曾超洪

【摘要】筆者主要采用文獻(xiàn)資料法、咨詢法、調(diào)查法對(duì)我區(qū)中小學(xué)校的體育課堂安全事故進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)安全事故的成因及影響進(jìn)行了分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，為了避免安全事故的發(fā)生，體育教師采用各種消極方法來(lái)對(duì)待。然而，體育課是一種集對(duì)抗與歡娛一身的活動(dòng)，如果我們把一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)看成是“洪水猛獸”，勢(shì)必會(huì)造成體育課堂的“大倒退”。故此，針對(duì)小學(xué)體育課堂的安全問(wèn)題， 筆者作出了自己的一些分析與建議。

【關(guān)鍵詞】體育課堂;安全事故;調(diào)查與分析

一、引言

安全事故對(duì)體育課堂影響巨大，只要一提安全事故，體育教師便會(huì)產(chǎn)生恐懼心理，生怕自己的課堂出問(wèn)題，因而在體育課堂上不敢大膽地去“干”。昨天，某個(gè)學(xué)校的學(xué)生家長(zhǎng)把體育教師告上了法庭;今天，一所學(xué)校的體育教師因?qū)W生安全問(wèn)題被下崗了;明天……面對(duì)此種情況，各個(gè)學(xué)校都把學(xué)校安全問(wèn)題當(dāng)作一個(gè)不尋常的任務(wù)來(lái)抓，那么，體育教師作為第一線的體育教育工作者就必須深刻地認(rèn)識(shí)到：學(xué)生活動(dòng)在操場(chǎng)、游戲在操場(chǎng)、學(xué)習(xí)技能在操場(chǎng)，操場(chǎng)是學(xué)生和體育教師的主陣地。我們所面臨的安全問(wèn)題比室內(nèi)上課的教師更加嚴(yán)峻。面對(duì)這樣的形勢(shì)，我們體育教師不能一直逃避，一定要想方設(shè)法勇于面對(duì)。

二、安全事故發(fā)生的成因以及分析

在對(duì)江海區(qū)中小學(xué)校進(jìn)行各種形式的了解后發(fā)現(xiàn)：我們的體育課，每個(gè)學(xué)期在教學(xué)中都會(huì)發(fā)生安全事故，部分學(xué)生經(jīng)常會(huì)受傷，小則擦傷皮膚，大則危及生命。經(jīng)過(guò)觀察和分析后，筆者認(rèn)為，造成以上身體傷害的原因，主要有如下幾方面。

1.學(xué)生自身認(rèn)識(shí)不足，缺乏安全意識(shí)

學(xué)生在活動(dòng)中，有時(shí)過(guò)分地投入到運(yùn)動(dòng)里，忘記了自身的安全。比如，在進(jìn)行籃球賽時(shí)，為了贏得比賽，學(xué)生之間做出了一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，導(dǎo)致了腳踝扭傷、手指劃到眼睛、指甲刮傷皮膚等的傷害。

2.場(chǎng)地器材的不安全因素是教學(xué)安全的“大敵”

在體育活動(dòng)中，場(chǎng)地與器材的問(wèn)題尤為關(guān)鍵。這兩項(xiàng)必需品的安全性會(huì)在很大程度上直接影響到教學(xué)的效果。在教學(xué)實(shí)踐中也能碰到如跳箱擺不正、單雙杠日久失修出現(xiàn)的螺絲松動(dòng)、器械安裝不牢固等情況而造成對(duì)學(xué)生的傷害。

3.教師教學(xué)方法使用、組織管理設(shè)計(jì)不當(dāng)帶來(lái)的傷害事故

教學(xué)方法的使用直接會(huì)影響教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生參與的積極性，同時(shí)使學(xué)生產(chǎn)生消極對(duì)待的心理、學(xué)生的注意力不集中，就會(huì)引起意外事故發(fā)生。另外，如果教師的組織管理不好，學(xué)生意外事故發(fā)生的頻率就會(huì)變高。比如，教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)或者集體練習(xí)時(shí)，學(xué)生與學(xué)生之間的距離不夠就會(huì)加大碰撞的可能;進(jìn)行互動(dòng)比賽時(shí)路面上存在不易發(fā)現(xiàn)的石子、垃圾、枝葉、場(chǎng)地不平整等等都需要教師在上課前進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)。

4.準(zhǔn)備活動(dòng)不充分帶來(lái)的損傷

運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)主要包括一般性和專門(mén)性兩種，但無(wú)論一般性還是專門(mén)性，缺乏準(zhǔn)備活動(dòng)或者準(zhǔn)備活動(dòng)不正確都會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生?？茖W(xué)合理的準(zhǔn)備活動(dòng)會(huì)使運(yùn)動(dòng)所需的中樞神經(jīng)系統(tǒng)慢慢興奮起來(lái)。但是在實(shí)際教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)意識(shí)普遍還不到位，認(rèn)為這是可有可無(wú)的形式，在準(zhǔn)備活動(dòng)的環(huán)節(jié)不加以重視，就會(huì)引起運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉僵硬等引發(fā)的受傷。

5.不恰當(dāng)?shù)淖晕冶Ｗo(hù)方法是教學(xué)安全的“殺手”

在體育課或者體育活動(dòng)中，學(xué)生之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)碰撞，碰撞后錯(cuò)誤的自我保護(hù)方法是造成損傷的原因之一。舉例說(shuō)明，在運(yùn)動(dòng)者受到?jīng)_撞之后，正確的采取方式是團(tuán)縮在一起，合理利用側(cè)滾翻或滾動(dòng)的動(dòng)作規(guī)避傷害，而不能用手臂支撐較硬的地面。在筆者的調(diào)查中就發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)事例：某學(xué)校的體育教師進(jìn)行足球比賽時(shí)采取分組的形式，學(xué)生之間爭(zhēng)搶球時(shí)發(fā)生碰撞，結(jié)果兩位學(xué)生的手臂都骨折了。

6.教師選擇教學(xué)內(nèi)容，動(dòng)作技術(shù)難易程度不當(dāng)帶來(lái)的傷害

我們知道學(xué)習(xí)動(dòng)作時(shí)，難度過(guò)大或者過(guò)小都不利于發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，過(guò)大時(shí)學(xué)生練習(xí)會(huì)覺(jué)得是不可能完成的任務(wù)，學(xué)生的自信心會(huì)受挫，心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，容易發(fā)生事故;難度太小時(shí)學(xué)生會(huì)覺(jué)得沒(méi)有挑戰(zhàn)性，一下子就完成了，學(xué)生練習(xí)的熱情不高，對(duì)于他們的身體發(fā)展、意志品質(zhì)的培養(yǎng)也是不利的;有時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性問(wèn)題引發(fā)安全事故，比如，依據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自己固有思維中的運(yùn)動(dòng)，卻不聽(tīng)取教師的專業(yè)指導(dǎo)。

7.不合理的著裝是教學(xué)安全的“麻煩”

運(yùn)動(dòng)服因其可以充分讓運(yùn)動(dòng)者進(jìn)行較大幅度的動(dòng)作，保護(hù)身體的柔韌與伸展，在運(yùn)動(dòng)中是很有必要的。現(xiàn)在的學(xué)生，由于受到社會(huì)各種流行服裝的感染，穿著千奇百怪，有的過(guò)于緊身，有的過(guò)于寬大，這樣不但嚴(yán)重束縛和影響了身體各關(guān)節(jié)、韌帶的活動(dòng)程度，同時(shí)還會(huì)把注意力分散，肌肉的感受性下降，動(dòng)作體會(huì)不深。學(xué)生如果只追求服飾的“美”而忽略運(yùn)動(dòng)服對(duì)于他們的保護(hù)意義，既影響到教學(xué)效果，而且更容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。

三、安全開(kāi)展體育課堂的建議

（一）課前充分開(kāi)展準(zhǔn)備工作，把運(yùn)動(dòng)損傷的可能扼殺在搖籃中

1.教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，動(dòng)作難易程度要得當(dāng)，內(nèi)容要合理

在練習(xí)動(dòng)作時(shí)，學(xué)生的心理應(yīng)當(dāng)仔細(xì)把握，如果難度過(guò)大，會(huì)打擊主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，久而久之學(xué)生會(huì)“不敢動(dòng)”;反之，如果難度過(guò)小，一些學(xué)生抱有輕視態(tài)度，不重視學(xué)習(xí)。這些情況都不利于幫助他們的意志品質(zhì)的培養(yǎng)和身體發(fā)展。所以，在做教學(xué)準(zhǔn)備時(shí)，我們一定要了解學(xué)生的實(shí)際水平、能力去到哪里，從而引導(dǎo)教育學(xué)生，這樣可以避免一些安全事故的發(fā)生。

2.對(duì)易發(fā)生的安全事故要有預(yù)見(jiàn)性并加以防范

不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，容易發(fā)生的運(yùn)動(dòng)損傷也各不相同。針對(duì)準(zhǔn)備展開(kāi)的體育訓(xùn)練，提前做好防范是必要的。比如，一些類似于立定跳遠(yuǎn)、跳繩的項(xiàng)目練習(xí)，就要保護(hù)好關(guān)節(jié)踝、膝等。又如，一些類似于壘球、實(shí)心球的投擲練習(xí)，就要保護(hù)好腰、肩、手指腕等?；蚴翘K、擲鉛球、籃球足球等練習(xí)，就要關(guān)注非練習(xí)者本人外的其他學(xué)生，避免周?chē)耸艿綋舸?。在進(jìn)行體育活動(dòng)之前，教學(xué)者一定要防患于未然，做到未雨綢繆，讓安全事故在體育課前就銷(xiāo)聲匿跡。