張靜靜

【摘? ? 要】隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，人們逐漸發(fā)現(xiàn)，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)很重要，掌握這些知識(shí)中所蘊(yùn)含的文化和價(jià)值觀(guān)也是非常重要的，而會(huì)計(jì)文化建設(shè)在會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中，也具有非常重要的意義和作用，因此對(duì)于如何將會(huì)計(jì)文化建設(shè)融入到中職會(huì)計(jì)教學(xué)中的探索是刻不容緩的。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)文化? 中職會(huì)計(jì)教學(xué)? 應(yīng)用探索

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.09.091

會(huì)計(jì)文化一直以來(lái)在會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中，具有重要的意義和價(jià)值，但是近年來(lái)，會(huì)計(jì)文化的重要性才開(kāi)始被挖掘。在將會(huì)計(jì)文化建設(shè)融入到中職會(huì)計(jì)的教學(xué)的過(guò)程中，還存在著一些問(wèn)題，一些教師不愿意創(chuàng)新自己的講義，把這部分內(nèi)容加到教學(xué)過(guò)程中;一些教師將會(huì)計(jì)文化融合植入得比較生硬，學(xué)生難以接受：一些學(xué)生產(chǎn)生反叛心理，主觀(guān)上對(duì)于會(huì)計(jì)文化接受困難。而針對(duì)這些問(wèn)題，本文提出一系列解決措施：對(duì)教師進(jìn)行思想教育，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān);對(duì)教師的能力和水平提高做出相應(yīng)的培訓(xùn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)展會(huì)計(jì)文化建設(shè);對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，改善學(xué)生的思維模式。

一、會(huì)計(jì)文化的概念簡(jiǎn)述

會(huì)計(jì)文化是長(zhǎng)期從事社會(huì)實(shí)踐工作的人們逐步形成的一種精神文化，文化管理具有實(shí)質(zhì)性意義。會(huì)計(jì)文化可以分為廣義和狹義兩種概念。廣義的會(huì)計(jì)文化是指人類(lèi)在社會(huì)歷史實(shí)踐中創(chuàng)造的，與會(huì)計(jì)有關(guān)的各種物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，包括物質(zhì)會(huì)計(jì)文化，會(huì)計(jì)制度文化和會(huì)計(jì)精神。狹義的會(huì)計(jì)文化是指與會(huì)計(jì)相關(guān)的意識(shí)形態(tài)以及相關(guān)的系統(tǒng)，步驟和規(guī)則。

二、將會(huì)計(jì)文化建設(shè)融入中職會(huì)計(jì)教學(xué)的必要性

（一）會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)良好的信念，防止偷稅漏稅

會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于學(xué)生在中職學(xué)習(xí)的過(guò)程中就可以樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，他們?cè)跇?shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)之后，就能夠明白什么事情是自己應(yīng)該做的，什么事情是自己所不能做的。這樣他們到了未來(lái)的工作崗位上的時(shí)候，也可以對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)眼前的利益，而做出偷稅漏稅這樣的違反法律的事情，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，都是有利的。

（二）會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，提升自己

會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于培養(yǎng)中職學(xué)生對(duì)于會(huì)計(jì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)程度和學(xué)習(xí)熱情，這樣他們就可以更加努力和更加認(rèn)真地去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的知識(shí)，幫助他們可以提高自己的個(gè)人能力和水平，以便在未來(lái)的工作崗位上，他們也可以更好地勝任自己的工作。

（三）會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后快速適應(yīng)團(tuán)隊(duì)文化

會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于統(tǒng)一會(huì)計(jì)行業(yè)的整體文化，這樣學(xué)生可以在學(xué)校中就了解到自己未來(lái)所面對(duì)的團(tuán)隊(duì)模式和企業(yè)文化是什么樣的。而且會(huì)計(jì)文化建設(shè)就是讓學(xué)生去盡量接受這種文化，如果學(xué)生在學(xué)校就已經(jīng)熟悉了這種團(tuán)隊(duì)模式，在未來(lái)的工作單位就可以更快地適應(yīng)相關(guān)的企業(yè)文化。

三、將會(huì)計(jì)文化建設(shè)融入中職會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）一些教師不愿意創(chuàng)新自己的講義，不愿意把會(huì)計(jì)文化建設(shè)內(nèi)容加到教學(xué)過(guò)程中

一些教師由于自身比較懶惰或者是對(duì)于這種會(huì)計(jì)文化不認(rèn)可的原因，他們會(huì)對(duì)于把會(huì)計(jì)文化加到自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程中這件事情，產(chǎn)生一定的抵觸心理，由于部分教師有這樣的心理，會(huì)計(jì)文化建設(shè)就不可能得到很好的推進(jìn)。

（二）一些教師將會(huì)計(jì)文化融合植入得比較生硬，學(xué)生難以接受

一些教師由于自身的教學(xué)水平不足，他們依然采取教授理論知識(shí)的方式，照本宣科，用這種比較生硬的方式，來(lái)對(duì)學(xué)生傳授會(huì)計(jì)文化。而這種文化本來(lái)就應(yīng)該采取一種潛移默化的方式，才會(huì)更有效果，所以這樣生硬的方式難免會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的抵制。

（三）一些學(xué)生由于反叛心理，主觀(guān)上對(duì)于會(huì)計(jì)文化接受困難

少量中職學(xué)生可能本來(lái)就具有一定的反叛心理，對(duì)于教師教授的知識(shí)他們本來(lái)就不愿意接受，甚至教師說(shuō)東他們做西，這樣的現(xiàn)象在中職學(xué)校里面時(shí)有發(fā)生，這也加大了教師的教學(xué)難度。

四、將會(huì)計(jì)文化建設(shè)融入中職會(huì)計(jì)教學(xué)的應(yīng)對(duì)措施

（一）對(duì)教師進(jìn)行思想教育，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)

中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行思想教育，讓這些教師樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和教學(xué)觀(guān)，讓他們真正意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中會(huì)計(jì)文化建設(shè)是非常重要的，給學(xué)生傳授會(huì)計(jì)文化對(duì)于整個(gè)社會(huì)都是大有益處的。

（二）對(duì)教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中開(kāi)展會(huì)計(jì)文化建設(shè)

應(yīng)當(dāng)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師的能力進(jìn)行培訓(xùn)，有一些教師他們雖然主觀(guān)上是想要把這些會(huì)計(jì)文化教給學(xué)生，但是由于教學(xué)水平有限，所以無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿景。要讓相關(guān)教師能夠在教學(xué)實(shí)踐中潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生接受這種文化。

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，改善學(xué)生的思維模式

對(duì)于一些比較反叛的學(xué)生，可以有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行思想教育，改變他們固有的思想，讓他們可以更好地接受會(huì)計(jì)文化，并熟悉和掌握相關(guān)文化知識(shí)。

五、結(jié)束語(yǔ)

由于會(huì)計(jì)文化建設(shè)在會(huì)計(jì)教學(xué)中是非常重要的，會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)良好的信念，防止偷稅漏稅;會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí);會(huì)計(jì)文化建設(shè)有利于中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以快速適應(yīng)團(tuán)隊(duì)文化。所以，應(yīng)當(dāng)把會(huì)計(jì)文化建設(shè)加入到中職會(huì)計(jì)的學(xué)習(xí)中來(lái)。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇靜萱.將會(huì)計(jì)文化建設(shè)融入中職會(huì)計(jì)教學(xué)的影響研究[D].北京：北京師范大學(xué)，2020.

[2]蔡禮輝，任潔，朱磊.將會(huì)計(jì)文化建設(shè)融入中職會(huì)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決措施[J].教學(xué)研究，2020（03）：98-106.