刁澤淇　袁琳琪　張潔　趙子銘　梁雪

【摘要】社會市場所能提供的工作崗位數(shù)量與大學生的畢業(yè)數(shù)量懸殊較大，長期以往，嚴重影響當代大學生的就業(yè)問題。為此，必須要通過帶領大學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的方式，來有效緩解日益突出的大學生就業(yè)難的問題。當大學生開啟自主創(chuàng)業(yè)的模式，就會給社會帶來更多的工作機會。本文將通過分析當代大學生在創(chuàng)業(yè)中的問題，找出有效的解決辦法，確保大學生創(chuàng)業(yè)成功幾率的提升。

【關鍵詞】人生價值;扶持政策;創(chuàng)業(yè)意識

引言：在我國高等教育事業(yè)得到全面發(fā)展的同時，各大高校的招生數(shù)量逐年劇增，導致每年畢業(yè)生的數(shù)量隊伍龐大。在這樣的發(fā)展形勢下，很難理想的解決當代大學生的就業(yè)問題。因此，需要將未來教育事業(yè)的發(fā)展重心轉(zhuǎn)向促進當代大學生創(chuàng)業(yè)方便，著重培養(yǎng)當代大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，結(jié)合自身專業(yè)所學內(nèi)容，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，從而實現(xiàn)自我的人生價值，并有效緩解我國的就業(yè)壓力。

一、大學生創(chuàng)業(yè)的重要性

大學生是即將踏入社會的新一代，他們有著與時俱進的思維，通過在校專業(yè)課程的學習，更容易激發(fā)其創(chuàng)新的潛質(zhì)，培養(yǎng)其創(chuàng)新的思維。在大學的教學中，通過積極引導并增加大學創(chuàng)業(yè)培訓，讓各位大學生掌握科學的創(chuàng)業(yè)手法，并展開充分的市場調(diào)研，從而獲取最佳的、可行性強的創(chuàng)業(yè)發(fā)展道路，實現(xiàn)對未來社會的更新改造，從而有效提升我國當前的市場發(fā)展活力。在開展以創(chuàng)業(yè)為導向帶動當代大學生就業(yè)的環(huán)節(jié)中，務必要充分調(diào)動大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，讓當代大學生有責任、有使命的擔當起改善我國就業(yè)難的現(xiàn)狀。當前，我國各界領導人對大學生就業(yè)的問題十分關注，并通過各項政策來落實對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持，促進更多的大學生參與進來，結(jié)合國家所提供的有利條件來加大大學生創(chuàng)業(yè)的動力。

二、大學生在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題

在大學生的校園中，缺乏對社會外界的深入了解，在市場的競爭中，缺乏豐富的經(jīng)驗，因此，對線目前市面上所擁有的產(chǎn)品技術知識了解不夠滲透，從而影響持續(xù)經(jīng)營的穩(wěn)定性。由于在我國現(xiàn)存有的市面上，導致大學生的創(chuàng)業(yè)前景十分艱難，且行事激烈，很難在當前現(xiàn)有的生存環(huán)境中持續(xù)經(jīng)營下去。創(chuàng)業(yè)能否實現(xiàn)成功，不僅僅要依靠創(chuàng)業(yè)者自身的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，同時，還需要具備豐富的經(jīng)營管理知識，對國內(nèi)各種相關政策要有充分的了解，并且深知人情世故、懂得人際交往的技巧，才能在社會大環(huán)境中找尋適合自身發(fā)展的生存之道。但就實際情況來看，大學生由于長期在校園內(nèi)而缺乏應有的社會基礎，所以對創(chuàng)業(yè)所需要的各方面條件都不達標，既不了解工商，稅務等方面的政策，也缺乏與所學專業(yè)以外的經(jīng)營管理知識。因此，在正式開啟創(chuàng)業(yè)之路錢，需要不斷的補充完善，才能有效避免創(chuàng)業(yè)瓶頸的發(fā)生。在我國，盡管各界人士都表現(xiàn)出對大學生創(chuàng)業(yè)問題的高度關注，但仍沒有深入研究并制定出有效的解決措施，為使得大學生創(chuàng)業(yè)問題得到實質(zhì)性的解決，需要我國各界人士的全力配合，除了開展有針對性的關于創(chuàng)業(yè)方面的教育以外，還需特別為大學生創(chuàng)業(yè)提供工商稅務方面的配套扶持，從而有效激發(fā)出當代大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，保障大學生的創(chuàng)業(yè)之路更加順利。由于部分大學生仍受到傳統(tǒng)思維的影響，對自己畢業(yè)后的規(guī)劃依然停留于國企和事業(yè)單位，普遍缺乏自主創(chuàng)業(yè)的意識，另外，由于在大學校園內(nèi)所開設的創(chuàng)業(yè)指導工作水平有限，且設置的自主創(chuàng)業(yè)平臺缺乏更多資金的投入，導致無法結(jié)合實際情況，落實相關創(chuàng)業(yè)的需求，導致眾多的計劃未付諸行動，造成基礎設施不完善，所以后期大學生創(chuàng)業(yè)能力不過硬。

三、開展以創(chuàng)業(yè)為導向帶動大學生就業(yè)的有效策略

1、全面提升大學生的綜合素質(zhì)

為實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)得到最終的成功，必須要不斷完善自身的綜合實力，由于在正式開展創(chuàng)業(yè)之前，在學校的學習中并沒有涉及到創(chuàng)業(yè)所面臨的各項細節(jié)問題，例如，在創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)中，前期的項目規(guī)劃、融資及綜合管理等各個方面，與自己所學的專業(yè)知識缺乏關聯(lián)性，因此，在遇到相關問題時無法得到有效的解決辦法，從而致使創(chuàng)業(yè)失敗。因此，為有效杜絕這一現(xiàn)象的繼續(xù)發(fā)生，需要在高校的課堂中，通過開設創(chuàng)業(yè)的相關課程，有針對性的進行各項所需項目的指導，全面提升大學生的綜合實力，從而有效促進創(chuàng)業(yè)的順利進行。

2、各有關部門提供完善的政策扶持

為促進我國大學生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)得到有效的貫徹，務必落實各有關部門全力配合工作的開展，提供更完善的政策扶持，比如在創(chuàng)業(yè)中需要得到更多的融資，我國政府部門需配合大學生面向社會開展項目融資，從而給大學生創(chuàng)業(yè)帶來金融保障，并且制定相關制度，讓創(chuàng)業(yè)者與投資者共同承擔創(chuàng)業(yè)可能發(fā)生的風險。其次是在銀行及保險等金融機構中開展對大學生提供無償貸款或創(chuàng)業(yè)失敗的保險項目，為當代大學生創(chuàng)業(yè)提供充分有保障的社會環(huán)境。

3、在校內(nèi)共同打造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍

帶動大學生創(chuàng)業(yè)，可有效緩解社會多年累積下來的大學生就業(yè)難題，因此，需要從大學期間開始著手，在校內(nèi)積極打造出良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，接受相關單位的扶持，作出清晰的自我定位，培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相關知識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，積極參加社會實踐活動，從而確保自身綜合能力得到提升。在校園內(nèi)還需定期開展與創(chuàng)業(yè)有關的各項活動，讓學生在實踐的過程中獲取更豐富的創(chuàng)業(yè)資訊，從而有效激發(fā)大學生對創(chuàng)業(yè)有關內(nèi)容的關注度，并且對有創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的學生提供專項扶持資金，對其在創(chuàng)業(yè)的過程中進行跟蹤指導，讓大學生以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促使整個團隊的有效運作從而獲得最終的穩(wěn)定發(fā)展。

結(jié)束語

高校大學生自主創(chuàng)業(yè)是國家大力支持和提倡的行為，能夠更好大學生勇敢創(chuàng)業(yè)，同時也能夠為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。大學生在新時期自主創(chuàng)業(yè)的發(fā)展中，應樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，提高對當前國家政府提出扶持政策及相關稅收政策的了解，增強企業(yè)的創(chuàng)新水平。要不斷增強大學生對創(chuàng)業(yè)的興趣，使更多的大學生投身到自主創(chuàng)業(yè)之中，為社會的全面發(fā)展作出重要保障。

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