周巍

【摘? ? 要】實訓(xùn)課教學(xué)是職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)。車工技能實訓(xùn)是數(shù)控專業(yè)必修的實踐課，關(guān)系到學(xué)生專業(yè)知識技能的掌握程度以及就業(yè)后的工作能力問題。車工技能實訓(xùn)技術(shù)含量高、損耗大，在數(shù)控專業(yè)教學(xué)中具有十分重要的地位。因此，教師要積極對車工技能實訓(xùn)教學(xué)方法進行探討與實踐。

【關(guān)鍵詞】車工技能實訓(xùn)? 教學(xué)方法? 探討與實踐

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.046

一、車工技能實訓(xùn)理論講解和示范操作特點與重要性

首先，車工技能實訓(xùn)理論講解和示范操作具有較強的直觀性。車工技能教學(xué)中所用的教具都是真實的機械設(shè)備和零件，通過具體的教學(xué)材料展開教學(xué)，能使學(xué)生直觀地認識和掌握組成機器的各個部分、相關(guān)的作用原理以及維修與保障技能。其次，具有較強的準(zhǔn)確性。教學(xué)中通過理論講解能使學(xué)生對車工技能有初步的認識，了解各部分的運作機理。對此教師可以在教學(xué)實踐中加入示范操作引導(dǎo)每個學(xué)生獨立操作，精準(zhǔn)把握技能操作的準(zhǔn)確度。第三，重要性。實訓(xùn)教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生的車工實踐操作能力，要以此為教學(xué)出發(fā)點，合理利用理論講解和示范操作教學(xué)。對學(xué)生進行思想教育、安全教育，培養(yǎng)學(xué)生自主動手、動腦和深入鉆研的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的操作技能，規(guī)范學(xué)生動作的準(zhǔn)確性和操作熟練度。在教學(xué)中要規(guī)范學(xué)生基礎(chǔ)操作與理論知識的準(zhǔn)確掌握，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范操作，保障每一個環(huán)節(jié)、動作都準(zhǔn)確無誤。第四，要加強實訓(xùn)安全督導(dǎo)教學(xué)，糾正操作中存在的問題。教師要加強對學(xué)生監(jiān)督管理和操作練習(xí)，精確指導(dǎo)，激發(fā)潛能，指導(dǎo)學(xué)生改正練習(xí)中的錯誤動作，在理論知識的精確掌握下實現(xiàn)操作規(guī)范的自覺性。

二、精心設(shè)計好實訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

認真地備好每一節(jié)課是上好實訓(xùn)課的前提和基礎(chǔ)。教師要結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容、實習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有水平，認真充分地備好課，制定實訓(xùn)目標(biāo)和實訓(xùn)要求，籌劃好整個實訓(xùn)教學(xué)的過程，提高教案的可操作性。還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具、量具、刀具、夾具和工件等材料，并對車床設(shè)備等進行課前檢查，對學(xué)生進行安全教育檢查，確保不發(fā)生安全事故。學(xué)生在第一次接觸新知識時，總是存在著極強的好奇心，因此，講好實訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實訓(xùn)的成敗。講第一節(jié)實訓(xùn)課時，可以利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻、動畫、幻燈片等，讓學(xué)生先了解本次實訓(xùn)的目的、要求、會用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過程以及動手操作演示等。學(xué)生們有著強烈的好奇心，他們觀看得都很認真，還會模仿一些操作動作，從而在心中對這次實訓(xùn)有了一個總體的認識和了解，為實訓(xùn)打下了很好的基礎(chǔ)。實踐證明，這種方法不但調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在一定程度上減輕教師的教學(xué)負擔(dān).

三、細化階段目標(biāo)，規(guī)范操作，精心講解，準(zhǔn)確示范

技能實訓(xùn)中采用模塊化的技能培訓(xùn)，循序漸進，遵循教學(xué)規(guī)律及認知規(guī)律教學(xué)，能使學(xué)生對自己所學(xué)的知識有一個總體認識，做到心中有數(shù)，即學(xué)完車工課能達到什么樣的目標(biāo)，掌握哪些技能，進而明確了學(xué)習(xí)方向。實訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，堅決杜絕放羊式的教學(xué)。在最短的時間內(nèi)用最簡潔的語言完成講解過程，講解要生動形象，必要時要輔助一些圖形、教具等。示范操作是實訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán)，它可使學(xué)生直觀形象、具體生動地學(xué)習(xí)知識，能吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生容易理解和接受。教師示范時動作要慢，要把握好這一環(huán)節(jié)，做到動作規(guī)范、準(zhǔn)確，有序生產(chǎn)，從車銑、刨、磨、鉆到數(shù)控車、數(shù)控銑、加工中心、線切割、電火花及零件的熱處理，從一個零件的毛坯到加工成一個合格的機械零件，直至組裝成產(chǎn)品，這一過程中讓學(xué)生有個初步的感受。

四、采用“七步教學(xué)法”實施模塊教學(xué)

現(xiàn)以軸類零件的車削加工為例說明“七步教學(xué)法”。1.感知階段。教師先拿出往屆學(xué)生所做的軸類工件，如尾座絲杠，講解軸上零件的結(jié)構(gòu)，構(gòu)槽、外圓、臺階、螺紋、鍵槽、倒角的作用，進一步分析軸的技術(shù)要求、尺寸精度要求、表面粗糙度等。在講解過程中教師要及時向?qū)W生提一些簡單的問題，讓學(xué)生的大腦始終處于高度興奮狀態(tài)。2.理論學(xué)習(xí)。在感官認識的基礎(chǔ)上及時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，如軸類零件的畫法，粗糙度如何標(biāo)注，形位公差如何識讀，尺寸公差如何標(biāo)注及一些資料如何查找等，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。3.教師示范。教師要嚴(yán)格按操作規(guī)則示范，強調(diào)安全操作的重要性，邊示范邊講解車削加工的每個步驟。4.學(xué)生練習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師的演示開始技能訓(xùn)練時，教師要及時糾正學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題。5.反饋。在學(xué)生結(jié)束后教師要及時總結(jié)練習(xí)情況，讓學(xué)生總結(jié)訓(xùn)練中的得與失，對共性問題、重點環(huán)節(jié)著重進行講評。對于達不到目標(biāo)要求的學(xué)生教師給予個別指導(dǎo)，要多鼓勵。對嚴(yán)重違反安全操作規(guī)程的學(xué)生，要嚴(yán)肅批評并要講清其危害性。6.強化階段。在學(xué)生具備了一定的操作能力后，教學(xué)的重點是提高學(xué)生動手操作的速度、加工精度和技巧，教師要結(jié)合實際情況講解關(guān)鍵環(huán)節(jié)和要領(lǐng)，學(xué)生通過反復(fù)高強度的訓(xùn)練，達到非常熟練的程度。7.總結(jié)評比?？偨Y(jié)評比是技能訓(xùn)練的最后一個階段，教師應(yīng)對學(xué)生的作品做出客觀公正的評價，如果學(xué)生的作品達不到規(guī)定要求，教師可以要求學(xué)生重新回到強化階段，直到加工出合格的零件為止。

五、教師要對設(shè)備、操作、危險源做到心中有數(shù)

對機床設(shè)備要心中有數(shù)：1.實訓(xùn)課的主要設(shè)備是車床，車床是用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工的機床。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應(yīng)的加工。車床的機械部分由主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置組成。對各個部分的作用，保養(yǎng)特點和使用時的注意事項教師要熟知。2.熟悉設(shè)備所用工具的特點。車床的附帶工具有三抓卡盤扳手、刀架扳手、測量工具、變徑套筒、頂尖、鉆夾頭、跟刀架、鉆頭、各種刀具等。對三抓卡盤扳手、刀架扳手介紹時要注意它們的區(qū)別和安全注意事項。

參考文獻

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