熱處理，從一個(gè)零件的毛坯到加工成一個(gè)合格的機(jī)械零件，直至組裝成產(chǎn)品，這一過(guò)程中讓學(xué)生有個(gè)初步的感受。

四、采用“七步教學(xué)法”實(shí)施模塊教學(xué)

現(xiàn)以軸類零件的車削加工為例說(shuō)明“七步教學(xué)法”。1.感知階段。教師先拿出往屆學(xué)生所做的軸類工件，如尾座絲杠，講解軸上零件的結(jié)構(gòu)，構(gòu)槽、外圓、臺(tái)階、螺紋、鍵槽、倒角的作用，進(jìn)一步分析軸的技術(shù)要求、尺寸精度要求、表面粗糙度等。在講解過(guò)程中教師要及時(shí)向?qū)W生提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓學(xué)生的大腦始終處于高度興奮狀態(tài)。2.理論學(xué)習(xí)。在感官認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)，如軸類零件的畫(huà)法，粗糙度如何標(biāo)注，形位公差如何識(shí)讀，尺寸公差如何標(biāo)注及一些資料如何查找等，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)。3.教師示范。教師要嚴(yán)格按操作規(guī)則示范，強(qiáng)調(diào)安全操作的重要性，邊示范邊講解車削加工的每個(gè)步驟。4.學(xué)生練習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師的演示開(kāi)始技能訓(xùn)練時(shí)，教師要及時(shí)糾正學(xué)生操作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。5.反饋。在學(xué)生結(jié)束后教師要及時(shí)總結(jié)練習(xí)情況，讓學(xué)生總結(jié)訓(xùn)練中的得與失，對(duì)共性問(wèn)題、重點(diǎn)環(huán)節(jié)著重進(jìn)行講評(píng)。對(duì)于達(dá)不到目標(biāo)要求的學(xué)生教師給予個(gè)別指導(dǎo)，要多鼓勵(lì)。對(duì)嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程的學(xué)生，要嚴(yán)肅批評(píng)并要講清其危害性。6.強(qiáng)化階段。在學(xué)生具備了一定的操作能力后，教學(xué)的重點(diǎn)是提高學(xué)生動(dòng)手操作的速度、加工精度和技巧，教師要結(jié)合實(shí)際情況講解關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要領(lǐng)，學(xué)生通過(guò)反復(fù)高強(qiáng)度的訓(xùn)練，達(dá)到非常熟練的程度。7.總結(jié)評(píng)比。總結(jié)評(píng)比是技能訓(xùn)練的最后一個(gè)階段，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作品做出客觀公正的評(píng)價(jià)，如果學(xué)生的作品達(dá)不到規(guī)定要求，教師可以要求學(xué)生重新回到強(qiáng)化階段，直到加工出合格的零件為止。

五、教師要對(duì)設(shè)備、操作、危險(xiǎn)源做到心中有數(shù)

對(duì)機(jī)床設(shè)備要心中有數(shù)：1.實(shí)訓(xùn)課的主要設(shè)備是車床，車床是用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工的機(jī)床。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車床的機(jī)械部分由主軸箱、交換齒輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置組成。對(duì)各個(gè)部分的作用，保養(yǎng)特點(diǎn)和使用時(shí)的注意事項(xiàng)教師要熟知。2.熟悉設(shè)備所用工具的特點(diǎn)。車床的附帶工具有三抓卡盤扳手、刀架扳手、測(cè)量工具、變徑套筒、頂尖、鉆夾頭、跟刀架、鉆頭、各種刀具等。對(duì)三抓卡盤扳手、刀架扳手介紹時(shí)要注意它們的區(qū)別和安全注意事項(xiàng)。

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